一年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的一年级作文10篇,希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
星期五下午,天气下起了鹅毛大雪。到了晚上,大地顿时变成白茫茫的一片,就像披上了银装,房顶上汽车上都盖上了一层厚厚的大雪。
雪还在下着,我和爸爸妈妈站在窗前欣赏着雪景,看着外面美丽的雪景,心情觉得好舒畅。
我爱冬天,因为冬天的`雪景真美丽。
一年级作文 篇2
今天,我跟爸爸妈妈一起去杭州游玩,令我印象最深刻的是瑶琳仙境。
一走进瑶琳仙境洞里,一股凉气扑面而来,里面有各种造型的石头,在灯光下千姿百态。在爸爸的启发下,我尽情发挥想象,原本面目模糊的石块渐渐变得栩栩如生。有的像拉面,有的.像冰激凌,还有的像被塔压住的老龙王。当我看到一块很像瀑布的石头时,李白的诗句立刻浮现在我脑海里:飞流直下三千尺,疑似银河落九天。快到出口的时候,我们观看了精彩的灯光秀,还看到了一尊观音像。观音的眼睛还会缓缓地一开一合,好神奇呀。
在大饱眼福的同时,我也百思不解:为什么大自然会产生这么奇妙的现象呢?爸爸告诉我,瑶琳仙境属于典型的喀斯特地貌,是钟乳石天然形成的。我决定回家去查查《十万个为什么》,看看能不能找到更详细的解释。
一年级作文 篇3
我的家乡很美丽,我爱我的家乡;我的家乡有小清河,清清的`河水,四季流淌,奔流不息。
我的家乡盛产玉米,芝麻,大豆,小麦等农作物,环境优雅卫生整洁,道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生,讲文明,懂礼貌。
我的家乡春天,百花盛开,争奇斗艳。夏天绿树成荫,人们在下面乘凉,有的在河水里游泳,有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯,莊稼开始收获了,金黄的玉米,粒粒饱满的大豆,人人都喜笑颜开,今年又大丰收了。冬天到了,雪花在天空中满天飞舞,地上挤满了白雪,小孩子在堆雪人,有的在打雪仗。
这就是我的家乡。
一年级作文 篇4
今天中午,学校宣布要检查卫生。顿时,校园里的声音嘈杂起来,我们班也不例外,同学们开始有点手忙脚乱了。中午大家匆匆吃完饭,立刻就投入到紧张的大扫除中去了。我们班有的同学手里拿着报纸,有的拿着抹布,一遍一遍的在擦着窗户、擦着桌子,有的用喷壶在洒水,有的在扫地,一翻热火朝天的景象……
你瞧,我们班的'张同学,别看他平时风风火火的,可是做起事来一点也不含糊,只见他轻轻地将椅子挪到一边,仔细地扫过每一个地方,就连桌子与桌子间的缝隙也不放过,这片扫好后,再把椅子小心地放回原位。看他那认真样,我佩服得五体投地!
我们大家努力干着,一张张小脸上都渗出了晶莹的汗珠。但脸上却挂着令人难以察觉的微笑。不一会儿功夫,教室里窗明几净,桌椅排列得整整齐齐,包干区也干干净净,没有一张纸屑、一片落叶。一抹阳光斜照在窗户上,透亮透亮的,美丽极了!
今天我们虽然很累,但是我们却很开心!
一年级作文 篇5
左和右的教学内容有两个例题:例1着重于分清自己的左和右;例2则着重体会相对的两人的左和右恰恰相反。例1的教学相对任务较轻,因为前一段认识数时,讨论数的序数意义时常用到,大多数孩子已经基本掌握,我只要抓住那些方向老搞反的孩子帮帮他们就可以了。顺便还可以复习一下数的基数意义与序数意义的常见题。例2的教学相对来说不太容易理解,但只要引导孩子站在对方的角度想一想,对孩子们来说也难不到哪儿去。
一、例1
1、分清自己的左和右
举左手,举右手;抬左腿,抬右腿;摸左耳,摸右耳;左手摸左耳,右手摸右耳等活动。
“你们怎么这么快地区分出左和右来的?”
生:我左手端碗,右手拿筷子,所以我能很快判别出左和右来。
生:我左手按本,右手写字。
生:那王一怎么办?他就是左手写字的,他也左手拿筷子。
“瞧,我们同学已经开始会帮别人想问题了。就是呀,用这些方法来判别,看来真有局限性,能不能找一个在谁那都适用的方法呀!”
生;那怎么办?
“我给你们想个办法怎么样?”
生:你说你说。
“妈妈刚给我们买了本故事书,我看到(一班袁于尧、二班郭心瑶)已经捧起来了。”我故意动作很夸张地把黑板当书,手点着从左到右开始读起来,孩子们也学着我的样子读起来:“从前,有个小朋友名字叫王一------”
生:读书时,我们是从左往右读的。起头的地方是左。
“没有谁读的方式与大家不一样了吧!”
经我一提醒,孩子们也开始想办法,还装出样子来:写字的时候,我们是从本子的左边开始的。
2、会给没有生命的物体赋予左和右
“黑板有左右没有?课桌呢?”
生:有。并且能指出来。
“其实没有生命的物体,本来是没有左和右的,是因为我们观察它时,用上我们的左和右才把它们区分开。你看,黑板的左或者课桌的左都是我们的左。这也就是前面我们为什么区分上下前后的时候,一定要先看自己和谁在一起是一个道理。”
这时,让孩子们搞了个小小的'破坏:在桌罩上写上了左和右。相信这个小破坏家长不会有意见。
3、从左数第几个、从右数圈几个这些典型题
既然选择把这块内容拉出来,我就想把它处理透彻,帮孩子们真正掌握如何圈关键词,帮助自己理解题意和做题。所以很用心地设计了这次的题目。将一组水果贴成一排。“水果本来有左右吗?怎么定左右?”
生:跟我们的左右一样。
第一题:从左往右数,第4个是什么?
让孩子们读题两遍后圈关键词。
生:第
我把第字加着重号:“第字为什么重要呀?”
生:第告诉我们找1个,不是找1群。
“孩子,我只留下第字,把其它字都擦掉,你们知道要干什么吗?”
生:不知道。
“那除了第字,还有哪个字不能少?”
生:第4
我再把4也加上着重号:“我只留下第4,把其它字都擦掉,你们知道要找谁吗?”
生:不行,不知道是左边的第4还是右边的第4。
生:从左往右,都是关键字。
我在左的下面添着重号,让孩子们看:“这4个字中,我只留左,后面只留第4,你们看能看懂吗?”
生:能,是苹果。
领着孩子又认真地看了一遍题目要求,重新审视关键词,孩子们好像心领神会。
第二题:
圈住从右往左数前4个水果。
仍让孩子自己读两遍题,这时,孩子们已经开始尝试着自己圈关键词了。“圈、右、4个。”“为什么把这些当关键词?”
生:圈,告诉我们必须画个圆圈住;右告诉我们从右边起;4个是1、2、3、4这4个1群,不是第4这一个。
第三题:
苹果几个?梨几个?桃子几个?从左到右一个一个数并标数。
一共有多少个?从左到右一个挨一个数。
二、例2
1、同桌两人面对面,同时举左手,举右手;抬左腿,抬右腿。并让同桌互相说:“这是我的左手。”帮助孩子体会当两人面对面的时候,各自的左和右是正好相反的。
2、在黑板上画一个女孩子的正面图,“我把上数学课精神状态最好的女孩子画下来了,看她和我们面对面,她的左在哪儿,她的右在哪儿?”
在黑板上画一个男孩子的背面图,“我把上数学课坐姿最帅的男孩子画下来了,看他和我们方向相同,他的左在哪儿,右在哪儿?”
3、小动物排一排
第一题,从左往右数,第3只是谁?
从我的角度观察,我的左定为一排小动物的左。
第二题,其中一只小动物问:“我左边是谁?”
依小动物自己的左来定。
一年级作文 篇6
妈妈您像是我的神厨;常常一下子变出丰盛的饭菜;您很善良,又会教我一些在学校没有叫的教的待人处世的道理,可是我却没听从于您。
妈妈您也是一位很忙碌的人,每天大约十点才回到家,都是因为要赚多一点钱让我和哥哥读书。 妈妈您像是我的守护神,每当我在生病时,您都会细心的照顾我,让我快快好起来,而且常提醒我要多喝水,我很感谢您告诉我这些。
生日时,您会买蛋糕和礼物,礼物有时是躲避球,因为妈妈希望我多运动,能保有健康的身体,有时是书,因为您希望我能饱读诗书,头好壮壮。 我要的礼物,您都会买给我,我很感谢您如此疼我。
在我沮丧的.时候,您会摸摸我的头,陪我去骑自行车,一起吹吹风,陪我聊心事,我总是在和妈妈聊过之后,心情就会开阔许多,我很感谢您总能知道何时的我最需要鼓励。
我很感谢您为我做了那么多的事,我会少喝饮料,多喝水,多读书,少看电视,长大之后我会买礼物和康乃馨送给妈妈,希望您可以长命百岁。
一年级作文 篇7
星期天,爸爸、妈妈不在家,我和弟弟边看动画片、边玩儿、中午都过了,妈妈还没回来,弟弟有气无力的说“哥哥”,都饿死我了,给我弄点吃的吧。看着弟弟可怜巴巴,心想:“给弟弟做顿饭,让他尝尝我的手艺”。
我立刻跑进厨房,拿起韭菜、用水洗了洗,再用刀切了一下,然后炒了起来。忘记放油了,我一边让弟弟给我拿盐去,一边慌乱的倒了半瓶油,我打入一个鸡蛋,黄黄的,可香了。
我把炒好的鸡蛋端到桌子上,弟弟直咽口水,弟弟学我说:“0K了”。正在这时,爸爸妈妈回来了,弟弟连忙跑过去,拉着妈妈说:“您快尝尝哥哥用超级盐巴炒的菜,可香啦!弟弟说完,用手抓了一块就蹇进妈妈的嘴里,只见妈妈哇的`一声就吐了。妈妈一边吐一边说:“快把你们的超级盐巴给我看看。”弟弟赶紧去把盐巴拿来,我们一看,都不由得哈哈大笑。
你猜怎么啦?他拿来的是什么超级盐巴,原来是咪咪洗衣粉啊。
一年级作文 篇8
20xx年10月11日,一个喜讯传来:中国作家莫言获得了诺贝尔奖。这是中国人第一次获得梦寐以求的诺贝尔奖,中国人怎么能不兴奋呢?
当莫言知道这个喜讯,表现没有很激动,而是惊,喜,惶恐。惊,他意想不到好运会降临自己;喜,他可以为国争光,开心却又不骄傲;惶恐,他想会有人盯着他找他的毛病,指出自己的不足。他丝毫没有骄傲自满。
我很喜欢莫言的一本书:《酒国》。讲的是一个国家的美味佳肴是烤男孩的肉,女孩却因得不到重视而逃过一劫。通过反面的描写,讽刺了中国的计划生育。莫言的书中没有华丽的词藻,只有纯朴的语言,同样吸引了许多读者。
莫言的.获奖感言提到了自己的母亲。他喜欢听说书人的说书,母亲不喜欢靠“贫嘴”养活自己的人。莫言不干活偷溜去看人家说书,母亲责怪了他,但莫言后复述给母亲听,母亲听得如痴如醉,也就默许他去看人家说书了。莫言也添油加醋的复述给别的人听,有时结局还被他改的更完美。
我认为,莫言今日的成功,离不开母亲的教导,环境的影响。莫言之所以这样谦虚,是因为他母亲的言传身教,以身作则。莫言谱写了中国人的诺贝尔奖的历史。我相信,一定会有更多的中国人获得诺贝尔奖。
我要向莫言学习,造福社会,造福人类!
一年级作文 篇9
我十分喜欢吃芒果,没有成熟的芒果又酸又硬,使你一下合不上嘴巴。
但是成熟的芒果又打又黄,一个个骄傲的挂满枝头,黄澄澄的,还真像节日里的黄气球,芒果不但好看颜色鲜艳,味道也十分鲜美,营养还很丰富。芒果对人体消化帮助也很大。
我喜欢吃的芒果,它金黄色的`皮,半月牙形的形状。只要把它的皮剥开,就能看见金黄色的果肉,只要轻轻的咬一口,急待芒果特有的美味会立刻充满口腔,会有一只想一次性吃下去的愿望。芒果不像别的水果有扑鼻的香味,但是仔细闻一下却能闻到一种独特的清香。
有一回,我想着芒果这么好吃,那皮是什么味道呢?难道和芒果一样好吃还是比芒果更好吃呢,我迫不急待的咬了一口觉得又酸又涩,于是我喝了口水。才觉得好了一些了,我赶紧又吃了点别的东西,刚把食物放进嘴里,就觉得舌头象脱了一层皮一样难受,好像一把刷子在舌头上磨擦。我这才知道芒果皮不但不比芒果好吃,反而又酸又涩,就象看人一样不能光看外表还要看他的内心。
芒果还可以做成罐头,芒果酱,我喜欢吃芒果。
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