六年级年的作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
每个故事都有各自的特点，都有各自的起潮、高潮跟落潮，人生也一样。只不过故事中只有一次起潮、高潮和落潮，或许不止，但是,人生就不一样了，人一生要经历很多的起潮、高潮、落潮，一个人如果只经历一次起潮、高潮和落潮的话，就显得这个人特唐颓，也许是坚持不了而放弃，这也是没有办法的事。而那些让世人歌颂或让世人永远记住的人，不是他们有高明的手段，而是有人看见了他们的.努力，他们的坚持，看见他们经历了多次高潮，经历了多次的磨难，始终都不愿放弃，所以才会永远的被后人记住。 人生恰似一抛物线，就像投篮一样，当“球”离手而去时，正如人生中的起潮。当“球”飞到极限高时，正如人生的高潮。当“球”落入“球篮”时，正如人生中的落潮。虽然有时会赢得多人的欢呼，听到这些欢呼会让人“斗志更强”，更想冲击下一次高潮，但是，想要有下一次高潮，必须要有人再次将“球”投出，而能将你送到高峰的人就是你周围的人，他们都有这能力做到。
人一生不可能一直一帆风顺，有时也会落入低潮，而那时我们也许会看到辉煌的一面，所以我们要坚持，要懂得，每一次的挫折都是在锻炼人的身体、意志、心灵和灵魂，只有完成了这些磨砺后，人们才能看到永久的辉煌。
相信自己，挑战自己的极限，创造一个新的自我，开创自己的荣耀，编写自己的传奇，让后人永远歌颂，让后人永远记住。
六年级年的作文 篇2
在一家小镇的糖果店里，有一颗深紫色的巧克力奶油蓝莓太妃糖，它叫伊，一个好听的名字。伊是这家店的镇店之宝，每天都被放在店里最显眼的地方。透过玻璃，伊可以看到外面人类车来车往的忙碌，以及雨滴落下时的淅沥……
这家店的主人是一个叫纲的男孩，他喜欢忙碌，喜欢这家店以及店里那颗叫伊的深紫色的巧克力奶油蓝莓太妃糖。每天晚上，纲都会小心翼翼地把这颗糖用锡纸包起来，放在一个小箱子里。这个箱子里放着很多糖果，伊却被单独隔开了。透过薄薄的纸片，伊可以闻到一股沁人心脾的苹果清香。因为伊旁边放着一个苹果味的夹心硬糖，我们暂且叫它洛。洛被放在一个很不起眼的角落，旁边都是和它一样不起眼的糖果。
“喂，请问，我可以和你说话吗？”
“当然可以。”
“真羡慕你，可以每天看到外面的样子”
“安安静静地生活可能比忙碌更好。”
“可以给我讲讲外面是什么样子的吗？”
“当然可以。”
就这样，伊和洛成为了好朋友。白天，伊在玻璃前看人们的忙碌，洛在小箱子里把伊给它讲的说给别的糖果。晚上，伊透过纸片把自己看到的将给洛听。日复一日总是这样，直到有一天……
“这是什么，一颗我从来没有见过的糖果。”纲兴奋地说，手里握着那颗叫洛的苹果味夹心硬糖，洛还处于半梦半醒中，不知道发生里什么事。纲在收拾箱子时发现了洛，像发现了新大陆一样惊奇。于是，洛取代了伊的位置，被放在了店里最显眼的地方。它发现外面的世界也不过如此，就像伊说的“安安静静的生活可能比忙碌更好”。伊，那个曾经的镇店之宝，现在正在箱子的角落里过着它所期望的那种安静的生活。
“洛，外面的.世界你看过了吧，怎么样？”伊问
“还是那样呗。”
“算了，不跟你说了，你以前再风光也都是以前了，现在我是镇店之宝，请你说话对我放尊重些。”
“洛。”这句话深深的刺痛了伊，它没想到洛竟是这样的。
一个阳光明媚的早晨，纲把箱子里的糖果扔在了门前的垃圾箱里，其中包括伊。突然，一个小孩闯入了他的视线。“好漂亮的糖果，一定很好吃。”他拿起洛，想要撕开吃掉。纲立刻上去制止，但那个小孩却跑出了店门。就在这危急时刻，伊从垃圾箱里跳了出来，打掉了小孩手里的洛。洛被纲接住了，但伊却摔在了地上。深紫色的巧克力奶油蓝莓太妃糖，在阳光的照耀下慢慢融化了，刺眼的深紫色，让洛明白了什么是友谊……
六年级年的作文 篇3
四年的初中生活，伴随着独特的味道；15岁的花样年华，伴随着酸甜苦辣。在这四年的生活中，我学会了学习，学会了思考，学会了做人，最重要的是我找到了自已一生中美好的东西——知己。
每日与同学们生活在一起，聊天说笑，无忧无虑。有三个同学让我记忆最深，他们会是我一生中最美好的回忆。
同学A：他幽默搞笑，在学校里整天嘻嘻哈哈，看上去大大咧咧，好像什么事都不会影响他。他是一个运动健将，在运动场上英姿飒爽，成了别人崇拜的对象。他还有着灵活的头脑，只是他不对学习不感兴趣。成绩不是很好，他说他想考风城，虽然说有点艰难，不过我还是相信他会通过自己的努力改正自己的缺点，取得成功，圆了自己的梦，因为“一切皆有可能”啊。在空闲时间，我经常上网和他聊天，聊一些家庭琐事，聊一聊学校生活，谈谈自己的梦想，谈谈自己的喜怒哀乐。通过和他的对话，我知道了他的乐观，知道了他的善良，知道了他的宽容，他是一个心思细腻的人。我也希望自己能像他一样快乐的生活着。
同学B：她是一个可爱好玩的女孩，戴着一副黑色的眼睛。在初三一年的生活中，我和她成为了无话不说的好朋友，虽然我们性格不同，想法不同，梦想也不同。但是她敢于追求幸福，我佩服她的勇气，佩服她的敢做敢为。即使失败了，也从不放弃。碰到了烦心事，她找我倾诉，我很乐意做她倾诉的对象，我也很希望自己能够安慰她，鼓励她，在背后支持她，成为她的坚强的后盾，可以依靠的肩膀。我相信，她一定会重拾信心，从烦恼和困惑中走出来。在学校里，我也会和她传传小纸条，诉说一下心事，每次看到她的文字，我总会有一种温馨的感觉。
同学C：他风趣成熟，每次和他聊天我总会很高兴，他会逗人笑，让人开心。虽然只和他做了一年的同班同学，但是我们却结下了深厚的友谊。现在虽然不在一个班级，但是我们还会在聊天时讨论问题，互相袒露自己的想法。解决掉一个问题，会让我在百无聊赖之余，焕发精神与活力。自从上了九年级，他变得更爱学习，更努力的学习，他要考一中，我觉得他一定会做到。他很善解人意，让人很容易接近。我崇拜他那坚定不移的信念，我也要像他一样，明确自己的志向，努力拼搏，朝梦想进军！
三个朋友，不同的理想，不同的'性格，但是他们却让我得到了精神上的慰籍，让我变得更加坚强。他们是我背后的力量，带给了我欢乐，带给了我勇气，我会永远把他们记在心上，刻在心底！不久之后的中考，可能是我们分离的路口，也可能在中考之后，我们又会在高中相遇。未来我们有自己的路要去走，有自己的人生要去闯。我祝福他们都能找的自己的幸福！我相信，我们会是一辈子的好朋友，他们会是我一辈子的知己！
六年级年的作文 篇4
“话不说不清，理不辩不明。”刘老师满面红光地走进教室，激动地对我们说：“今天我们将举办一场辩论会，没有对与错，只要能言之成理就可以”。
同学们听后立刻炸开了锅，围绕着辩论会的题目——小学生是否可以使用手机，大家你一言，我一语热烈地讨论着，“我认为不可以”，“不，应该这样！”终于，刘老师敲了敲黑板，对大家说：“同学们，辩论会正式开始，下面有请正方同学发言。”
正方的于谦率先站起来说道：“我认为小学生可以使用手机，因为现在的知识量非常大，有些知识只用字典或书籍根本查不到，而在手机上，只要输几个字就可以轻松查到我们想要的信息。”话音刚落，反方的李怡就毫不示弱地说：“虽然如此，但我们也不能忽视了手机的危害，长时间玩手机不仅浪费时间、影响学习，而且也会对我们的视力造成不可挽回的伤害。”不愧是李怡，说得对方一时间哑口无言，我们都对他投去了赞赏目光。
短暂的沉默过后正方的'雷鸣义正言辞地反驳道：“手机现在是我们通讯、学习的工具，只要我们控制好使用时间，就对我们有利无害。而且现在的手机有儿童锁定模式，这样家长就可以放心让孩子使用手机。”正当正方得意洋洋时，我方张楠胸有成竹地说：“说得容易做起来难，现在的学生自制力弱，玩起手机游戏的时候什么都不管不顾了。你知道有多少小学生因为迷恋手机而误入歧途吗，又有多少家庭因为孩子沉迷网络而支离破碎？所以我们小学生应谨慎使用手机。”此言一出，连主持人刘老师也拍手叫好，我们更是频频鼓掌。
大家你一言，我一语，都争得面红耳赤，不可开交。这时，刘老师大手一挥，对同学们语重心长地说：“虽然手机有许多坏处，但好处也不少，在自控能力强的人的手里好处就多，在自控力差的人的手里坏处就多。所以，我们要适量的使用手机，趋利避害，最大程度地利用它的好处，把握好这把双刃剑。”同学们听了连连点头。
这场别开生面的辩论会为我们的思想插上了自由飞翔的翅膀，让智慧在雄辩中得到了碰撞，使表达在争锋中得到了提高，真是一举多得！