五年级的作文4篇【通用】
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的五年级的作文4篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
在放学回家的路中，我发现了以前从未发现的美，这平凡的美。
“哗哗……”雨又下了起来。我透过窗户，哦，雨下的真大，好奇心催促着我。我带着雨伞，走到了院子。雨淅淅沥沥的`下着，“叮”一声，原来是一滴淘气的雨点儿在我的雨伞上滑滑梯呢！我不禁伸出手，一滴滴雨点儿在我的指尖划过，她们仿佛像一个害羞的姑娘，我一触到她，她就无影无踪了！
围墙上，一排排雨点儿整齐得跳着“白天鹅”，一排又一排，不停地更换着。我走进花坛，一滴晶莹剔透的雨珠正在一片翠绿的叶子上呢！它慢慢地滑了下来，不！它又收住了脚步，应该是不想这么快结束短暂的生命吧！
我走到操场，身子不由得转了起来，仿佛这片“雨之国”是属于我的。我丢掉伞，转了起来，呼吸着新鲜空气，这时，旁边仿佛没有人，只有我和雨。
我抬头一看，一张白色的雾把一座座山都绕在了一起，雾如轻纱，映在了青山中，青山前白纱一片，如神仙住的地方，那仙境，我仿佛置身于哪儿！
这平凡的美，正如罗丹说得：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
五年级的作文 篇2
好不容易说服父母，今天又要去赶会的了，希望不要像上次一样扫兴，希望可以痛快地玩一会儿。
又到会上了，这次的人比上一次来的时候少一些。我终于可以好好的玩一回了，“可爱的猴子，我来了。”我在心里喊着。在征得爸爸的.同意后，我拿着十元钱来到了投球摊前，犹豫着到底要不要玩，“花十元钱什么也得不到，这些都是骗人的！”爸爸有点不愿意。老板娘看我犹豫着，便说“十元钱五个球，我给你六个球。”可我还是有点犹豫，老板娘便做了一下示范，对着其中一个空桶，向里扔球，全都进了。我在心里想：看起来很简单吗？十元钱的球肯定会都投中，也不亏啊！老板娘看我有点动心了，又开始添油加醋的说：“投中了有奖品，如果不想要的话，可以要钱。”爸爸看我非常想玩的样子，终于妥协了，只好说：“十元钱六个球，你和弟弟一人三个球吧！”
爸爸让我先投，我随手拿起一个球一扔，球碰到空桶内壁，便弹了回来。哇！这球竟有弹力，怪不得老板娘一脸坏笑，简直气死我了！没办法，只好接着玩了，我又用了比上一次小点的力气，可是那球像在和我作对一样，又从桶里蹦了出来。我不甘心，抓住最后一个机会吧，稍微用了点劲，结果还是倔强地从桶里一跃而起，在地面上跳起舞来，好像在向我挑战。
该轮到弟弟投球了，弟弟因为没有经验所以没有投中，让我想起了刚才投球时失败的情景，顿时，心中燃起一股怒火，我抢过弟弟手中的球，吸取前几次的教训，对着那个张着大嘴的桶，稍微抬起胳膊轻轻地将球投了出去，正好落在空桶里，我高兴地一蹦三尺高：“终于进了一个球，耶！”可惜一个球没有奖品，但我还是想努力把最后一个球投进去。“砰！”地一声球掉了出来。
就这样，我垂头丧气地跟着爸爸到处走了走、玩了玩，只好回家去了。
五年级的作文 篇3
小时候，妈妈经常读书上的故事哄我睡觉。书中的故事让我体会了善良与凶恶、正义与邪恶。
记得三年级的'时候，我和妈妈去碧沙岗公园玩，我走累了，就向妈妈喊着走不动了，我们就坐在长椅上休息。这时，我随即从书包里掏出了我的好朋友——书，投入的读了起来。因为太入迷，周围的事情我全然不知。过了一会儿，我往身边一看，妈妈不见了。我大声喊妈妈，也不见回答。我又孤独又害怕，哇哇地哭了起来。过了一会儿，妈妈回来了。原来，妈妈是看我太热了，就去给我买冷饮了，见我看书看得太入迷了，才没有打断我。
到了晚上，我和妈妈一回到家，我又迅速从书架上拿出一本书，津津有味地。读了起来。我一页页翻着，看得如痴如醉。在我眼里，那是一种享受，也是一次发现新东西的体验。妈妈劝我休息一下，我总是嘴上答应，可眼睛还是不离书。我与书中的人物进行着交流，在书中寻找着自己，也在书中完善自己。
在细细地品读中，我感受着隽永的文字之美，也找到自己需要的精神食粮。
五年级的作文 篇4
女神朱老师笑眯眯地走进教室，看着这笑容，我怎么会有种不详的预感。“好，现在我们开始听写。”“什么？开始听写？听写什么？为什么没有提前通知？”一连串的问题从我脑海里冒出来，不容我多想，朱老师已经拿着听写纸往下发了，没办法，只好硬着头皮拿起笔，等待听写开始。
“第一个，张晟航。”啊……我没听错吧？听同学的名字？难道听写版本更新了？同学们在听写纸上写字的“沙沙沙”声让我回过神来，张晟航这小调皮鬼自习课上老爱讲话，作为班长的.我已经不止一次记过他的名字了，所以很幸运，第一个顺利过关。朱老师接着一个一个报，同学们马不停蹄地写，我也不甘示弱，开启了“奋笔疾书”模式。突然，女神报“童熙凯”时，我傻眼了，脑子突然一片空白，怎么难度升级了，这个“xi”真的不好写，我迟迟下不了笔，“xi”字怎么写？怎么写？我记得我有写过呀，怎么就想不起了呢？大脑怎么就在关键时刻不给力了？听写还在继续，朱老师一口气报了三个带“rui字，其中就有我的名字“胡铭芮”，耶！有救了，我仿佛抓住了一根救命稻草似的，这个我百分之一百准确，不然就太对不住自己了。接下来李明“rui”胡凯“rui”我们班的“rui”宝宝实在太多了，不同的“rui”字搞得我们脑子里一团浆糊，“瑞”“睿”仿佛两个调皮的娃娃在脑海里玩转圈圈游戏，让人傻傻分不清楚。
“听写结束，同桌交换批改。”漫长的听写旅程终于结束，我已经做好“不及格”的心理准备，总共听了十个人名我竟然错了两个，看来五年朝夕相处认识的都是一群“假”同学！
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