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以高三为话题的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的以高三为话题的作文，希望能够帮助到大家。
以高三为话题的作文1
那是一个冬天。这天新闻说会有暴风雪。说着我便想起了我父亲在外边工作忘了带棉衣。我便出了门，来到了父亲的公司父亲还真的冻得鼻涕直流。我笑了笑走到他跟前说老爸。冷么？来快穿上他别冻着。呵呵他笑笑。乖孩子，你还真有我得心啊他仁慈得说道。没啥只是看了新闻说有大雪下所以我就赶来拉。呵呵但我没想到你还真都冻成个雪人哦。他脸直发红像是快把大雪给融化。他2话没说就拉我走上回家得道路上了。
走着走着。我悠然得看见了一位老婆婆在买番薯，那暖暖得气体直能在这快冻死人的冬天才有。为这冬天添上了一丝暖和。我狡猾的问这父亲说：老爸我们去吃番薯吧？他笑咪咪的说你这小毛头一定是想我给钱吧？我绝望的说道：哎谁叫我为了你给你送衣服匆忙的时候忘了带钱啊？（其实出个门也不必要带钱的）他听了只好无奈的'去买了。抛开那同红同紫的皮里有着另一个世界望着那黄色的肉哇。还真得舍不得破坏他这美丽得一面。但是最后还是忍不了得吃下了它……过了2天我才知道那条番薯得钱可是老爸的零用钱啊（老妈给的）就没两下的被我吞到了肚子里了，我对爸爸说对不起，可他却对我说没关系吃了就吃了在说你是我心肝啊，你吃了不等于我吃了么？然后就悄悄的在我眼前消失了，他只说了一句， 我上班了......
望着他在空中漂浮着的白发，望着他没转过身时的皱纹。那些东西好像都写着他的经历他的历史。此时他的身影已在人群里消失的无影无影无踪了。他走了我落泪了因为他的日子里从来就没有快乐过，从来就没有享受过幸福，什么好东西都给了我什么快乐什么幸福都送给我，感谢父亲您那的呵护，为了报答，我一定会好好读书将来会让你过上幸福而美满的生活。
以高三为话题的作文2
翻阅历史的笔记，
在那些时光里，
会有岁月的痕迹，
伴有汗水的苦涩青春，
凝结在18岁的天空中，
漫天闪烁的灯火，
点亮了你我前行的路途，
那一年，
我们背负着梦想的行囊走到了一起，
一张张生疏的面孔，
此刻是多么珍惜，
追梦的旅程让我们拥有了飞翔的勇气，
那一年，
老师的训责还回荡在课堂的某个角落，
把青丝换做白发的承诺，
要用什么去挽留，
那一年，
一个女孩的身影还常驻在我的心底，
默默地观望着她，却没有勇气说出心中的秘密，
是不是该让它散去，
那一年，
风雨来临时，有一群兄弟，
会在我疲惫的时候，
拂去脸颊滑落的泪滴，
那一年，
我们还幻想着一个美好的结局，
即使失败，也会相互扶持，
去编织未完成的梦，
那一年，那一天，
我们最后一次相聚，
如同至亲将要离去，
难以割舍，难以分别，
那一年，已经远去，
那一天，也将逝去，
之后，还会不会听到她教学的声音，
看到她可爱的'容颜，
得到他温心的救助，
梦到他们，那年，拼过的苦涩青春，
记起那一年，我们一起追过的大学梦，
渴望，最后一次泪水，不会停止，
别了，朝夕相处的亲人，
我用，最真挚的泪水，送你们远去。
以高三为话题的作文3
我眼中的高考就像一场战役，终于在烽烟中飘走，横尸遍野，但军歌嘹亮。
从结果来看，我是个失败者，分数像一把无形的剑，彻底摧毁了我的好梦，可我从来不是轻易屈服的人，我相信我的明天在明年的六月!
也许是步入高三教室的那一瞬间，我感到我不属于高三，尽管很用心的学习，很努力的付出，但我的状态告诉我，我不是在高三。那时，我很明白我肩负的责任，我要取得进步，要不负众望，要对得起自己，要但我从未为真正体会高考所能赋予人生的重要意义，所谓的压力，所谓的成长，所谓的磨练，仿佛天方夜谭一般遥不可及。我在班会上公然把自己的高三生活称为小日子，那么紧张的高三，那么人人望而生畏的`高三，那么炼狱般的高三，竟被我叫做小日子!我想我的潜意识里是做好补习准备的，要不然怎么会说混日子的话呢?
在没有体验到高考对我一生有多重大的意义前，我不想走。在高中，我几乎没有体会过成功的乐趣，它完全不同于我的初中，我完全失去了所向披靡的气势，一败到底，我不甘心。如果我的未来要光鲜，我的一生要光鲜，那么我不能容忍我走出败笔。
对于很多人来说，高考是人生至关重要的一步，所以他们拼命奋斗，而我在承认高考的重要性的同时，放弃了拼杀，很无所谓的的走完了高三，我原谅了自己的一切不足，就是因为，我相信，我的高考不在09年，而是10年。
其实，回首高考，我有一种错误的态度，这种态度一直延续到考场上。我认为你为自己很了不起，我看不起普通班的，看不起元培班的，甚至看不起补习班的，以至于轻松应战，就像平时考试一样，对成绩的关注也可有可无。
感谢老天，我能重新认识自己，能有新的目标，能在横尸遍野的疆场上，吹响明年的军号!
以高三为话题的作文4
从小到大，我收到的信屈指可数，形式各异。有同学给我的道歉信，有父母偷偷塞我床底的教导信，还有那么几封匿名信。每一封信都使我兴奋不已。
渐渐的，信只剩下父母写给我的。其余的，都已变成那冷冰冰的文字，发到我的邮箱。我亦变得冷冰冰，那种激动的心情亦化成灰，随风飘逝。
但那种收到信的喜悦仍然挥之不去。
走进教室，发现自己的课桌上多了几张写满字的纸，再加上精美的.装饰，早已感受到写信人的真心实意；来到房间，发现书桌上多了一张折的精美的卡片，看着父母的谆谆教诲，看着康健有力的文字，想着父母为我做的点点滴滴，脸上闪过一丝笑意，多么可爱的父母啊！
E-mail和信是不同的，我写过信，我亦发过E-mail，事实说明，我喜欢前者。
写信，我回去花一天的时间准备，精心挑选漂亮的纸张，画上漂亮的图案，写着写着，也许会激动，也许会落泪，没有任何事物会感染我。发E-mail，无非就是找张贺卡，配上文字，抒情点的话，再加点音乐，而这一切，电脑会帮你完成。也许你写的是真情实意，但往往回复的只不过是“谢谢”。
回想20xx，我只收到一封信，毫无疑问，作者是父母。那时，也许是我这13个春秋以来，最浑浑噩噩的日子吧。那时的我把自己当做孩子，当做只能吃饭睡觉的孩子，我开始堕落了。那封信就像及时雨，挽救了我。那封信让我认识到了我自己的优点，让我认识到了我不同于别人，更让我掌握了学习技巧。我觉悟了，我认清了我自己，我也知道我要的是什么了。呵呵，谢谢这样可爱的父母！
接下来的一封信，会在何时，何地，何人送给我呢？
以高三为话题的作文5
生活中常常会有很多事情不尽如人意，此时安慰你的人正是理解你此时心情的人。
生活需要理解。生活中因为不理解产生的误会实在太多太多，可惜你来不及解释，人们不想听你解释，这种方法是不可取的。正因为彼此之间的不理解，爆发的争吵也是很多。每个人都可以理解他人，但不可能每时每刻都理解一个人的思想。再好的亲朋好友也有误会的时候。
且不说误会，我们要理解，去认识“理解”就只是明白某人的意思吗？其实，不不仅是这样。我认为，“理解”是结合一个人的处境而考虑到他正处的状况。能看透人全部心思的人根本就没有。尽管你长久以来都能理解一个人，但下一刻你会理解他吗？
父母之间的代沟，是最为明显的一例。父母因不理解孩子的心理而造成种种误会，尽管子女此时如何的解释，父母不修边幅地讲了一大堆话，没有容你插嘴的时候。可能大多数子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦过多，子女也会感到厌烦。有时候一冲动就顶上两句，或是跑进房间，“彭”的关上门，这种现象都是存在的'。尔后，子女应该多想想父母的心，明白这样的举动是对爱的一种的践踏，应主动与父母认错，进行沟通，说出自己的想法，相互理解。
同学之间的误会在学业中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法为主，而忽略了别人的想法，所以造成了误会。
其实，不管是父母还是同学，可以说社会上所以的人都需要理解，都需要沟通，而正是因为理解，人与人之间才能够顺畅的进行交流；如果人们之间不能相互的理解，就会破坏人际关系，从而导致不和谐。
所以，我们的生活需要理解。
以高三为话题的作文6
长城是中华文明的瑰宝，是世界文化遗产之一，也是与埃及金字塔齐名的建筑，还是人类的奇迹。在遥远的两千多年前，是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城。长城是中国古代人民智慧的结晶，也是中华民族的象征。
春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，总占全国人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。长城东起山海关，西至甘肃嘉峪关，东至鸭绿江。从东向西行经10个省区市。长城的总长度为8842351米，其中人工墙体长度为6254239。662米，堑壕和天然形成长度为25942342。265米。长城始建于春秋战国时期，历时达20多年，总长度达532万米以上。
我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的`鸭绿江边，长635万米。它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲
以高三为话题的作文7
铃声一响，又迎来了一个周末；叹息间，欢笑已成昨天。是谁发明了“时间”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，这样寸寸的夺去。可有些“虫”却还欢迎这种切剁，还通宵达旦的庆贺。我却暗暗地咒骂：“你这个教我无可奈何的家伙！”
你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？
有许多地方浅浅的划上一痕，甚至今天想来都记不起是怎样的划下的。当高一时苦等着下课铃声，盼着周末的到来，盼着一个月快快地逝去。当高二时，正过着杂乱无章的生活，每次乱哄哄地集会，莫名其妙地冲动，慷慨激昂地斗吃，最后又都将这些淡淡抹去。到了高三，每日冷对无尽的考卷，夜里不忘执着地挑灯。许多时光就这样在我心中被烦恼地推开，却又变式地重复而来。时间，是日日在走了。可是除了划上些浅浅的表示时间的一痕，便没有什么。
但在有的.地方，却是重重的一笔，一道深深的印记。当我学会用笔墨承载已逝的美好和时下的感触，知道向知识的海洋里汲取乳汁时，也就懂得了把时间紧张地攥在手里。静静的阅览室里，下班的铃声打破了难得的宁静，我无可奈何地合上书，然后激动地回到教室，用粗俗的笔调将一时的“灵感”种瓜种豆般地填到稿纸里。这个晚上就这样的难舍难分地送去了。生命直尺上用心和墨重重地划下了一笔。
生命到此，我顿时明白，原来狡猾的自然就是悄悄地用一日日的时间来换我们一程程的生命。人生原来就是这样被时间一分一秒地度量着，像蜡烛一样做着物与光的交易，总有一部分变成光热，另一部分变成了泪滴。但时间同时也是一个公平的岁月老人，只要你有所求，他就给予。
时间不可留，但能换得做成一件事，明白一个理，就是最合算的，也就无憾了。
以高三为话题的作文8
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人，他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒，数也数不尽的星星。他们真的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一颗不起眼的“小星星”……这颗“小星星”就是一个身戴红领巾的小女孩。
夏天到了，太阳像火球一样烤着大地。一放学，我大步流星地冲向小卖部里买雪糕。买完后，我津津有味地吃起来。我一边吃雪糕，一边蹦蹦跳跳地回家。过了一会儿，我发现前面的小区里挤满了人。人群里有穿着西装的商人，有刚买菜回来的.妇女，还有穿着校服的学生。我出于好奇心，走进了人群里。原来，这里是为了癌症妈妈筹款。只见筹款箱里塞满了大大小小的钞票。
这时一个个子不高，穿着破旧的衣服，脖子系着一条洗得发白的红领巾的小女孩，引起了我的注意。只见这个小女孩目不转睛地盯着这个筹款箱，手紧紧地握着皱巴巴的5块钱。我心里想：这个小女孩拿着5块钱在这干嘛呢？突然她不假思索地把钱塞进筹款箱。旁边的妈妈说：“这5块是你这星期的早餐钱，你捐出去你吃什么？小女孩坚定地说：“只要能够帮助别人，我宁愿饿着肚子也没关系。”妈妈听了露出了满意的笑容，亲了亲小女孩，说：“你真是我的引以为荣的好女儿啊！”
此时此刻，我看着小女孩的红领巾，又看了看自己手里的雪糕，当时羞得满脸通红。作为一名合格的少先队员，我们应该帮助有需要的人，当别人有困难时，应该伸出援助之手，给予帮助。想到这里，我把身上所有的钱都捐给筹款箱。
虽然这件事已经过了很久，但我永远忘不了那个可爱的小女孩，那一条洗得发白却又鲜艳的红领巾。
以高三为话题的作文9
压力就是动力，动力推动发展。
——题记
时光荏苒，在这个初夏我就将结束紧张的高一生活，开始新的一段旅程。回望高一生活，最不容忽视的就是压力。
小学，即使上课不听讲、开小差，成绩就算平平，也不至于一落千丈。原本以为初中只不过是一道标志青春的门槛，可哪知上了高一我才知道，小学生活是那样的安逸、舒适。
坐在课堂上，翘着板凳、开着小差、时不时装模作样的记下笔记，可月考却给了我一个承重的打击。我意识到数学不再是简单的加减乘除运算；语文不再是寥寥可数的笔记，单一的古诗文默写；英语也不再是认得几个单词便作罢，懂得几个句形便可敷衍了事。上课只要稍不留神就会漏下一些知识点，它成为了后来考试的定时炸弹，我就如站在悬崖上的人，被这个定时炸弹炸断悬崖、跌入深渊。成堆的作业，没有喘息的余地，那些陌生的面孔好似在嘲讽般的翘起卷尖，我把头埋在臂弯里，深深感受到了压力的存在。
开始的'时候在班上我只能站在一个不起眼的角落里静静倾听，也许这就是我的生活，平淡无奇。但正是因为有了压力的存在，我就有了动力。为了不在人前低头，为了有一个飞扬的青春，我奋斗着。终于，奋斗在汗水下闪光，智慧的结晶有了回报。我闯进了班里前20名，我的名次在上升，我将开始不懈的超越，直至我的巅峰。
现实是残酷的，它无情地扼杀了天真却让人变得更成熟。是压力推动了成长，对着压力渐渐加重，我们需要去很好的适应。以至于在过去，在将来——不悔！
但是“现实是天真的凶手，你的城府没人猜得透”，戴上了面具的假笑，我无法将心灵释怀，一切的哀伤乘风而去，只剩下模糊的记忆——此情此景待追忆。
以高三为话题的作文10
我渴望理解，我渴望妈妈的理解。有时候，我做一件事，不管对与错，妈妈总是想当然地就直接判断。有时，我不服气便要打赌。这样，有时我可以得到一些私房钱，但有时我则要失去大量的零花钱。我希望妈妈经过深思熟虑再做出决定，以免资金随“吐”流失。
我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我见到最多的是爸爸那要审问“犯人”似的“包公”脸。我见到了他那严肃的表情，就吓破了胆，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂审问”。我可很少见到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么严肃，平时应该笑笑！
我渴望理解，我渴望老师的理解。老师对我的期望值很高，我非常感激。我的压力其实也不小啊。在分班考试中，我可能考得不错，老师把我作为重点培养对象；临时班委中有我的身影，正式班委中还有我的位置；第一单元考试后，数学120分我上100了，英语又是满分；语文还没考，但压力已经不小。尖子生中有我，有特长的学生中有我，班干部中有我......我多么想赢得老师的信赖，不辜负老师对我的`期望啊！前两天，老师又找我谈过话――希望我能考到年级前几名，希望我们二十多位学生能代表七十多位同学为班级争光。老师，您对我期望很高，我非常感谢您。我们已经懂得了学习的重要性，我们希望压力适当就可以了。
我渴望理解，我渴望……
我渴望理解，理解是一种心灵的沟通与对话，我希望在亲人之间、师生之间、同学之间、邻里之间能够架起一座通向理解的桥梁。
以高三为话题的作文11
浮世流年。时光总是那么爱猫着腰，悄悄从我身旁溜走。在如梦的六月，我结束了三年的初中生涯，准备迈向新的起点——高中。素闻高中的生活苦不堪言，但我却。俗话说：“。”况且，敞开心扉，把这种想法转变为学习的动力，不是更加给力吗？看着报纸上一张张大红的高考喜讯，就愈发觉得高中离我仅咫尺之隔，与生活的联系千丝万缕。心目中的高中，似乎是奔着高考而去，但其实也不全是，这种紧张而富有节奏的'生活感，更加能给人一种昂扬向上的精神力。身边的过来人常常抱怨：“高中太难了。”听完这话，不觉莞尔一笑。我已明了，心中的高中生活，就是这样要在挑战中度过的先生在《家的序和跋》中曾说要做一名激流中的勇士，我也要学会，做一名勇士，在生活的激流里冲荡。于是，我便开始在心中展开无尽的遐想，想象那个在课堂上踊跃的我，在操场上矫健的我，在图书馆安静的我，在暗夜中仍展开无尽探索的我。我知道，高中不容我开一丝小差，但作为一名现代学子，我所要拥有的，便是那坚毅的品格，那敢于向应试教育挑战的学生。书是死的，但人是活的我们要勤奋，但也要有计划，有准备，明白如何去学，方能学有所成，。埋头苦干，拼命硬干虽未尝不可，但只会增加负担，我要学会灵活应变。对于高中生活的遐想，是的兴奋、激动、却有点忧虑，惶恐。终归是要面对的，当初那个怀揣着梦想踏进初中的我，早也已准备妥当。我心目中的高中生活，或许就如那五彩缤纷的，如我吃糖，酸甜自知。在这个充满激情的岁月，我要地挥洒汗水，收获那秋天来临之时的，最丰硕的果实。
以高三为话题的作文12
「孝顺」这两个字眼，相信大家都耳熟能详，大家也都了解那两个字所包含的意义，知道该怎麽孝顺长辈，孝顺父母，可是，实际去孝顺父母，长辈的人，台湾人数不到一半。
我现在六年级的道德课本，有几页，几面的内容，和我们常见到的「孝顺」这字眼有关。内容的主角是一种动物“乌鸦”，它的'故事的大意是这样的：乌鸦妈妈有两个乌鸦宝宝，因为宝宝一生出来还不会飞，所以乌鸦妈妈找食物喂给它们吃，宝宝长大了，会飞了，可是乌鸦妈妈已经老了，飞不动了，小孩为了要孝顺母亲，出去外头找食物回来给母亲吃。乌鸦反哺这个故事主要内容就是两个字「孝顺」。
那时，老师又补充了一则有关於「孝顺」的事，有看过新闻的人应该也知道，有一位老博士，是知所进退的贤哲，他知道自己年纪大了，所以退休回家享清福，可是，这就是恶梦的开始，他有三个儿子在外国读书，因为老博士须要一些生活费，打电话到国外给三个儿子叫他们每一个人每个月寄二百元美金回来，但只有大儿子有寄回台湾一次钱而已，老博士因他的儿子不孝，所以控告他那三个儿子，但他的儿子在国外不是在台湾，所以无法控告，做父亲的只好忍受孩儿对父亲的不孝。
两个故事，你比较喜欢哪一个而且，你自己是否有想过，你以后的角色是乌鸦的孩子还是老博士的那三个一点都不孝顺的儿子呢我想请你们清楚的想一想，动物乌鸦都做得到这个「孝顺」，何况是我们人类，老博士那三个儿子是不是连乌鸦都不如啊！