一年级作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的一年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
春天来了，植树节到了，走！我们一起去植树！
荒滩、沟渠、山坡、公路，到处是一片一片绿葱葱的大树，有高有矮，美极了。
当我们来到植树地点，人山人海，放眼望去，小记者们正忙活着植树，瞧那认真劲，我一下也兴奋起来。
我和姐姐带着工具来到了西新河两岸。一开始，我们找了一个好地方，又去领树苗。开始挖坑，“一二，加油！”我在旁边拼命地加油，最后，我们挖了一个又深又大的坑。我拿着树苗放在坑里，姐姐填土。真快，一会儿，我们就种好了。
“不好，种歪了”，我大叫了一声。姐姐一看，又把土挖出来重新种了一次，“哈哈，这次没歪”。
今天虽然累，但是我做了一件好事——植树。
一年级作文 篇2
我的爸爸是个爱上网的人，他经常在网上看新闻，尤其喜欢听音乐。
他个子高高的，眉毛黑黑的高高的鼻梁上架着一副透明眼睛，他的嘴巴上有许多胡子，要是往我脸上一扎，准把我晾扎得痒痒的`。
每到周末，他早上就起得很早，就是要上网，而且还要放音乐，音乐声很大，妈妈想睡懒觉，都被他吵得睡不着。
这就是我的爸爸，他是不是爱上网啊？
一年级作文 篇3
今天我们三年级师生去运河公园放风筝。
下午1点左右，我们不行来到绿树成荫，古色古香的运河公园。同学们兴奋极了，一个个拿着风筝跃跃欲试，我也不例外。
我带了一只红色金鱼风筝，金鱼代表“年年有鱼（余）”，而且风筝上带有一个“福”字，所以我最喜欢这只风筝了，我希望这只风筝能把我的梦想和祝福带上瓦蓝瓦蓝的天空。
开始放风筝了，我让妈妈拿着代表吉祥的'风筝，我拉着风筝线和妈妈保持一段距离后，就让妈妈用力把风筝抛向天空，我拉着线疯狂地跑，一边跑一边放线，等到风筝在天空中稳定了，我就停了下来，来回抽动线，控制风筝。看着风筝在空中稳稳地飞翔，我露出了喜悦的笑容，妈妈伸出大拇指夸我真聪明。
快乐的时光总是那么短暂，我们很快带着风筝高高兴兴地回学校了。
一年级作文 篇4
我的好同学，也是我的好朋友，他是一个充满阳光的男孩子。他高高的，喜欢穿蓝色的衣服，有时还戴着一顶蓝色的帽子，书包也是蓝色的。我们不知道他为什么这么喜欢蓝色。不聊他的爱好了。我给大家说说他的习性吧。
他是一个喜欢体育的人，是咱班的体育苗子。他在我认为是一个样样行的男孩他不仅在学校表现的好，在家中也很棒。这是听他爷爷说的。他竟然会做饭，就连我这个女生都不会，他怎么会做饭，我十分想哭。他还是一个喜欢学习的人，一般他作业没有做完，他一人坐在那里专心致志的去做。别的同学都出去玩了只有他在教室里。老师教完一课，他就把那课的练习做了。但我不明白他把所有的精力放在学习上但他的.体育为什么这么好呢？我真是不明白。我并没有把所有精力放在学习上但我的体育为什么不好呢？我真是对他羡慕嫉妒恨。
我十分喜欢和他一起玩，因为跟一起玩可以听到许多搞笑的事。他是我们班男生的好伙伴他不管在男生还是女生之间都话题。这个受同学欢迎的阳光帅气小男孩是——宋鸿。大家认识吗？
一年级作文 篇5
“妈妈，您瞧，月亮还没有我的巴掌大呢！袖珍得像颗扣子。但它为什么不像扣子一样黯然？而会发亮呢？为什么我碰不到它的边缘？为什么……”一位七岁的小女孩沐浴在月儿的银辉下，眨着好奇的大眼睛，托着腮，扬起脸问道。满脸期待地望着身旁的母亲。
“嗯，它住在茫无涯际的宇宙里，周围是太阳系的其它绚丽的‘同伴’，就像镜子一样本容量，折射了太阳的光辉，它离我们太远……”
小姑娘听得入了神，眼里流露出了憧憬的神情，月亮在她的眼中延伸了，放大了，她仿佛早已置身于星河间，真的与月亮见面了。这个女孩就是我，也就是从那一天开始，我叩中了科学的大门，带着好奇心和求知欲，迈出了前往科学道路的第一步。“科学”这个新名词也从此沉淀于我的内蒙古自治区心，令我开始了与它的故事，与它的奇缘。
起初，妈妈是领我认知世界，走近科学的向导，就像“万事通”一样有求必应。但是到了后来，我不于满足于发以妈的解释，我开始与“百科全书”打交道，并向它汲取科学的甘霖，爱上了它字里行间的油墨清香。我用它的文字解释飞禽走兽，了解生观世界，亲近自然，探索星系宇宙。再后来，我们已经能用自己的话，自己的手，创造新事物，解开新迷题。
在六年级时，老师讲到一个生疏的概念——“热胀冷缩”，同时为我们生动描述了它的大体含义，我不由想起小时候的一件怪事，本来硬塑料制成的暖水瓶，经沸涡河长期浸泡，不仅吐出大量热气，还变得有些软，质地不如之前坚硬，而将它的`冷水浇瓶壁后冷却，质地又恢复了。起初，我以为只是瓶子的质量问题，通过老师口中的“热胀冷缩”，我皱了皱眉，之两者会不会有共性呢？甚至说，会不会就是密切地一体？事不宜迟，放了学，我一个箭步窜回了家，展开了实验。
我搜罗了家里所有不能材持的瓶了，一一用标签标了序号，分为四组。但是，怎样区分少许蒸气和无蒸气呢？我严回踱着步，被这个问题难住了，拿起吸管，喝起了果汁，清醒下头脑。这一喝，可喝出了问题关键：就在我冥想时，不小心吐了一口气，只听瓶子里吐噜一声，似乎有点动静。我回想到不用泡泡水吹泡泡的方法，嗯，没错，如果有气体，将吸管与气体源连接，并将另一头探入一杯自来水中，有气泡就代表有气体从管中呼入水中！让我想想，要挑瓶口较小的瓶子，缝隙处用橡皮泥封好，我陬来吸管和橡皮泥，按步骤操作。材料做好了，离成功只有一步之遥！我取来开水，均匀地浇在4号瓶壁，起初，没什么反应，过了一会儿，水泛起了细浪，开出了一朵朵小花。我顾不上欣喜，提起凉水壶将凉水覆在滚烫的瓶在，“磁——”水从吸管内回升，抽入无水的瓶中。我奋笔记录下来，依次照同一方法进行实验，结论惊人的一致：常温情况下无变化，在高温情况时气体大量排了，而在温度骤减下，压力收缩，水抽入空瓶。我为我的成功而雀跃，为我又一次证实了生活现象而自豪。
随着年级的增长，我对科学的兴趣不但不减，反而越来越浓。它让我认识了最广袤的天地，呼吸了源于科学的纯净的空气，为我打开了新视窗。相信在不久的未来，我将运用所学的科学知识，造福社会，奉献我的发明创造。
一年级作文 篇6
上午上数学课的最后一节是做作业，老师在黑板上出了几道大小比较，和计算问答，我慢吞吞的写着，许多同学都交了。我想：有不是测试，我把字写的最好，正方格也用尺子慢悠悠的画到最好。像书上的字体一样！
下课了，就剩下几个没交了，老师开始催我们快做！妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的不着急，可气坏了我的妈妈，
妈妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿，“要是考试，你起码是倒数几名，班上大部分都交了，作业只要整洁规范就行了，不是叫你在作业上练习字体！你有不是不会做，怎么课堂作业也不性急，最后只剩下三个，有不是要你刻作业！”
妈妈皱着眉，脸上露出实在受不了我的表情，看见妈妈这么伤心失望，我快速的'教给了老师。
虽都对了，可妈妈发怒了，又滔滔不绝的骂我，我哭了知道自己做错了。只剩下一个没走了，我和妈妈走出教室时，妈妈嘴里还在教训我，正好碰到了我的语文刘老师，刘老师问清原因后，要我改掉慢"毛病"
的确，我要努力改掉这动作慢的坏习惯。难！也要努力的克服缺点！
一年级作文 篇7
我很小就喜欢看《大耳朵图图》这部动画片，看了几十回，特别喜欢看这一集故事：图图在找幸福的味，可怎么找也找不着幸福的味道，就在图图想的为难是，图图的妈妈端着刚煮好的鸡蛋来要图图吃，图图刚吃到口一阵香喷喷的鸡蛋味直到心田，图图兴奋得对妈妈说："妈妈，你煮的鸡蛋里又幸福的味道哦！"
看到这里，我想我应该知道幸福的味道在那里。我的—在妈妈和爸爸无微不至的`关怀下茁壮成长。爸爸努力工作一个人照顾我们一家，而妈妈停薪留职在家照顾我上学，他们都是为给我一个幸福的天堂，让我在优越的环境下无忧无虑的读书和好好学习！，这就是最幸福的事。正再我思考幸福的味道时，妈妈端了一碗已削好的梨子要我吃，我拿起梨吃时我也学着图图的话说对妈妈说："妈妈的梨子里有幸福的味道哦！妈妈听见我这一说幸福的笑了！幸福无时无刻不在我们身`边，无时无刻都围绕在我们的身边！
一年级作文 篇8
今年冬天的一天，天上下起了鹅毛大雪。
小明他们正觉得无所事事的时候，一个小伙伴说：“我们一起堆雪人吧。”其他的伙伴异口同声说：“好啊！”他们准备好了，就去后花园玩。
一出后门就看见了六角形的雪花纷纷扬扬地飘落在屋顶上、树上、草地上、地上，这真像一幅美丽的'图画。
大家开始堆雪人了，小明先把雪聚拢做身子，然后把雪搓成圆形做头。一个伙伴说：“雪人也要漂亮。”大家就给雪人戴帽子、做手套、戴围巾。雪人打扮好了，大家高兴极了，有的围着雪人跑，有的欢呼，还有的高兴地跳来跳去。然后大家又开始打雪仗，你打我，我打你，他们玩得可开心了。
一年级作文 篇9
圆圆的眼睛、尖尖的鼻子，红扑扑的脸蛋……他就是我的弟弟——季鸿宇，姑且简称小宝。
他非常淘气，有一次我到他家里玩，看见一辆小汽车，于是我就拿来玩，小汽车快到“终点”时，小宝却拦着我，对我说，“此路是我开，此树是我栽，要想从此过，留下俺的车”。
什么呀，这明明是爷爷奶奶每天来帮你们开得路，再说了，这是家里，哪来的.路呀。我心里头在暗暗的想。于是我说，：“不给你”。“555555……”小宝手捂着眼睛“哭”了起来，“唉，谁让我是他姐姐呢，我就得让着他点。”我只好把小车还给他。他接过小车后，看着我笑了起来，原来他是装哭来把小车从我手中给骗回去了。我上当了。
这就是我家的小宝，我的又淘气、又可爱的弟弟——季鸿宇。
我喜欢我的弟弟，那你呢？
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