三年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的三年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
走出松柏二小的校门，它已成为我的历史，成为了我的母校，成为了我不变的记忆。
难忘小学的后花园，那里绿树成荫，地上还有用鹅卵石铺成的小道。环顾四周，南边是碧绿的松柏湖，北边是高大的教学楼，西边是宽阔的操场，而东边可以看到一幢“土豪大楼”。我在这儿渡过了我难忘的小学六年。
站在教学楼内的'天井，我们下课时的嘻戏声似乎还回响在这里，在楼壁间回荡，那快乐童真的声音令我难忘。这时，耳边似乎有琅琅的读书声飘过来，有读拼音的，有朗诵课文的，有背乘法口诀......他们似乎读得很熟练呢!
走到操场上，一幅幅图画浮现在我的眼前：全校的一场场运动会，人声鼎沸的场面令我难忘;在篮球赛上，我们班以22：4大败五班;还有许多矫人的成绩也历历在目;许多名人来学校给我们做讲座激励我们的场景令我难忘。
难忘我的小学，因为它拥有着独特的景色和趣的事件。
三年级作文 篇2
我有一个多功能文具盒，它的长是9.5厘米，宽8.5厘米，高是三厘米。文具盒的全身是绿色的，上面画了一只小白熊，它正拿着一个生日蛋糕，高兴的笑着呢！
你可能会疑问，你文具盒的多功能在哪里呀？让我一一告诉你吧。我的文具盒的左边有粉、绿、黄三个按钮，你按一下粉红的按钮可以弹出一个小抽屉，里面可以放放橡皮，按一下绿色的按钮，可以弹出一个调日期的数字齿轮；再按一下黄色按钮，可以弹出铅笔刨，能帮我的铅笔“修身”。文具盒开关旁边有一个蓝色按钮，按一下按钮，可以露出一个气温计，让我知道每天的气温，好让我们根据气温增减衣服。文具盒的中间就是它的.“心脏”，里面可以放许多铅笔、尺子等文具。它的右边不起眼的地方还有一个放大镜。你别看它这些漂亮的按钮，它们有时候不听我的话，在我需要它的时候，它们躲在里面“偷懒”不出来。
这就是我的文具盒，我非常喜欢它！
三年级作文 篇3
一天，云云在楼上写作文，突然发现作文本格子不够写。便跑下楼去买作文本用。
她来到了丰百超市，对售货员阿姨说：“阿姨，我买一个作文本，多少元。”售货员阿姨笑眯眯的说：“小朋友，我们这儿有大的和小的`，你要哪一款？”云云微笑着回答：“大的吧，能用的时间长一点。”阿姨赶紧给云云从货架上取下一个崭新的作文本。阿姨接着说：“小朋友，这个本子两元五角。”云云高兴的说：“给，阿姨给您五元。”阿姨找个云云两元五角。
云云拿着作文本开开心心的上楼写作文了。
三年级作文 篇4
周末的下午，太阳懒洋洋的挂在天上，玺儿我也懒洋洋的在沙发上躺着。在我的前面放着电脑，电脑里正在显示着游戏的画面。只见玺儿我是右手操作鼠标，左手操作键盘，正全神贯注、津津有味的玩儿着电脑游戏。“咕噜咕噜”的一阵声音突然响起。咦，这是从谁身上传来的声音？原来是玺儿我的肚子在叫唤了。都怪玺儿我自己，因为中午和妈妈赌气，没吃饱饭，这不，这会儿肚子开始叫唤抗议了。玺儿我在心中埋怨了自己也不顶用，还是去找的吃点才是最解决问题。
走进厨房，玺儿我首先想看看中午有没有剩下的饭菜可以来填填肚子，结果是中午的饭菜都被消灭的干干净净，一点儿也不剩了。玺儿我又去翻柜子找方便面，可是里面也是空空如也。
怎么办？怎么办？没有东西吃，总不能饿着肚子吧。不行，玺儿我可不想饿肚子，可是吃点什么呢？对了，就吃它吧。原来，寻思间玺儿我已经打开了冰箱，看到了里面的鸡蛋，就决定吃它了。
煎鸡蛋有点油腻，不想吃。煮鸡蛋太清淡了，也不想吃。炖鸡蛋香香的、软软的'，正合适。而且边拿鸡蛋玺儿我边在心里想：如果把炖好的鸡蛋切成丁，做成向水果沙拉那样的，会是怎么样呢？玺儿我被脑子里这个大胆的想法吓了一跳。不过，玺儿我就喜欢创新。
将鸡蛋磕打到碗里搅拌了一分钟左右搅匀后，将这个不加水、不加盐的鸡蛋放进了微波炉里。按照平时妈妈交给我的方法，选择火力，定时。一分四十五秒后，只听微波炉发出“叮当”的一声响，鸡蛋就炖好了。小心翼翼的将碗端到案板上，然后用筷子把炖熟的鸡蛋挑到案板上，再拿起菜刀将左一刀，右一刀，将鸡蛋切成了小丁。接着把鸡蛋丁放回碗里。这时我看见案板上有半根黄瓜，于是玺儿我就顺势也把这半根黄瓜切成了丁，放进了碗里。
拿勺子搅拌了一下后，看着这黄黄绿绿诱人的美事，我急不可待的挖了一勺放进嘴里。“唉呀，好难吃！一点味儿也没有！”我拍了一下脑袋：“瞧我这脑子，一点调料也没有，当然没有味儿了，当然不好吃了。”于是，我又往碗里倒进了一些酱油、醋，还有香油。然后又是一番搅拌。碗里飘出来的香味儿引诱着玺儿我很快就将这美味的创意美食吃了个干干净净。
三年级作文 篇5
星期二上体段课的时候，有一帮人在某个地方不知道弄什么。她们似乎发现我在跟着她们，便把我也拉进来了。后来，她们来到了我们二年级时的'教室外面，那里有一大片三叶草。于是，有个同学就提议说要找四瓣叶子的“三”叶草。
于是我们找了起来。我到处看啊看找啊找，除了三瓣叶子的草，就是那种紫色的小花，根本没看到什么四叶草。看看其他同学，她们也在仔细地找。“我找到四叶草了！”我一看，不是吧！还真有四叶草啊！这位太幸运了。可是我，战况还是很差。
之后，又有同学陆陆续续的找到四叶草，甚至还有人找到了五叶草！可就是我，还没有找到。“三瓣，三瓣，还是三瓣。”我突然想起了课文里的一句话，便拿过来用了一下，只不过四改成三而已。别人已经找到好多好多四/五叶草了，可是我，还是。
看来我，不太有可能找到了，当时我真想罢工，可是觉得蛮好玩的，又继续忙活了起来。咦？这边有一个。呵呵呵！终于给我搜到了！
回到教室，我们把四叶草给薛老师看。老师高兴地说道：“你们都是幸运的人！”
【三年级作文】相关文章：
三年级的作文01-21
三年级的作文01-23
三年级的作文01-24
三年级的作文01-24
三年级的作文01-26
三年级的作文01-26
三年级的作文01-27
三年级的作文01-27
三年级的作文01-29
三年级的作文[精选]12-15