我要投稿 投诉建议

一年级作文

时间:2024-03-12 11:04:01 一年级 我要投稿

一年级作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的一年级作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级作文

一年级作文 篇1

  教师节就是今天,我非常想对老师说:“祝您节日快乐。”

  我也想在您的窗前栽一株紫丁香,让它的香气洗净你的疲倦与劳累。我还想让天上下起糖果雨,满满接一篮给你尝。老师,这是我的心愿。可这些心愿,有些就像天上的星星那样遥远,但我送给老师的礼物是那样的平凡,那就是——优秀的表现和我自已做的贺卡。路上,我望着别人手里那鲜艳无比的.花朵,我心想:老师会不会接受我的礼物?虽然妈妈把礼物夸得那样大,小朋友把礼物看得那样高贵,但我还是那样想。 终于,那个盼望已久的时刻来到了,我双手托着贺卡,走上台,老师接过贺卡,脸上露出了幸福的笑容,我也笑了,笑得那么灿烂。

一年级作文 篇2

  “谁言寸草心,报得三春晖。”从小到大,我无不是沐浴着母亲的爱,父亲的爱长大的,我欠妈妈的实在太多,对不起妈妈的也太多太多了,每次一句唠叨的话都会让我十分烦躁,但心里却明白,那是为了我好,每一句叮咛的话都会让我觉得妈妈很烦,但心里知道,那是为了我好……

  想起有一次,妈妈嘱咐我上学带把伞,我总是不耐听,也总是:“知道了,知道了。”的敷衍。但上学去时却忘带了,回家时,我却成了名副其实的落汤鸡,而您总是笑笑:“又没把我的话记在心上。”之后便拿着干毛巾擦我的衣服,拿吹风机吹干我的头发,随手有递上一杯热水,我捧在手里,暖在心里。“佳琪,别烫着!”有一句温馨的话暖我心里,我更珍惜了,我也不会再发觉烦您了,您都是为了我好呀!

  妈妈,我十分感谢您,在我的任何决定下您都支持我,帮助我,妈妈,您就是避风港,是我受伤了后的'归宿!妈妈,我爱您,是多亏您在我成长道路上激励我,替我加油……我才能是今天这样乐观。阳光。快乐的女孩啊!我对您无可回报,但我会用优异的成绩报答您的!

一年级作文 篇3

  小海马躺在爸爸的育儿袋里,又温暖又舒服,它快活的转动着脖子,舒展着小手。半梦半醒之间,它忽然发现自己来到了一座五颜六色的童话城堡,城堡里许许多多小海马,有的在玩球,有的在荡秋千,有的在捉迷藏,还有的捧着故事书读的津津有味。

  有一只桔色的海马正在读书,猛地抬头看到了小海马,对着它大喊:弟弟,你来啦!等你很久了,快来一起看故事书吧!小海马很疑惑,它游过去,问到:这是哪里啊?这里简直太棒了!哈哈,这里就是著名的丹麦海马乐园呀!这里可好玩了,可以找到许多好朋友!学到许多本领!哇!太开心了!我和你一起读故事书吧!小海马高兴的手舞足蹈起来,忽然,小海马长大了眼睛,城堡飘走了,而它还舒舒服服的'躺在爸爸的袋子里呢。原来,刚才是南柯一梦啊,一个美丽的梦

一年级作文 篇4

  妈妈是个温柔善良的人,也很勤劳。她有一的个尖的瓜子脸,一头乌黑我的亮丽的头发,一双大大的`眼睛,还有一双勤劳的双手。

  她懂得教育子女,我做的好了,她会给我一个甜甜的微笑。当我做的不好时,她会语重心长的给我解释,我哪里做错了,哪里需要改进。

  当我们每次吵架时,她会给我将大道理,让我慢慢的理解。

  每晚我总是踢被子,她总会不厌其烦的帮我盖被子,让我睡个安稳觉。

  别人说“只要一有儿子了,就不要女儿了。”可我的妈妈不是这样的,虽然哥哥中考,可她对我的爱却一丝也没有少过。

  这就是我的妈妈,我的好妈妈。

一年级作文 篇5

  今天是清明节,我一大早就抱着篮球去投篮。当我打完篮球回来时,正好碰上妈妈买菜回来。我赶紧告诉她我今天的成绩——我今天投中了十六只球。妈妈听了惊喜地说:“是吗?这么厉害呀!那我做几个好菜奖励奖励一下我们的篮球冠军。”我听了,高兴得跳了起来。

  回到家里,妈妈正要洗米做饭,我连忙跑进厨房,大声对妈妈说:“妈妈——妈妈,让我来——让我来!”妈妈说:“好吧,就让你来,小心别把衣服弄湿了。”我拍着胸膛说:“我会小心的。”我洗好米,妈妈把米放进电饭锅里煲起饭来。我又抢着帮妈妈洗菜,妈妈叮嘱我要小心,别把衣服弄湿了。

  吃饭时,我问爸爸今天的饭菜是不是特别香,爸爸奇怪地看着我和妈妈。妈妈笑着说,是呀,因为今天的饭菜有我们家“快乐小子”(这是我在学乐网的.名字)的劳动哟。爸爸听了,大口大口吃起饭来,边吃边说,那我要多吃一点。我听了,心里甜甜的。

  名师点评: 小作者写的这篇文章选材虽然一般,但叙述却极为生动,将做饭这样一件普通的事写得趣味横生。文章的条理性极佳,小作者先介绍故事的起因,再详细叙述做饭的过程,最后则描写了家人一起分享美餐时的情景。整篇文章都洋溢着欢快融洽的气氛,将家庭生活的温馨展现得淋漓尽致,深深地感染了读者。

一年级作文 篇6

  下午上课的时候,范义博妈妈带来许多张江米大煎饼。每一张煎饼都像一扇窗户那么大。

  煎饼薄薄的,跟我们写字的纸比起来要薄得多。我真想在上面画画、写字,那一定很漂亮!拿起一张煎饼放在眼前,都能看见对面的东西。

  刘老师分给每人一大块煎饼,我迫不及待地咬了一口。煎饼有点甜,又有点酸,越吧嗒越甜,刘老师说:“这就是江米的甜味。”

  我舍不得把煎饼一口吃下去,因为煎饼太好吃了。我小心地撕下一小块,把它放在舌头上,煎饼渐渐地变软了,舌头却越来越干。原来舌头上的水分都被煎饼吸没了。

  调皮的`我把一长条煎饼粘在嘴唇上,我马上变成了一个长胡子的老爷爷。我模仿着唐代大诗人李白的样子,一边用手轻轻地捋着“胡子”,一边轻声地背着“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”。同学们被我的表演逗得哈哈大笑。

  我们还做了一个小实验,我把煎饼撕了一块放在水里,煎饼的颜色慢慢变深了,而且变得越来越薄了。讨厌的我把水瓶晃一晃,煎饼还是没碎。

  煎饼可真奇妙呀!

一年级作文 篇7

  我从小到大一直有一个美好的回忆。想要知道吗?让我告诉你们吧!这个美好的回忆是我以前很小时候

  去过的一个地方。那时我才4岁,现在我8岁,已经有4年了。

  这里就在文化中心附近。那个时候,那里有水池,水池里面有许多石头,石头离另一个石头很近,水池上也有睡莲。爸爸就背着我踩着石头走了过去,二次我自己来,踩着石头过去,我惊奇地发现自己也能过去,很高兴,觉得很有趣,就这样来来往往,玩得好开心!

  今天,我去找这个回忆的'地方,可是,已经不见了。我多么失望啊!但是,我一直会想起这个美好的回忆!

一年级作文 篇8

  今天是星期天,我和爸爸一起到河边钓鱼。 平时爸爸很少带我出去玩,今天破例带我出去了,所以我很高兴。我们不知不觉地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了钓具,爸爸先支好钓鱼的支架,然后把鱼食放在鱼钩上,把鱼钩慢慢的放在水里,这样就开始钓鱼了。爸爸一边钓鱼一边和我说:“钓鱼要有耐心,要注意力集中。”我静静的观看着鱼钩,忽然鱼钩猛地下沉了一下,爸爸说:“提鱼竿。”我猛地提了起来,上钩的`鱼又掉到了水里,我特别失望,爸爸说:“放上鱼食。”我把鱼钩慢慢的放到水里,我在旁边静静地观看着,过了一会,鱼钩又动了,我慢慢的提了起来,果然钓了一条鱼。这次钓鱼我学到了很多知识,不管做任何事情都要有耐心,今天我太开心了。

一年级作文 篇9

  一、导入

  苏州的西园是一个佛教名寺,最出名的要算那五百罗汉了。在众多的罗汉中,有几位是不容易让人忘怀的。如弥勒佛、济公活佛,还有观音菩萨。即使我不加任何描述,大家还是能够想像得出这三尊菩萨是怎样一副容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚,那望之可亲的笑容,很容易联想起一副对子:大肚能容天下难容之事,开口便笑世上可笑之人。许多人,包括从未游过西园的人,甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字,便能发出会心的微笑。其中奥秘何在?至于济公,我们只要闭上眼睛,片刻间,身穿破衣,手摇破扇,踢趿着破鞋的疯和尚就会自由自在地跑到我们面前,冲着大家扮出一张令人啼笑皆非的鬼脸来。这又是因为什么?西园的观音菩萨也算是一绝了,在众佛中她是最高大的一尊,也是最奇特的一尊——她有一千只手,而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪状,有一点在大家的眼中乃至于心中是不会变的,她的神情气质是永恒的悲悯世人的慈善。怎么会这样呢?

  这一切似乎很奇妙,其实不过是塑像大师以他高超的技艺创造出了人物的独特面貌,而这一富有个性的特征又在一个个传说故事中不断得到强化,于是他们的形象也便随之深入人心,于是他们的特点也便固定下来,于是从一颦一笑中我们也能区分出谁和谁来。其实塑像大师能做到的,我们用笔同样也能做到。要让人物栩栩如生地走到我们笔下,关键在于要写出人物的与众不同之处。

  二、述要

  有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长——你猜他(她)是谁?

  又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙——你道他(她)又是谁?

  对于前者,恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来,都是,又都不是;而对于后者,相信你一定会脱口而出:猪八戒!

  这两个人,为什么前一个猜不出,后一个一猜就中呢?关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌,没有写出特征,更没有写出人物的个性,后者则不然。

  许多同学认为要写出人物特征,最简单的方法便是从人物的肖像描写入手,千人千面,人的外表是很少有雷同的。这样想不可谓不聪明,也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。方法人人能想到,但要真正做到却很不容易。“不——不——”的公式不能写出人物的个性;“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的,不是呆板的模特,他有思想,有特定的品质,有异于他人的`行为和习惯,“形”与“神”应该是和谐统一的,在形象描写中能体现出人物的神采,在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体,在“形”与“神”的互现中,人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态,憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”,也刻着“情”、“义”,恐怕这就是他立体生动的原因。

  这样看来,要真正把握人物的整体风貌,光写外貌是不行的,还需要从多方面、多角度去表现人物。

  仍以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线,但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然,他并不美,与孙悟空的小巧机灵一比,他愈发显得笨拙;他的武艺不错,但在金箍棒的威力下,他绝不敢逞强(高老庄的一场厮杀除外);他的心眼似乎也不能说很好,在沙和尚的老实忠厚面前,他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人,他给我们带来了许多人间的烟火味,一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的,作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此,我们才看到了这样一个猪八戒:在高老庄,变身为壮汉的他食量大如牛,一人可抵好几个庄稼汉,你能说他不是一个勤劳的好农民吗?奉师命去寻找食物,他美滋滋地吃了一顿大西瓜,然后懒洋洋地睡了一个好觉,这样一个八戒,怎能逃脱“馋”和“懒”的评语!孙猴子被赶回了老家,八戒不也是依依不舍?大师兄不在的日子里,师傅有难,他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗?这样一个八戒,不也是有情有义?当然,我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前,丑态百出,这不又是一个活脱脱的好色之徒?——就是通过众多的事例,从多个方面,写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

  事例有了,但如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话,那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感,无法很好地表达自己,更谈不上去感动别人。拿一把放大镜,定格住人物在特定情境下的瞬间表现,人物便会因此而生动立体。还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时,他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚,一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来,这样一个细节让我们无法忽视,无法不发出会心的微笑。

  好了,该到小结的时候了。写好一个人物其实不难,关键是要写出人物的个性;写出人物的个性也不难,综上可概括出“三诀”:1、形神并举;2、多管齐下;3、微处动情。

【一年级作文】相关文章:

五一一年级作文05-26

一年级作文11-18

一年级作文11-18

一年级作文11-18

一年级作文11-18

一年级作文11-18

一年级作文11-18

一年级作文11-18

一年级作文11-18

一年级作文11-18