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六年级年的作文

时间:2024-02-17 18:39:52 六年级 我要投稿

六年级年的作文

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级年的作文

六年级年的作文 篇1

  音乐有很多种,轻音乐柔缓抒情,让人飘飘欲仙,如痴如醉;流行音乐粗犷豪放,韵律十足,让人忍不住想要跟着舞动起来。但是,我想说的是,人世间最美的音乐都抵不过大自然最纯真的韵律。

  雨声是最奇妙的一种音乐。“嘀嘀嗒嗒”“哗啦哗啦”“叮咚叮咚”,它奏响的是大自然最优美的合奏曲。

  你听,雨水落在屋檐上,“叮叮咚咚”轻快又响亮,仿佛清泉淙淙;雨水落在水洼中,“扑通扑通”像青蛙跃入水中;雨水落在岩石上,“嗒嗒嗒”就像小鸡在欢快地啄米。雨水落在树叶上“嚓嚓嚓”,像机枪上膛一样威严神圣。

  雨真是一个最神奇的乐师,不需要任何乐器,也不需要拨动任何一根琴弦,它落在任何地方,都能奏出优美的旋律。

  下雨时,我常常站在窗口,聆听那些优美的歌曲,有时还会听得忘记时间,忘记自己。那有节奏的.韵律会使我的心跟着跳动起来。

  我爱雨声!

六年级年的作文 篇2

  记得在五年级的时候,我经历了一件心悸的事,但也领悟到了“失败是成功之母,吃一堑,长一智”真正的含义。

  那是一个风和日丽的上午,我班第三单元的试卷发下来了。我一脸得意,因为在前两单元的测试中,我都是名列前茅,全班第一。心想:“这次肯定也是我全班第一了!”

  正在得意之时,老师念分数了,我紧盯着老师的嘴巴,竖着耳朵听公布成绩。“这次考试的`第一名是钟玮同学!”

  我一听,蒙了!“怎么可能,肯定是我听错了。”我忐忑不安地想着。

  过了一会儿,老师用十分尖锐的嗓音点出了我的分数:“邓岸桢,七十八分!”老师故意不多说,省得我尴尬,但怎么也避免不了这场“灾难”。同学们一双双眼睛齐刷刷地向我看,而我这时傻愣愣地坐在那里。同桌碰了我一下,我才醒悟过来,木头似的走上讲台,拿起试卷就往座位跑。坐下之后,看着老师打着红红的七十八分,犹如我的鲜血一样滴在上面,不知怎搞的,泪水就像制止不住的雨点一样滴到了试卷上。

  同桌惊呆了,说:“不会吧,我才六十多分都暗自庆幸呢,七十多分对我来说可是上帝的“恩赐”啊!你怎么就哭了?”听着同桌对我的“讽刺”,我更是伤心,趴在桌子上放声大哭。老师见状,吼道:“有什么好哭的,不就是考差了吗?像你这样,长大后一定没出息!”听着老师的话,自尊心损伤的我更是雪上加霜,整整一节课都当成了耳边风!放学后,老师找我去办公室谈话,刚才被老师“骂”了一顿的我自然不敢进去,最后还是被同学们给“押”进了“警局”。

  来到办公室,我把头垂得低低的,老师说:“失败为成功之母吃一堑长一智,我只想这么对你说,你自己回去好好领悟吧!”当天晚上,我绞尽脑汁总结这次考试的失利原因,明确目的,奋发向上。第四单元考试揭晓,我又是全班第一。触景生情,思忖教诲,此时的我才真正领导:‘失败是成功之母’‘不吃一堑不长一智’的深刻含意。

  老师说的这句话刻骨铭心,成了我前进道路上一盏明灯。

六年级年的作文 篇3

  人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣;人生的掌声犹如远方的灯塔,引领着我们挂云帆,济沧海。掌声是无言的,是真挚的,是友好的,更是热情的。

  我有幸在家长会上小结我们组组员的情况,眼看就要轮到我上台演讲了,我的心里异常的紧张,真像十五个吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗,两腿更抖得厉害。终于,轮到我了。我拖着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上,看着台下那么多的家长等着听我的演讲。可我却更加紧张,在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸,舌头也不听使唤,不敢演讲。可是,我还是要演讲的,在那一瞬间,我读错了好几个字,顿时,我的脑袋像是被“轰”地炸开了。头埋得很深,脸憋得通红,活像是个关公,我呆呆地站在那里了。

  我害怕极了,想到台下随时可能会出现哄笑和嘈杂声,我就更加紧张。这时,坐在台下的妈妈伸出双手,为我鼓掌加油,别的'家长们也跟着为我鼓掌,老师也在为我鼓掌,仿佛在说:“别着急,要勇敢点。”这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章给了我信心,让我能够勇敢地克服胆怯心理,我也听懂了这掌声传递的心声。此时,我重新抬起头来,用眼睛注视着每位家长,继而十分投入地朗诵着。掌声此起彼伏,伴着阵阵掌声,我的演讲完了,抬起头看台下叔叔、阿姨们脸上溢出微笑,手不停地仍在鼓掌。我顿时有一种成功的感觉,我的演讲得到了家长们的喜爱和赞许。我深深地鞠了一躬,台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声,这次的掌声不是鼓励的掌声,而是祝贺我小结成功的掌声,这掌声热烈而持久,好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着,使我有了莫名的动力,掌声让我拥有了自己的天空,掌声让我走出窘境,掌声让我想与千里马并驾齐驱,掌声点燃了我希望之火。我真想放声说:啊,我成功了,家长们的掌声给了我成功的动力,我不再胆小了。

  在人生的大舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌声就是喝彩,是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌,为别人,为自己,也为丰富多彩的人生,更为美好的生活,请不要吝啬你的掌声!

六年级年的作文 篇4

  提到小草,大家肯定会谁说:“那么不值得一提的小草,有什么可敬佩的呢?”而我却不这么认为,我常常被小草那顽强的生命力而感动着。

  上个暑假,下了场大雨,雨后我在院子里玩。玩着玩着,我就看到了许多盛开的花、灌木和小草,在我看到它们时,已经被大雨淋倒了,有的花被从中间折断,有的花有气无力地趴在地上。灌木也被无情的风雨撕扯的七零八落。小草也在叹息着风雨的无情。我也在为它们惋惜。玩了一会,我又看了看这里,看到一棵小草慢慢挺直了腰。我看的惊呆了!紧接着,小草王国的居民都慢慢地站起来了!小草王国又恢复了欣欣向荣的景象。而那些树和花呢,却再也恢复不回来了。我对小草的敬佩之情油然而生。几颗露珠停在草叶上,映得小草更加青翠。

  小草的坚强,源自小草对生命的'执着追求,由此我想到了一位画家:梵高。梵高一生历尽坎坷,经常挣扎在饥饿之中。坎坷苦难的生活没有压垮他,也许正是它赋予了梵高的才华。在生命的尽头,在饱受精神分裂症的折磨时,仍不肯向命运低头,创作出许多流传后世的艺术魁宝。他悲苦的一生就是向命运抗争,为艺术献身的一生,用自己的顽强捍卫了生命的尊严。就像默默无闻的小草,以自己顽强的生命力生活在天涯海角,为人们默默地奉献着生命的绿色。