五年级的作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
“嘉玫，你来看!”妈妈把手机递给了我。
荧屏里出现的是一具具尸骨。第一张是母亲抱着孩子的图片，第二张是成群古尸的图片。可想而知，几千年的此处到底发生了多大的灾难呀!
许多专家和学者由甘肃跨域黄河，前往青海，现场考察了齐家文化青海喇家遗址。在喇家文化博物馆，距今4000年突发的一场地震现场，被挖掘后完整地保留下来。灾难场面惨烈，但母亲守护孩子，返身救助亲人的遗存更是穿越历史时空令人动容。
我的心灵受到了强烈的震撼。从古至今，母爱一直是一股强大的力量。一千年、两千年到四千年，在这泥土之下的母爱，依然散发这质朴的的香气。
母爱是什么?是孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。”;是朱柏庐的“老母一百岁，常念八十儿”;是刘安的“十月胎恩重，三生报答轻。”······母爱是什么?是罗兰眼中巨大的焰火;是米尔认为最伟大的'力量;是高尔基认定的骄傲和荣誉······母爱是什么?是日本人道德与之相形见拙;是印度人永恒的，不灭的情感;是英国人心灵的一片绿洲······
我认为，母亲更是傲然挺立的雪梅，永不凋零的玫瑰!
五年级的作文 篇2
亲爱的妈妈：
您好！
长这么大，还没有和你进行一次推心置腹的交流，在这电话普及、email满天飞的高科技时代，我还是拿起笔，用写信这种传统的方式，复制你的关怀，留住我的记忆，铭记那些感动。
这是一个被重复了千百遍的重感冒的故事。
“孩子，这么冷的天怎么会发烧？是不是衣服穿少了？是不是吃了什么东西？还是……”你一边一连串的发问，一边着急地用手直探我的额头。
简单的措辞，简单的动作，平静的恰似一面明镜。
“孩子，没事，再坚持一会儿，妈妈给你弄条热毛巾敷上，一会儿就没事了。”你急匆匆地走向厨房，把热水瓶轻轻打开，小心翼翼的'把热水倒进脸盆里，小心翼翼的把毛巾浸入其中，小心翼翼的拧好敷在我的额头上。
我的心头不禁一热，一种从未有过的冲动在我心底翻腾，勾起了我心中飘飞的记忆。每次出门，你总是千叮万嘱；每次回家，你总是嘘寒问暖；每次考试，你总是谆谆教导。而这些，都被我的任性无情的拒之门外……
以前我也多次感冒发烧，你每次都是这样细心照顾，我也每次都欣然接受。但这一次，我的感觉却不同往常，难道是我又大了一岁的缘故？我不禁仔细的端详起你来，眼角已有些许皱纹，那是岁月的年轮吧？看着这年轮，我突然明白，以前我的任性真的是滑稽无知。
谁言寸草心，报得三春晖。从今天起，我要把那些感动打包，存储在我记忆的u盘里，伴着我学习、生活、成长。
当流星划过天际，所有的感动化作心头一丝呐喊：妈妈，你永远是我心中最美最亮的明灯！
此致
敬礼
五年级的作文 篇3
狗是人类忠实的朋友，也是我最喜爱的动物。
狗的性格很是古怪，它一见到有个人在大步流星地奔跑，他一定会紧紧地跟着不放，如果你人转过身来，就会吓一大跳。同时它也很凶猛，要是别的狗来抢它的食物，它一定用它尖锐的.牙齿来咬它，之后，另一只狗就只好看看煮熟的鸭子飞走了。可是，要是食物是在一只弱小的狗身边，那结果可能就会不一样了。但是，同时它又很可爱，只要把骨头放到它面前，它就会紧盯着那根骨头不放呢！它抢过骨头之后就会躲在一个角落里，小心翼翼地吃着它的骨头，生怕有人抢似的。
狗狗睡觉的时候是更加可爱，毛茸茸的身体躺在地上，前脚趴在地面，眼睛眯成一条线，贪睡的呼噜声此起彼伏。一动不动的时候，还以为是一座雕像呢！睡觉的时候，无论谁跑飞速地奔跑，它也还是安静地进入它甜美的梦。它脸上露出笑嘻嘻的样子，真是美极了。似乎梦到全世界的骨头都是它的，估计它现在正在享受这美好时刻呢！可是，要是有人故意破坏了它的美梦，它一定会不假思索地跑过去，吓吓它！
这就是可爱的狗狗，这就是“贪吃鬼”。
五年级的作文 篇4
这周我们学习了《轻叩诗歌的大门》，从中知道了、了解了不少关于诗歌的知识。学习了很多不同种类的诗歌，有边塞诗、思乡诗、月亮的诗、山水田园诗、春天的诗、夏天的诗、秋天的诗、冬天的诗……然而，让我印象最为深刻的则是关于月亮的诗。
就拿“床前明月光，疑是地上霜”这句诗来说吧!这句诗的意思是：床前洒下了一片月光，好似地上结了层霜。一到夜深人静的时候，作者心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。这样一来一幅生动的游子漂泊他乡的月夜思乡图，就这样清晰而形象的展现了出来。
还有“小时不识月，呼作白玉盘。”这句诗的意思是：小时候，年少无知，误把月亮称作白玉做的盘子。这这句诗里，我们可以很容易的了解到作者小时候的童年是那么有趣，还可以体会到时间的流逝，一去不复返，它需要我们每一个人的珍惜，珍惜每分每秒，让这些时光快乐地流去。
还有“深林人不知，明月来相照”。这句诗的`意思是：独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边又长啸。深深的山林中无人知晓，皎洁的月光从空中映照。在这一幅图中，只有作者一人，从中就可以体会到作者其实非常地孤独、凄凉。因为没有人陪伴，所以，他只好来到这样一个清净的地方，唯有竹林、明月，与作者独自弹琴的情景相映照，情趣高雅，意境悠远。
月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静。月亮，是古代诗人们形影不离的“伙伴”!它总能牵引诗人们的目光，激发诗人们的思维，绽放诗人们的情感。使诗人为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。
诗歌，是中国文学史里一颗璀璨的明珠;是知识海洋里的一条鲸鱼;是花园里的花中之王——牡丹;是蓝天里的一道彩虹!
五年级的作文 篇5
在学校里，我认识许许多多的老师，唯独孙老师令我印象最深。她是我一至四年级的班主任。时间过得很快，转眼间我上五年级了，美好的时光都是短暂的，孙老师已经不教我们了。回想起孙老师，我觉得她是一个有责任心，和蔼可亲的位教师。
孙老师有一头卷卷的头发和一双时而开心时而生气的眼睛，老师非常时尚，每天都会穿一些美丽的衣服。
老师今年50多岁了，是一名普普通通的数学老师。记得有一次上课时，教室里吱吱歪歪好像一坛没人管的浑水，老师十分生气，怒气冲冲的说了同学们一节课，也是教育了一节课。同学们都聚精会神的听着，老师说：“记住了没有？”同学们异口同声的说：“记住了！”我们都不敢有一丝怠慢！每一次老师说的话同学们都牢牢的'记在心底。
记得刚开学不久，发主题丛书，我去找根儿绳儿把书捆起来，有一个温柔的声音传来，我一看，呀！孙老师，老师让我过去，我乖乖过去，心里想：“老师叫我干嘛呀？老师说：“最近学习怎么样？”“还好。”我说道。老师拍了拍我的肩膀说：“我相信你一定能学好。”顿时我心中就涌起了波涛。
老师的教诲之恩我终生难忘！