（优秀）实用的小学二年级作文5篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学二年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文 篇1
中国传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态(佛教为天竺所传，但如今中国境内的佛教早已被汉化)。中华文化，亦称华夏礼貌。是世界上最古老的礼貌之一，也是世界上持续时间最长的.礼貌。一般认为，中华礼貌的直接源头有三个，即黄河礼貌、长江礼貌和北方草原礼貌，中华礼貌是三种区域礼貌交流、融合、升华的果实。在黄河流域产生的农业礼貌，受到历史时期自然地理因素的影响，不断向长江流域农业礼貌过渡、发展。长江流域农业礼貌是黄河流域农业礼貌的继承和发展。黄河流域早期农业一般主要是种植粟，长江流域农业主要是种植水稻。
北方草原游牧礼貌是中华礼貌的重要组成部分，黄河流域农业礼貌区域和北方草原游牧礼貌区域有一过渡地带，这一地带也是历史时期游牧民族和农业民族(主要是汉族)相互争夺的主要区域，在这一区域农业礼貌和游牧礼貌也不断获得直接的交流、融合。
小学二年级作文 篇2
平静无瑕的湖面因为有了天鹅而掀起了涟漪漾起了微波，那如同骄傲的公主般的天鹅娴静地在水中享受着美好，向人们展示着它们的.美丽。
暑假星期三，刘老师带领我们一起去碧洲公园游玩。
小周老师带一年级，清清老师带二年级，莎莎老师带三年级，谢老师带四年级，谭老师带五年级，小刘老师带六年级。我们走下楼，咦？小周老师和清清老师怎么不见了呢？刘老师带我们三--六年级的同学继续往前走，过了一会儿，碧洲公园便展现在我们眼前。远远望去，景观桥像是一条银丝带横卧在涟水河上，来到桥上，往下看去，我看到河里有一堆堆水草，碧洲公园岸边有一面面红色的旗子在微风中飘扬，岸边停靠着几条小船，在等待着人们去驾驶它们游玩呢！
进了公园的大门，我们来到草坪上，我看见远处有两只小鹿，连忙往前跑去。走近一看，原来是假的啊！
紧接着，我们又来到了天鹅湖，平静无瑕的湖面因为有了天鹅而掀起了涟漪漾起了微波，那如同骄傲的公主般的天鹅娴静地在水中享受着美好，向人们展示着它们的美丽。
碧洲公园的景色可真美，让我们流连往返——
小学二年级作文 篇3
我今天经历了一场恐怖的“炸”蛋事件，想知道事情的经过吗，不要着急，且听我慢慢道来。今天放学回家，我的肚子饿得咕噜噜叫，我就朝妈妈大叫“饿了，我要吃饭！
”“饭还没煮好，你先找点东西垫垫肚子。”妈妈回答我。一转身，我看见饭桌上有个大鸡蛋，就准备拿到微波炉里热一热吃。妈妈看见了，大声喊到：“不能把煮熟的'蛋放入微波炉里。”“饿扁啦！
”我不听妈妈的话，把鸡蛋放了进去，看着放着鸡蛋的转盘在微波炉里慢慢旋转，心想：怎么还不好，我快饿死了。“对了，微波炉有辐射”，我忽然想起妈妈告诉我的话，就站得远远的，我饥肠辘辘，眼巴巴地看着微波炉。只听“叮”的一声，热好了，我打开炉门，像饿虎扑食一样，举手就抓，食指刚刚碰到鸡蛋，就听“啪”的一声，“疼呀！”一阵“狼嚎”，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶闻声跑来，突然一阵哄堂大笑，却把我弄得不知如何是好，他们都说我象个唱戏的，我赶忙去照镜子，原来鸡蛋“发怒了”蛋黄炸了我一脸，像满脸的黄鸡屎。看得我哭笑不得。
总而言之，我提醒大家一声，可千万不能把鸡蛋放到微波炉里加热呀！
名师点评：
因为太饿了，所以小作者没听妈妈的劝说，把煮熟的蛋放入微波炉里。当“我”饿虎扑食一样扑向微波炉的时候，鸡蛋却炸开了，蛋黄炸了自己一脸，样子非常狼狈。小作者因为不听劝，最后闹了个大笑话。于是小作者便将自己的生活经验分享给了读者，提醒读者不要重蹈覆辙。这篇文章选材来自生活，语言诙谐，读起来很有趣。同时，文章也包含了一些生活的知识，有一定的实用性。“他们都说我象个唱戏的”中的“象”改为“像”。
小学二年级作文 篇4
我有一个幸福温暖的家，我们家有四口人，爸爸、妈妈、我、妹妹，我很爱我们这个小家庭。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深的体会到了家的温暖。爸爸每天六点多就要叫我起床，等我洗漱完毕再送我上学，每天在送我上学的路上都叮嘱我要在学校多喝水，好好吃饭，中午午休的时候要盖好被子，小心着凉。
每当我放学的时候爸爸妈妈接我时都要关心的问我一天的状况，并问我晚上想吃什么，他们都尽量的`满足我。当我回到家时爸爸或妈妈都会陪在我身边一起做作业，遇到我不懂的题时，他们都会耐心的给我解答，直至我真正的理解。
我爱我家，一个让我值得骄傲的家，每当我遇到开心或不开心的时候，爸爸妈妈都会帮我排忧解难替我遮风挡雨，让我明白很多的道理，为此我更加要好好学习，不辜负父母对我的期望，我要为之而努力，我爱我家！
小学二年级作文 篇5
问起现在的学生们最喜欢什么，大概大家都会回答“下课”吧！那么，我们在那宝贵的十分钟里究竟会做什么呢？让我们来回放一下当时的镜头吧！看——
“叮铃铃”，下课铃响了。“课作，小练第××页！”说完，程老师便扬长而去，“快K作业！”不知是谁喊了一声。我急忙提起笔来，拿出草稿本，开始苦思冥想。“天啊，好难算！”我不禁叫道。好不容易做完了第一题，同桌却才刚刚拿出本子。他扫视了一下小练，皱了皱眉头，懒懒地打了个哈欠：“呀，玩一会儿在做吧！”他话音刚落，就“嗖——”地一下没了人影，拉着一帮朋友出去玩了。“喂，你作业还没做呢，不怕上不了体育课啊！”“不怕——”我听着他们嘻嘻哈哈的打闹声，真是又好气又好笑。
瞧，同桌刚溜不久，旁边的曾彦又闹起来了：“大家快看，我新创作的打油诗，描写高瀚的！”周围人一听这话，立马放下笔：“让我看看，让我看看！”不一会儿，曾彦四周就围满了好奇的同学。曾彦把本子递给大家看，没几秒，“哈哈哈哈”的狂笑声就传到了我的耳朵里。我一听，也坐不住了：“什么东西呀，这么好笑？”我放下笔，也加入了围观的人群。好不容易翻开本子，一看：“……邋遢鼻子蛤蟆嘴，奶油屁股鸡大腿！”看着一旁笑成一团的.同学们，我也乐得直不起腰，作业呢，早就被忘到了九霄云外。“我做完了！”随着周润龙的一声喊，我才如梦初醒：“不好，我才做了两题呢！看来今天又不能免做了！”我立刻退出了这个快乐的团体，回到了题海之中，与复杂的算式开始“奋战”。
“叮铃铃！”不好，上课了！同学们立刻安静了：打闹的回了座位，说笑的收敛了笑容，写作业的也将作业放回了桌肚，一切都恢复到了课前的样子。
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