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小学五年级作文

时间:2024-02-22 14:16:03 五年级 我要投稿

小学五年级作文

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的小学五年级作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学五年级作文

小学五年级作文 篇1

  我很坚强,坚强地像尽管流着血,却依然搏击长空的鹰。鹰没有泪,但我却有。我是一只鸡蛋,外壳坚硬,却不堪一击,只留下碎片。我笑自己,为什么眼泪不争气,一不小心就滚落一地。

  有时候,看到某个画面,心一软,眼泪就湿了面颊;有时候,钻在被窝里,四面的黑暗向我涌来,我不敢睁眼,可闭上眼,世界依然是黑的,突然发现,自己是这样脆弱,在被子的一角慢慢蜷缩,蜷缩。明明是很坚强的自己,泪依然淹没枕角,是因为在黑暗面前,自己不能伪装吗?总是害怕自己,害怕自己把脆弱的不能轻触的一面被世界看到,所以把自己用坚强的外壳一层一层包裹起来,自己却喘不过气。

  我很脆弱吗?是的,我努力很努力,好像自己是冷血动物,又把热情的一面留给大家,我的.软,不能碰触,一碰即碎。我不屑于别人深深刺痛我,却又转过身向我道歉;我不屑于别人的安慰,好像那样只会给自己留下更深的伤。而我又害怕失去朋友,我害怕孤独,害怕别人离我而去,那些关于青春的零碎,我不敢拾起。

  或许记忆是美好的,又是恐惧的,我讨厌生活在回忆里,无论是丑抑是美,会议总令人无限疲惫,似乎五年以前的事怎么都记不起了,忘记过去应该是奢侈的。否则泪是止不住的。

  有人说,时间是最伟大的治愈师,将曾经的闹痕,像妙手回春的医生淡化你的记忆,或许是哪次的不经意,就是有稍稍的惶恐,以及瞬间瘫倒的防护界,丧失掉了安全感。我不敢在明亮的日光下睁眼,好像阳光能洗净一切装束,它会灼烧我浅褐色的瞳仁,把我内心照的明亮,有那种生疼的痛感,我想要哭,把内心所有愤懑哭出来,我不想让我一个人疼痛,这种感觉太寂寞。

  岁月像是无翼鸟,退化了庞大的黑色翅膀,灰色的悲伤,我躲在暗影里,独自一人,挂好泪痕。

  鱼说:我没有泪。

  海说:不,我能感觉到你的泪,因为,你在我心里。

小学五年级作文 篇2

  又下雪了,窗外白白的一片,银装素裹,那么纯洁。我高兴地“飞”了出去,仰着头感受脸上传来的清凉,好舒服啊!

  这么美的雪,本该让人陶醉,可我却呆呆看着那些落在手心悄悄融化的雪花沉思起来,我那么认真,就这样静静地站着,慢慢的思索着。

  我想到了我的老师,她是我最爱的亲人,因为她的纯洁,如同雪花一样,飘啊飘,落到灯上,心满意足的融化了;落到地上,微笑着滋润大地;落到我身上,温柔的给我讲故事。

  我爱她,只因她的简单,就像一片羽毛,轻轻地散落,真的很轻,几乎没有感觉,她的.一生很简单,重复做着每一件事,却乐在其中,重复说着每一句话却倾注着自己全部的爱,重复地看着每一张小脸,却不厌其烦,因为她是为此才快乐的。精彩的。

  雪花飘啊飘,数不清也看不清,哦,这个世界有这么多的雪花呀!她们心连心共同向她们的心愿进发,孩子们快乐,他们就会幸福。

小学五年级作文 篇3

  它散发着浓浓芳香,它展现着美丽的身资,它害怕打雷暴雨,像一个胆小的小姑娘,它就是紫丁香。

  紫丁香,从远处看,时而悠闲,时而垂头丧气,时而笑容满面,像一个情绪多变的孩子。从近处看,紫丁香有白色,也有紫色,一小朵紫丁香有四个小花瓣,掩盖 在鲜桃似的叶子下。一片片像水珠的叶子被风吹得头一点一点的,好像在向花姑娘认错。时而弯下腰,时而挺直身子。花姑娘不时的挤挤叶子,像是要跟叶子说悄悄 话。

  紫丁香外形美而且散发着浓浓的、诱人的`芳香。

  紫丁香打了个喷嚏,芳香随风飘走,瞧她那生气的样,把嘴闭得多紧,害怕自己闻不到她自己那醉人的香气,如果人们都醉了还有谁去欣赏她那美丽的衣服和醉人的芳香呢!

  紫丁香,在我的心目中是最美的,在我的心中是最迷人的。我爱她的美丽,我更爱的她生气时的有趣。

小学五年级作文 篇4

  人们的生命只有一次,一但失去了生命,就再也不能有第二次生命了,难道生命就不值得我们去热爱吗?

  读了杏林字写的文章《生命 生命》,我就觉得我们应该更加热爱生命。杏林子是个残疾人,可他人残志坚,勇敢面对人生。生活中许多的不方便,他并没有退缩,写出了一篇篇优美的文章,他反而还是更加热爱生命。

  飞蛾只有8天的生命,有一次它被年个杏林子捉住了,但它没有就这样放弃了生命,它挣扎着,极力鼓动双翅,不让生命就轻易的失去了。

  墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出了一截小瓜苗,那颗种子里包含着一种多么强的生命力啊!它竟使可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光和泥土的`环境下,不屈向上,茁壮生长。

  虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值,就像杏林子.雷锋一样。于是,我下定决心,一定要珍惜生命.热爱生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

小学五年级作文 篇5

  我们学校的教学综合楼即将建成,同学们纷纷为这一好消息而欢呼雀跃。

  走进校门,向东面望去,就可以看见一座拔地而起的建筑,那就是我们的教学综合楼。虽然还没有正式建成,但是已初具规模。教学综合楼的总建筑面积5210平方米,楼体结构形似“L”,为英语“learn”的开头字母,突出而“自主学习”的主题。一楼东北角200多平米的展览区是师生交流思想、启发智慧的人性化空间。无独有偶,二楼200多平米的图书室则能扩充学生阅读量,散发“书香校园”的魅力。校内舞蹈室、实验室、电脑室等更是一应俱全。我想这会受到同学们的`热烈欢迎。

  该楼最大的亮点是一楼长达20米的校园文化墙和五楼240平米通透的多功能教室。课余时间,同学们能来到文化墙前专注的诵读,,欣赏赏着一幅幅的作品。在多功能教室里,学生们可以尽情地展开想象的翅膀自由飞翔,开启思维的大脑、攻克每一教学难点,对老师的教学有着重大的帮助。

  想到这里我就兴奋不已,即将建成的教学楼。

小学五年级作文 篇6

  校园,是我们学习文化知识的的地方。而李小这个我学习生活了五年的校园,只有两个篮球场般大小,我们在这儿不但学习文化知识,而且还被校园早晨那道奇特的风景线陶冶着。

  校园的早晨能让人感到轻松愉快。瞧!那是因为这里有一棵高大挺拔的紫荆树,它犹如一位负责任的士兵为我们守护着校园,让我多了一份安全感。操场中的.英雄树更是屹立不倒,春天为我们绽开满树的红花,夏天为我们遮荫,它那一年四季常青的叶子让我懂得了勇敢、坚强。

  校园的早晨是热闹的。第二课堂的各种队伍都在操场努力的训练。例如:在武术队的队员努力地在翻跟斗、打拳,有时还发出“嘿嘿哈哈”的声音。而鼓乐队的同学背着大鼓、小鼓,在那儿不停地敲打着发出“咚咚锵锵”的声音。篮球队、乒乓球队和毽球队的队员们额头上都挂满了豆大的汗珠,但却没有一个有厌烦的表情。哎哟!就连校园门口的值日队伍,那整齐划一的队礼也为校园的早晨增色不少啊!

  从走廊漫步走回教室,我似乎又把操场的热闹引了过来。哎哟!你听,我们班的同学像一只只欢快的小鸟叽叽喳喳地教室里唱起了“歌”。细听一下你会发现“歌词”里有催收作业的;有游戏玩乐的;有议论昨晚发生的趣事的;还有聚在图书角旁畅谈书籍的。真是其乐融融呀!难不成这也成为校园的一道奇特风景?

  多么美丽而又奇特的校园早晨呀!

小学五年级作文 篇7

  我曾去过许多胜地,领略过它们的绿,有杭州西湖的绿;有广西桂林山水的绿;有湛江湖光岩的绿……但是南国热带花园的绿,却让我仿佛置身于大自然。

  一大早,我和同学们就兴致勃勃的踏上了去南国热带花园的路途。

  刚下车,映入眼帘的就是“三片叶”,三片叶子是由无数细小的叶子连接而成的。中间的那片叶子上还镶嵌着几个醒目的大字——“南国热带花园”。

  我们沿着弯弯曲曲的小路向前走。路边的小草青翠欲滴,整齐地排着队伍,为我们带路。我们不知不觉被送到了“鼎能苑”。

  我们越过“鼎能苑”的大门,眼前一亮,啊,绿!苑内到处闪动着绿,青的草,绿的叶,争奇斗艳的花,都在向我们招手,正欢迎我们呢!

  哎!这是什么?细细的枝杆,青绿青绿的,然而叶子是多么粗壮,紫中带绿,看看它的“名片”:紫背竹竽。哦!原来这位就是紫背竹竽小姐。告别了它,我们又向前进发。呀!前面有一棵香蕉树!我好奇的望着它,瓜籽形的叶子,有明显的分岔线。但是它的叶子是那么嫩,又比平常的.香蕉叶子小,这是香蕉树吗?再看看,哦,它叫旅人蕉。我望着花草们,深吸了一口气,幽香阵阵扑鼻而来,使我心旷神怡,心中充满了绿。突然,我的目光被几棵奇异的花儿吸引住了。它圆圆的脑袋,红扑扑的脸儿,真像一群害羞的小姑娘。在深绿的叶子的衬托下倍显美丽。这位害羞的小姑娘叫作“大岩桐”。

  接着,我们来到了一个小池旁。绿绿的池水像一块巨大的翡翠,还不时泛着阵阵涟猗。池中还浮着几片睡莲,莲叶也是敕绿的,平整地铺在池面上,似乎在安静地休息,那如霞的荷花点缀着这些敕绿。真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”啊!绿油油的小草数不胜数,岛中还有参天大树,灰绿的树桩,长着许多嫩芽。树阴下还有“仙鹤”!洁白无瑕的羽毛,有的低头喝水,有的悠闲漫步,有的展翅欲翔……

  在“绿”的欢送下,我们依依不舍地走出了“鼎能苑”。

  我继续往前走,走过翠绿的“植物迷宫”,绕过青绿的“幽之岛”,穿过深绿的“千竹园”……最后来到了全省最大的花钟面前。

  在群绿的环绕中,花钟显得特别高雅。几棵高大威武的树错落有致地耸立在花钟旁,仿佛几位披着绿甲的卫士。花钟里面长满了郁郁葱葱的草儿,金盏盏的花儿,显得勃勃生机。花钟的时、分、秒针分明,一旦到了整点,还会发出清脆的报时声呢!

  啊!绿的天堂;啊!绿的海洋。我永远爱你,南国热带花园的“绿”。

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