实用的小学三年级的作文5篇（实用）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学三年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文 篇1
——今晚，我做了一个奇奇怪怪的梦，是跟同学们在魔法学院里玩魔法。
是这样的一天，我、佑翔和卓颖一起去魔法学院考试，考的是变化无穷的.魔法，我考上了，其他人有一道题错了没考上。我考上以后老师给我带上一串项链，说：“你只要拿着项链，你的项链就会帮你实现梦想，还能帮助你改变世界。”我谢过了老师，开开心心地回家了。
第二天，当我回到魔法学院，迎接我的居然是佑翔和卓颖，当我一拿出项链，我们的眼前奇迹般地出现了美丽的城堡，城堡了有好玩的游乐场，有好吃的零食，我们可以边吃边玩，真是太开心了！
突然，一道亮光照进了我的眼睛，原来这一切都是梦。
小学三年级的作文 篇2
我是一个爱读书的小女孩，每当放假的时候，我就在书香天国中穿梭，有一件关于读书的小事，让我记忆犹新。
有一次，我去姥姥家玩，在公园里的一个凉亭下，看到了一位老奶奶，戴着老花镜，穿着一身靓丽的衣服，十分引人注目，但让人疑惑不解的是老奶奶却捧着一本厚厚的字典，翻来翻去，看那本字典已经有些年头了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上来，连忙上前问道：“可以告诉我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地对我说：“还不是为了回头率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的'头发，说：“我都这么大岁数了，还要什么回头率呀！我只不过是在争取时间罢了，活到老，学到老，是我一生崇拜的名言，书是人类进步的阶梯，从书中我们可以学到很多的知识……”我愣住了，老人都有读书学习的意识，为什么我们作为祖国的花朵就能比老人还差吗？
通过这件小事，我更加了解了读书的意义，不仅是上一代对我们的期盼，还为了我们自身的素质的提高，但是最重要的是我们要坚持持之以恒，希望全世界各个角落都有栋梁之材，把读书的习惯延伸到每个家庭！
小学三年级的作文 篇3
端午节到了，我和妈妈到街上买来红枣、肉和粽子叶准备包粽子。
开始包粽子了，妈妈先叫我仔细看：只见妈妈先拿两张叶子放在手上，然后，拿一点点米放在叶子上，再拿米来把红枣或肉盖住，最后，把粽子给绑起来，这样一个粽子就做好了。
接着，妈妈叫我也一起包粽子。我说：“好的。”刚开始包粽子还算顺利，可是就在绑粽子那里，米全部散出来了。我反复做了很多次都没有成功，有点灰心了。这时，妈妈鼓励我说：“不要灰心！对自己要有信心。只要你努力去做，妈妈相信没有什么事情可以难倒聪明的你。”于是，妈妈仔细地教着，我耐心地包着，包着……后来我终于学会了包粽子。
粽子煮熟了，我吃着自己包的香甜美味的粽子，心里暗暗地想着：世上没有困难的事，只要对自己有信心，再大的`困难也难倒不了我。
小学三年级的作文 篇4
今天 星期日，我的作业也写完了，就给妈妈说了一声，准备下楼玩。我一打开门，发现楼道里满是灰尘，感觉很不舒服。我决定把楼道打扫干净。
我就回头对妈妈说：“妈妈，咱们把楼道的卫生打扫一下吧？要不然太脏了”。妈妈在屋里应到“好的`”。妈妈说：“你去拿水壶接水，你来洒水，我来扫地”。我俩说干就干。
我拿着水壶在前边洒水，妈妈拿着扫帚在后边扫地。刚开始，我怎么洒水都洒不好，不是水洒多了，妈妈扫地的时候，黏着扫帚，就是没洒到水，妈妈扫的时候有灰尘飞起，我们俩打喷嚏。妈妈教我洒水，洒水的时候要洒均匀这样扫地就容易的多了，而且灰尘不会乱飞了。就这样我洒水，妈妈扫地，我们一直扫到了一楼，看着楼梯干干净净的，我们高兴的笑了。
小学三年级的作文 篇5
打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。
1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。
2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的'一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。
3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过
程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。
【小学三年级的作文】相关文章：
三年级小学作文11-03
小学三年级的作文07-20
小学三年级的作文(精选)08-02
【经典】小学三年级作文08-04
（经典）小学三年级的作文08-05
小学三年级作文（精选）09-26
三年级小学作文（精选）09-27
三年级小学作文[精选]11-22
[经典]小学三年级作文11-23
(经典)小学三年级的作文11-02