小学五年级作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学五年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
今天是我们期末统考的最后一天，不仅要为试题的难度而忧心忡忡，还有就是面对心里极度的空虚，这一次考试结束后，等待我的将会是中学的生活，想着六年的小学生涯过完了，真是会感到恋恋不舍……
有人告诉我，说是舍不得同学，想到大家不能在一起了，真得很伤心。我说，那是当然的，虽然很多人会上黄埔，但毕竟不是原原版版的六（三）班了。想到这儿，就会感到奇怪，同学之间的气氛好得很，不像是要分开了，大概是"无所谓"或是"不在乎"吧……还是说我太悲观了，原本就没什么大事啊！只不过是不在一起学习罢了。
有些事，是一辈子也不会忘记的，友情就是这样的！我想我还小，要交到的.朋友太多，离开意味着我还要交到别的朋友，或是再遇到很久以前分开的朋友。到那时我一定也会记得我们曾经认识，如果我们不小心遇到了，你会不会对我打招呼呢？还是默默地盯着我？没有关系的，想说"你好！"就说吧！我依然会笑脸相迎的。
我想我会慢慢长大的，就像是初一的一个姐姐演讲的那样："童年就像是梦境，我们现在站在梦境的出口，偶尔会不禁回头望望过去……但是始终还是要醒来的，面对现实。"亦或小学阶段就是一个梦幻般的童话，童话的末端紧紧连接着现实，当我们真正领会到我们口里念念叨叨满是负担的小学生活真的是无比幸福时，它已经随着流水，找不到影儿了……
长大？呵呵~我是第一次正面对待这个词啊！总是无知地认为：自己还小……我会长大的，开始学会懂事，开始为了更远大的理想而奋斗。慢慢地，在不知不觉中长大。
小学五年级作文 篇2
小麻雀、国王与补锅匠有一天，有个小麻雀受伤掉在地上，被补锅匠发现了，善良的补锅匠急忙把小麻雀带回家中，给它治疗，给它食物，小麻雀很快恢复了健康，补锅匠便把小麻雀送进大山，放归森林里让它获得自由。小麻雀非常感动地对补锅匠说：“以后我会报答你的大思大德的。”几年过去了，小麻雀每年春节都会来看望补锅匠，还帮助做些家务，同时对补锅匠说如果有什么事只要吹囗哨就会到来。有一次国王出门游玩，补锅匠发现后大惊小怪并且大呼大喊，那些卫兵以为他在捣乱，就把他抓起来了，国王知道情况后说：“来人，把他带过来给我瞧瞧！”国王看了补锅匠一眼后就说：“你知罪么？”补锅匠说：“不明白”。
接着国王就叫卫兵把一袋米倒在沙难上，然后对补锅匠说：“你24小时内把这些米找出来，我就放你回家，不然的`话就要你的脑袋瓜子。”补锅匠一听，心想这不是存心难为我吗？于是只好试着吹了几声囗哨，小麻雀很快就出现在面前彬彬有礼地问补锅匠：“有什么事要帮忙吗？”补锅匠非常伤心，一五一十地讲出了国王的存心害人的这件事情。小麻雀知道情况后，认真地说：“没问题，包在我身上了”。于是它飞回森林叫来了好多兄弟姐妹，成群结队的小麻雀经过一天一夜的努力，它们终于把这些大米全部检回来。国王看见散落的大米确实检回来了，只好把补锅匠放了。
小学五年级作文 篇3
非淡泊无以明志，非宁静无以致远，静的意义作文。“静”字很好写，但很难体会到。一个人要知道他该静则静的话，那他就很有修养了。
我看到过这样一个故事：若干年前，有个国王要征集能够表现宁静的画作，并对最能体现宁静的那幅画的画者予以重赏。在五花八门的画中，国王选出了两幅画作出了比较。
其中一幅画画的是一汪平静的湖水。四周群山环绕，天空一碧如洗，点缀着朵朵白云。所有看过这幅画的人无不认为最能体现宁静的`画非他莫属。
另一幅画，上面也是群山环绕，但是粗犷、光秃秃的，不仅如此，天空中还乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆。而在大山侧面有一飞瀑顺流而下。这幅画看起来根本就体现不出一丝宁静。
但细心的国王却发现飞瀑后面的岩石缝中有一丛灌木，灌木中间有一个鸟窝。画面上，鸟妈妈正宁静地坐在她的窝里，聆听瀑布湍急的滔滔水声，怡然自得。
国王马上选中了第二幅。
这个故事告诉我们宁静并不是没有一点声音，真正的宁静是当我们身处外界嘈杂、受到挫折、困惑的时候保持的一种平静的心态。内心的平静才是宁静的最高境界。
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