四年级的作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的四年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
妈妈的手是喷香的。每天桌子上有着让人迫不及待地想去吃的美味佳肴，但是吃饭时间还没到，真让人着急！可真是“口水直流三千尺，看看钟表没到时。”如果你去品尝我妈妈做的“美味”，你肯定会说“比山珍海味都好吃！”吃的不说了，再说我要流口水的。
妈妈的手是温暖的，有一次，我放学了，当时气温骤、降风雪不止，很多人都流鼻涕了，我也不列外。妈妈忍着寒风刺骨的雪，把她的.大衣脱了给我穿上，而自己却跟风雪“打斗”，让我感动得直流泪，有一股暖流流进了我的心田。
妈妈的手是勤劳的。每天早上妈妈的手开始“工作”了——洗衣服。把我们穿了一天的脏衣服放进洗衣盆里，戴上手套，把洗衣盆放在洗衣板上，然后把水龙头拧开。水放完了，妈妈开始洗衣服了，她仔仔细细的用刷子在衣服上刷着……衣服洗好了，它们被妈妈洗得干干净净的，崭新如初。妈妈的手真勤劳！
妈妈的手是灵巧的。我的一些牛仔裤只是膝盖处磨破了，扔掉怪可惜的。妈妈就买来一些贴花图案，放在牛仔裤的磨破处，用缝补机在边缘缝上几下，破洞就补好了，跟新的浑然一体，完美无缺。真棒！
妈妈的手是神奇的。隔上几个星期，妈妈就要给花坛里的树木美容美容，她把红花季木剪成一朵朵巨大化的蘑菇、把盘槐树剪成一个个给我带来凉爽的绿色大伞、把五针松剪成……有了妈妈的手我们家的花坛就变成了绿油油的人间仙境。
妈妈的手不仅仅是心灵手巧的、温暖的……也是美丽的、光滑的。我爱妈妈，更爱妈妈的手！
四年级的作文 篇2
有一次我看到一则关于山区小朋友上学的报道：天刚蒙蒙亮，小朋友就起床了。背上书包，走在泥泞的山路上……山路上没有台阶，也没有扶手，遇到陡坡只能拉着边上的树用力向上爬。从家到学校大概要走两个小时。学校是建在山上的两间破旧的房子，操场就是一块并不宽阔的空地。教室里的桌子、凳子是小朋友自己带来的，大的、小的、高的、矮的，看上去不是很整齐。灰黑色的土墙上贴着小朋友们的画，如果风大的话就会掉下来的。教室里有一盏电灯，灯光很暗。
我的梦想就是让所有的小朋友都能在宽敞明亮的教室里学习。我希望长大以后能修建一条条笔直的大路联接小朋友们的家和学校，让他们不要走那么远的路，不要爬那么高的坡，不要费那么大的.力气就能来到学校。建一所很大很大的学校让山区的小朋友有整齐的课桌、漂亮的书本、明亮的教室使他们能够更好的学习知识。有宽阔的操场，他们能在操场上打球、做操、玩游戏，开开心心地锻炼身体。
当然在实现梦想的过程中会遇到这样那样的困难，但是与山区小朋友们的求学之路相比就是微小的了。只有从小学好本领，长大才能去实现美丽的梦想。这一天不会很远了。
四年级的作文 篇3
太阳公公放肆地大笑着，仿佛人类在前世触犯了它似的，报仇似的大力“烘烤”着地面，几乎要把我们烤熟了!地球上的一切生物都被“烤”得一动也不想动。九月，虽说已是入秋，可天气还是那样热，热的让人受不了……
闷热的风雨操场里，正在进行着“神采飞扬”的开学典礼。说是“神采飞扬”倒不如说是“汗流浃背”。你看同学们的汗从脸颊上一滴滴滑落，背上的汗也是成条成块……
“呼——”突然，我意外地感到，这时，竟有一丝风，在向我吹来……真是老天开眼了，居然在这闷热的环境下来了一阵浮风!我尽情享受着那一丝丝凉意，不由地，幸福地闭上了双眼……
正当我在自己的小小世界里独享那烈日炎炎中唯一的凉风时，风忽然停了，紧接着，又有一双手轻轻拍了我一下：”紫颖，好好听校长讲话!”我猛地回过神来，一转头，看见了朱老师慈祥的双眼，还有她拿在手上的一张白纸：她扇得很卖力，虽然一张薄薄的白纸总是不听她使唤，扇出的风也很小，但在烈日下，有这点小风已经是足够了。原来，这风不是窗外吹进来的，是朱老师扇的!
再看看她，我们敬爱的'朱老师，此时，正用手拼命地为我们扇着风，而她自己，满脸通红，额头上的汗珠顺着脸颊慢慢地滑落到衬衫上，一道道，一块块明显的汗迹正在慢慢扩大……“老师，您给自己扇扇吧!可别中暑了!”我不禁这样想。又过了许久，凉意退去“朱老师终于肯为自己扇扇了。”我高兴地想，不由得朝风退去的方向望去，却猛地发现，朱老师又在为别的同学扇风……
一丝风，或许微不足道，可这一丝风，对我们来说却是雪中送炭。
四年级的作文 篇4
面对一条河流，岁月如斯，背后的小树早已婆娑一片树林，无人会注意柳林后还会有聆听杜鹃溪水的身影。暮然回首，成长的脚步深深浅浅，却都给我留下了永恒的快乐……
成长的滋味到底是什么呢？这是一个不唯一的答案。在成长的过程中我体会到了，也品味到了……成长中，我们不断地触碰着新鲜的事。
童年时，在父母爱的港湾里游玩，迈进图书室里，我又被一篇篇文章所吸引，从中读了陆游的悲，李白的狂……，但是我仍在吟诵，仍在想，好像在午夜微醒时聆听窗外随风而来的铃声，又好像在月牙高升时观赏闲适万种的睡莲。这读书中的快乐，又岂是这只言片语所描绘？……渐渐我已长大，幸福快乐更如云集般而来。生日聚会上尽情尽兴地狂舞，田间夏令营的篝火都留下说不完的快乐！
虽然涉世未深，但我自有我的快乐。走出户外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈杂全都抛到九霄云外去了，走出喧嚣，看看书外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鹅毛，还有风中雨中的回忆如贝雕。走出校园，才知道这是我成长中的快乐。
也许有人会问，你的成长就都是快乐吗？有没有烦恼，有没有失败？当然有，不过……
在我看来，失败挫折犹如一枝青橄榄，初尝酸涩，细品甘甜，人们常说，沧桑是一种美，都是历尽沧桑才能体味真正的人生，这挫折和失败就是人们在生活中摸爬滚打留下的'创伤与皱纹吗？记得有位哲人说过：“人活着就要犯点错误，犯错误就是长见识。”其实，挫折和失败是送给人们的最好礼物，它将给人们带来幸福和成功，这不正说明失败也是一种快乐吗？
狂风时做卷起的浪，平静时做闪亮的波；绿色时做亮丽的花；金色时做迎风的果，向世人展示：我们成长的幸福、快乐！
成长的脚步，不管遇到什么，拥有什么都不会停步，驻足地欣赏着路边的风景。
四年级的作文 篇5
自从小女巫给了小木偶人类的所有表情，小木偶可高兴了，怀着愉悦的心情，小木偶上路了。
走在热闹的大街上，小木偶左看看，右瞧瞧对着商店里的摆件好奇极了。一个漂亮的红背包吸引住了它的眼球，那么熟悉的红背包。小木偶拿起红背包，这摸摸，那儿摸摸，这不就是小红狐抢走的红背包吗？怎么在这里，小木偶沉思着。 “咦，小木偶，怎么会是你？”小红狐疑惑的声音响起。“不会吧！”小木偶愣住了，“这不就是小红狐的声音吗？”小木偶自言自语地说。 “你抢了我的红背包，居然还敢在这出售。”小木偶气愤地说。 “谁说这是你的红背包，这是我的。”小红狐得意地边说边眨动着它狡猾的眼睛。 “你不讲理，不是说只背一下就还给我的吗？”小木偶可怜巴巴的脸上露出伤心的表情。小红狐惊讶的说：“不会吧！小木偶，你也会伤心，你笑嘻嘻的表情哪去了。”
吵闹的争执声吸引了许多人，同时穿警服的'熊也挤了进来。 “吵什么！吵什么!”“报告警官，他想偷我的包！”小红狐撒谎一点都不脸红。 “那是我的，我的，我的！”小木偶着急的大叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶表情坚定。“咦，你不是刚刚被我扔出去的小木偶吗？”“警察先生，你给我评评理，这个背包是老木匠送给我的，不信你可以去问一问。”小木偶着急地说。
警察熊低头沉思了一会，抬起头瞧了瞧小红狐，小红狐心虚地不停地转动着狡猾的眼睛；再看看小木偶，小木偶依然坚定的眼神，充满了自信。警察熊笑了笑，拎起小红狐，把他扔出了大街，商店里响起了热烈的掌声。
小木偶开心地又笑又哭，背着红背包，带着人类的所有表情，踏上了新的旅程。
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