一年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的一年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
心中泛起了微波，遥想着那片将要盛开的花海，记忆中的芳香令我平静。静静的，我守望花开。
——题记
含苞欲放的时候，我遇见了你，我亲爱的老师。离开您将近一年，你还好吗?还依旧像我记忆中的模样吗?
我是您看着成长起来的，如果自喻为含苞待放的花朵，那您当之无愧是最美的养花人，为我除草，为我施肥，也曾为我剪去那些偏离了的侧枝。
在二中的那四年，是我生命中永远存在的四年，我无法细数四年中都发生了什么，但当您说起没见发生过的事时，我都全然记得。
四年中有很些变动，由于我们这一级是众老师口中的多灾多难的一级，是最躁动的一级，是最不被看好的一级;第二年，第三年的时候，有些老师想退出，不想收拾所谓的“烂摊子”。但您始终不离不弃，尽管我知道，您的家庭里出了变故，您最可爱的孩子离开了您，生活中的烦心事足以成为您扔下我们的理由，可您选择了留下，既然迎来了我们，也坚持顺利送走我们。记得您和我说过，您不管别人怎么看待我们，你始终相信您的学生是最棒的，您说过，您舍不得我们，我们又何尝舍得您呢?
舍不得，因为我记得。我记得您对我的谆谆教诲，我记得您对我的殷切希望。大约七年级左右的时候，那段时间班里很乱，学习气氛很低很低，我几乎就要随波逐流，您抓住了我，您看见了花枝上长出了侧芽，您努力留住了这支花朵。您告诉过我，“乱世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄!
那年花开，我看到，笑的最灿烂的`人是您。每次做出些成绩，你都会为我们感到自豪。在您那里，我们就是您的孩子，又有哪个家长不由衷的希望自己的孩子绽放光彩呢?
你是那位曾经守望花开的使者，您带给了我花开的季节!您成就过我的芬芳。
思绪回到今天，回到这个已经离开您的今天。似乎花期已过，似乎还未绽放，但，亲爱的老师，我已经会为自己施肥，懂得为自己梳理枝叶了。您放心，我永远记得那怡人的芳香，我永远不忘您陪我一起花开的日子。下一个花开的季节即将来到。
静静地，我们守望花开。
一年级作文 篇2
一天，阳光非常明媚，好像妈妈的手轻轻抚摸过人们的.脸颊，非常的温暖。
兔妈妈让小兔去森林里去采蘑菇，小兔答应了妈妈。拿着篮子，便出了家门。
在路边，小兔碰到了一条小溪，她自言自语的说“我不能过河，怎么办呢？”她看到象婆婆正在喝水，小兔喊了几声“象婆婆，象婆婆，请帮帮我过河，好吗？象婆婆答应了小兔，便向小兔走去。象婆婆让小兔爬到她的背上，小兔连忙爬到象婆婆的背上，向河对岸走去。到了岸上，小兔慢慢的下来，对象婆婆说：”谢谢你，象婆婆“象婆婆说：”不用谢，这只是举手之劳“
这个故事讲玩了，里面的小兔对象婆婆很有礼貌，象婆婆也很有礼貌。所以道理就是；只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
一年级作文 篇3
人伤心的时候会流泪，激动的时候会流泪，高兴的时候会流泪，但我流泪常常是因为委屈，而且常常哭，还养成哭的习惯 。
四年级的时候，有一个星期日，爸爸妈妈都休息在家，我高高兴兴地做完了星期日的作业，还认真地检查了两遍，准备让妈妈去检查，心想准能表扬我一番，但没想到刚检查到应用题的第三题时，妈妈的`脸马上“晴”转“阴”，严肃地对我说：“这题是怎么做的再去检查一遍。”我愉快的心情立即被打破了。我回到座位上拿起笔算了起来，我算出了答案再往试卷上一看，咦，答案怎么一样呢，我怕是我又算错了，就又验算了一遍，还是老答案，我对妈妈说：“我刚才是算对的。”妈妈立即回应：“还敢顶嘴。这时我的眼泪开始在眼眶中打转，心想我明明是对的还要骂我，我心里一委屈眼泪就顺着脸颊流了下来。 这个情景正好被爸爸看见了，爸爸就语重心长地对我说：“男儿有泪不轻弹,你是男孩子,怎么能随便哭呢,应该心胸宽广, 不要一受冤枉委屈就哭，长大工作了要受委屈地方多了，象你现在这样动不动就哭，以后还怎么工作啊?”经过爸爸的一番教育我认识了坚强和忍让的重要，我现在就很少哭了。
一年级作文 篇4
记得我还是在幼儿园的时候，有一年雪花如期而至，还算不上大雪，只能算成中雪吧，但毕竟与前两次不同，前两次降雪飘了几片雪花还没来得急落到地上就化了。
早上一出门，就感到空气清新多了。在上幼儿园的路上，踩在“沙沙”的雪上，真是惬意极了，兴奋异常，与妈妈约好，中午就要来接我，我要玩雪、打雪仗、堆雪人!
中午妈妈如约，把我接出来，在户外玩了一个小时才回家。还没到家，就嚷嚷：“爸爸、爸爸快开门！”爸爸以为发生了什么事情，打开门一看，原来妈妈抱着一块儿大雪疙瘩，爸爸急忙找了个大脸盆把大雪疙瘩放下，我找出平时玩土的`工具，把冰箱除冰的雪铲也拿出来了，在厨房玩了起来(厨房温度低一些，让雪化的慢一些)。
我当起了“雪雕师”，任意地凭着想象制作着我的“雪雕作品”，切割、堆积、削减、添补，玩儿得不亦乐乎。
玩儿了一会儿，爸爸喊着到暖气这来烤烤手，不然就会把手冻掉的，手冻红了会疼的会冻伤的。我这才依依不舍地到暖气处烤烤手。稍微暖和了一下就又去玩儿了。直到玩到下午三点筋疲力尽才去午睡。
一年级作文 篇5
今天，我上完第一节数学课，突然想去看看吴怡帆的听课情况，昨天她的妈妈在窗户外听课发现她还是小动作多。已经打过上课铃声两三分钟了，我悄悄推开了教室的后门，哦，数学，是程新梅老师的课。
和程老师招呼她继续讲课，我坐在教室后面听了这节练习课。这是程老师昨天数学课堂测验后的练习课，把孩子们易错的题目类型再加强练习巩固。
这节课听下来最大的感受是一年级孩子的课堂上老师更辛苦，因为孩子好多习惯还没有养成，一节课下来组织教学比传授知识更辛苦。我从来没有教过一年级的课，真的面对这样的课堂觉得自己会手足无措。我们一年级的老师从培养孩子的学习习惯、行为习惯，指导家长辅导方法付出了太多努力，真心地向这些嗓子都说哑的，脾气都磨平的，耐心的，可爱的老师道声辛苦了！
程新梅老师是我们学校低年级组织教学最好的老师，她能调动孩子们基本上能保持四十分钟集中精力参与到学习中来。这节课上程老师用了很多办法让孩子保持学习注意力。比如：有的'孩子坐不住了，她就鼓励孩子说：“我要表扬最好的孩子，小嘴巴闭严实，小胳膊要抱紧，小眼睛看黑板。”，有点孩子回答问题好就表扬，表扬三次就发小红花，还不是地走到孩子身边用手扶正孩子的头；有时候高声说，有时候轻声读题吸引孩子注意。尤其数图形的时候，老师更是投入地做示范，左手举起从左数，右手举起从右数，一节课老师根本就没停下来，表扬，鼓励，纠正，示范。高年级的数学练习课老师觉得讲题多太累，这一年级的数学练习课就把老师的十八般本事都亮了出来，真觉得老师在“耍火龙”一般。
可是这些孩子由于年龄特点决定，不能保持一节课做得端端正正，有意注意保持不了多大一会，很多孩子坚持不了多大会就随意表现，这样的课我是在惊心动魄中听完的。说实话，这样小的孩子的教学怕是我完成不了，我们很多老师接着一年级新班嗓子都哑了，真的实在辛苦。
孩子的每一点成长都浸透着为师者和为父母者的心血，还有孩子自己的努力。当你具备很强的学习能力和工作能力时，请别忘了曾辛辛苦苦教你第一次认字、学讲故事、学计算、帮你养成好的习惯的一年级老师！
一年级作文 篇6
爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。
爸爸的.知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。
一年级作文 篇7
星期天的下午，我和妈妈坐公共汽车到大河广场放风筝，一路上我像放飞的小鸟，这看看，那瞧瞧，真是开心极了！
到了那里，我们看见小草儿从大地妈妈的怀抱探出一个个小脑袋，他们挺直腰板，用力的向上伸展自己的身体，好奇地张望着这个多彩的世界，远远看去像给大地妈妈披上一层毛绒绒的绿地毯。五颜六色的小花，绽开笑脸，竞相开放，有黄的迎春花、有粉红的桃花、雪白的梨花、还有不知名的小野花，我忍不住闻了闻：呀，真香！瞧，它们都在对着我笑呢！
广场上的人真多呀！天空中飞的'有勤劳的小蜜蜂，有胖乎乎的熊猫，还有那五彩斑斓的蝴蝶，我迫不及待地拿出自己的风筝，急切地把它组装好准备放飞，啊，我的美人鱼风筝飞起来了。瞧，她摆动着五彩的身体飞得越来越高，我兴奋地叫喊着：妈妈，它们飞的真高呀，我要是能变成一个风筝那该多好啊！妈妈抚摸着我的头甜甜地笑了。
放风筝可真有意思，你也去试试吧！
一年级作文 篇8
我的愿望是有一天能当一名路队小队长，我觉得那样是很神气的。
妈妈说只有表现好了，才能当路队小队长，我想我会表现好的.，我也会管理好我们南队的小同学，把他们安全送到接送地点，把我们的队伍排的整齐一些，如果小同学有困难的话，我也会帮助他们的。我想只要我努力了，我的愿望是能实现的。
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