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五年级的作文

时间:2024-02-13 12:13:46 五年级 我要投稿

五年级的作文9篇【必备】

  在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的五年级的作文9篇,希望对大家有所帮助。

五年级的作文9篇【必备】

五年级的作文 篇1

  草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。星期六上午,我和爸爸也一起沐浴着和煦的春风去金明广场放风筝。

  等我们到了金明广场的时候,已经有很多人在放风筝了。我们也赶紧去买风筝,风筝的种类可真多,大的有长达三米多的章鱼风筝,小的有不足一米可爱的小燕子风筝,还有展翅欲飞的老鹰,威风凛凛的老虎风筝……让人开得眼花缭乱、目不暇接,我们挑来挑去,最终买了一个粉红色的漂亮的蝴蝶风筝。

  我们迫不及待地选好了一个放风筝的地方,先把风筝线系在风筝中间的小孔上,再把一根黑色的小棍支在风筝的背面,然后,爸爸把风筝高高地举了起来,我则紧紧地抓住风筝线,迎着风势,风筝慢慢地飞了起来,我也一边放线,一边不断调整着风筝的方向,风筝越飞越高,白色的风筝线在蔚蓝天空的映衬下,已几乎看不见了,只剩下一只美丽的大蝴蝶在翩翩起舞。我正高兴地欣赏着,风突然变向了,风筝直直地掉了下来,可我并不气馁,又把风筝重新放飞了起来。

  看,蝴蝶风筝在空中一会儿俯冲,一会儿上升,一会儿盘旋,像一个杂技演员,在表演节目,又像在对人们说:看,我多美呀,我像一只五彩斑斓的蝴蝶吗?忽然,风筝向下降落了,我赶紧拉紧了风筝线,幸好没有掉下来,吓了我一身冷汗。可是,这一劫刚躲过去了,又来了一关,那就是我的蝴蝶风筝和一位阿姨的老鹰风筝缠在了一起,随时都有掉下来的'可能,我真是又急又没有办法,怎么办呢?后来,我们两个就相互配合,我围着那位阿姨转圈子,终于,两个风筝一点一点地解开了,风筝又自由自在地在天空中翱翔了,我的心也跟着一下子“阴转晴”了。不过,下一次我可要注意了,不能再把风筝和别人的风筝缠在一起了。

  快乐的时光总是那么短暂,很快就要回家吃午饭了,我依依不舍地收起了风筝,虽然,风筝落下来了,但我的心却依然在天空中遨游!

五年级的作文 篇2

  我们时常把尊严挂在嘴边,却不知,又有多少人真正把它立在心田……

  ——题记

  也不知什么时候,我在博客上转载了一篇文章,题为:《不肯出让的尊严》,今日读来,亦饶有感悟。这篇文章描述了一个不畏强权的少妇形象,她面对售票员气势汹汹的威胁,面对一车屈服的乘客,却是淡定从容,不管怎样也不肯交出那象征着尊严的十元钱。其中,有一段话让我记忆犹新:“少妇美丽的脸被打得歪向一边,然而却固执地转过脸来直面卖票人,她依然无言,只是以无畏和蔑视的'目光盯着他。卖票人还欲出手,但仿佛有一只无形的手把他的手捉住,僵在半空不能移动。车内一片寂静。所有人都感觉到了,少妇如水的平静中折射出一种震慑人心的美和力量。”

  读到这里,我不禁心潮澎湃:在现实中,我们又有多少人能够像这位少妇一样,面对武力的威胁,却不为所动,用自己平静的内心来蔑视张牙舞爪的对手呢?恐怕是凤毛麟角,达之者寥寥。我扪心自问,你能行吗?在我将要无奈的得出否定的结论时,忽然,脑海中有一段记忆莫名的闪动了一下,旋即又清晰起来——

  初秋,金黄色的树叶随风飘落,我却无心欣赏这美景,面对着那碗苦涩的中药,不住地唉声叹气。虽然俗话说:“良药苦口利于病”,但真要去喝的话,我觉得还是算了吧。正在我苦恼之时,灵光一闪,何不将其倒入马桶,神不知鬼不觉,还能两全其美,既能向爸妈交差,又可不受这苦中之苦。心动,行动!我来到了卫生间,凝视着这碗中药,心里向它做着最后的诀别。突然,我觉得自己尊严受辱,堂堂五尺男儿,怎能在这一碗中药前折腰?于是我脖子一仰,便将之灌入肚中……

  但现在,我竟欲得出自己无法守护自己尊严的结论,实为可耻!心里却不由得想到了当今的生活环境:我们都在一个温室中长大,互相竞争着“好孩子”、“好学生”的评价。殊不知,正是它们逐渐锉掉了我们的锐气,锉掉了我们为保护尊严而无所畏惧的气势。更有甚者,为得到它们不惜手段,各种“高招”频出,与此同时,尊严,便悄悄地流失。

  自此,我仿佛也有了那少妇无所畏惧的心灵,也懂得了那条道理:有些事情,我们可以妥协;但我们不能放弃生命中的尊严,为捍卫一些值得捍卫的东西,我们应不惜一切代价。

五年级的作文 篇3

  她是一个乐观的女孩,脸上常常挂着笑容,一笑便停不下来:她是一个马虎的女孩,常常丢三落四:她是一个爱冒险的女孩,有时深夜叫上三两个小伙伴去“破案”。

  就拿冒险来举个例子吧!记得有一天,爸爸妈妈都出去了,她在家里看电视。突然门外传来“咚咚咚”的声音,她跑去开门,可是什么也没有。于是她想:可能是听错了吧!于是又坐在沙发上看电视了,可是不一会儿,门外又响了。她又跑去开门,可是又一个人也没有。她刚关上门又有人在敲门,她又开门,可是连一个人影也没有。她一伸凉汗,心想难道有鬼吗?不对,老师说过世界上绝对没有鬼。那是什么呢?她怀着这个疑问准备解开这个谜。于是门又响了一回,她没有立刻去开门,而是先仔细听听声音是从哪儿传出的。可是分明就是从门外响的……不对,好像是从阳台那里传出来的'。对,越听越像,就是从阳台传来的声音。她的心砰砰直跳。谁知道阳台会有什么“可怕”的东西呢。这是她脑海中浮现电视中可怕的图像。最后,不知是一种什么力量使她有了勇气。于是她悄悄地走进阳台,猛一打开灯,生怕有什么东西逃跑似的。她定睛一看,原来是家里养的一只小鸟在啄东西!可真是虚惊一场啊!真让人哭笑不得。

  啊啊!也许你已经知道她是谁了吧!没错,她就是——我!

五年级的作文 篇4

  那路边的蔷薇,开的是那么美。

  远远望去,那是一片衰颓的废墟,看起来毫无生机,只有一条小路绕过那片废墟。风微微吹过,似乎闻到了一点点花香,猛地一闻,似乎又没有了。向四周望去,还是只有那一条小路和一片废墟。

  好奇心驱使着我,走进了那个被荒草掩盖的只剩下断壁残垣的墙角,可在那墙角下竟开满了一朵朵小花。在荒草之中显得那么耀眼,我十分惊讶:在这破败的烂墙角下怎么会开出这么美丽的蔷薇花呢?

  夜深人静之时,在床上翻来覆去的无法入睡,想着那些开在墙角的蔷薇花。在那样一个不堪入目的地方竟然绽放着这样美丽的蔷薇,确实让人觉得不可思议。

  如果它生长在花园里,勤劳的'园丁一定会将它养得很肥美,开出又大又美的花朵,还会定期修剪花枝,让花看起来更加美观。如果它长在院子里,一定会被细小结实的绳子将花枝束缚起来,不让它延伸出来挡了路。可在这墙角,它却得风餐露宿,任风吹雨打,日晒雨淋,但它却能不受束缚的自然生长,虽开不出华丽的花朵、虽然没有好看的造型,却可以自由向上、向外延伸。虽然看起来有些营养不良,但确实开了花,开的那么倔强,那么坚强!

  开在墙角的蔷薇花,在风的吹拂下,掉落了花瓣。

  它会在绽放吗,我想会的。

五年级的作文 篇5

  唉呀,大家又是一副无精打采的样子。有的把手抵在下额,头歪斜着,眼睛都眯在一条缝了。稍不注意,手一检,头一坠,就碰到桌上去了,一下子惊醒了;有的早已趴在了桌上,两只眼睛快闭上时,又强求自己将惺松的双眼张开,两手一揉,就又懒散地听老师“念经”了;更有的趴在桌上,“呵呼——呵呼——”地给老师的“念经”声伴乐,和谐地汇成了一支非同凡响的乐曲,口水也早已流了一桌,让大家的目光都向他们投去,不时的,还有人“咯咯”地讥笑他们那滑稽的睡样呢。

  唉呀!你肯定会问:“是什么课,让大家如此衰落呢?”呵呵,坦白告诉你吧,这一节我们上的是一周一度的作文课。老师喋喋不休地讲述着,朗读着,用朋友的话来说,就是“像念经一样”,或者“你催眠曲一样”,可烦人了。于是,我幻想起了自己心目中的作文课。

  老师站在了讲台上,打开电脑,点击,进入,于是,他(她)便用动听的声音有感情的为我们朗诵着文章,当读到重要段落时,还不时地在电脑上画上两笔,不一会儿,一副五彩山水图就被老师的那双巧手绘出来了。清澈的小河在山的前面流淌着,柳树依依地低垂着,随着风儿的节奏摇摆着,连绵起伏地山脉围绕着整个河流,像一个大盆子似的。这所有的`一切都是跟文章写的顺序一模一样,都是从下到上来的。不一会儿,老师又叫了几个同学走上讲台,演树的,演花的,演小动物的,样样俱全。这是要干什么?唉呀,原来是在演一个童话作文故事呀!老师有节奏的讲述着这一个奇幻的故事,会法术的小熊,会唱歌的小鸟……这一切多么可爱呀!勾起了我们的无限幻想。在我们的大脑中,还显现出了会跳舞的玫瑰,会耍杂技的狮子,呵呵,要真是那样,该多有趣呀!精彩有趣的表演结束后,老师又让大家一起玩“作文接龙”这个游戏,你一句,我一句,他一句,大家有顺序地接着上位同学的句子写下去。不一会儿,一篇汇聚了大家所有心血的文章,便问世了,大家个个笑容满面,喜不自胜……

  以上都是我幻想出来的,是不是很有趣呢?我相信,在我的这颗智慧头脑里,对作文课的幻想还有更好的噢!

五年级的作文 篇6

  坐在窗边,静静地摆弄着手中的书本,百无聊赖,一行醒目的字映入眼帘那个令你感动的人。

  我微微怔了一下,眼前浮现出了一张苍老的脸。我回忆了从前与她在一起的'点点滴滴,心头涌起了一股酸楚。她是我奶奶,也是我最熟悉的人。

  有一次假期作业是做一张手抄报,必须上网查阅资料,我给奶奶打了一个电话,说中午不回去吃饭了,然后在家做得不亦乐乎,这时一阵敲门声响起了,不是不让奶奶来送饭吗,怎么又来了,真烦人。我气嘟嘟地去开门,看到奶奶的样子,我怒气全消,只见奶奶右手提着煎好的黄花鱼,一手擦着头上的汗珠,气喘吁吁。奶奶腿不好,我家住得高,奶奶的到来让我很震惊,我送走了奶奶,心里很不是滋味,眼泪更是不受控制地流了下来。

  也许曾经的我不会感恩,不懂报答,只会享受着奶奶的好,奶奶对我的爱。我轻轻地合上书本,抬起头,泪水再次湿润了我的眼睛。

  奶奶,我要用我的一生来报答您对我的好。

五年级的作文 篇7

  最近,我得了腮腺炎,不能上学了,每天我妈妈去我好朋友张赛家问作业,就这样,一天一天的过去了,没有一个星期我又来到了学校。可是最后的'结果却是这样的,同学们把我从教室赶了出去,无论我怎么说他们也不相信我的腮腺炎好了。班长问我:“证明呢?”我说:“我妈妈拿着哩。”“你问她要去。”“走了。”我说。

  最后,我也去了教室读起了英语。老师来时说:“罗婧苹,回去吧,不是说必须一个星期吗?”我又去了小办公室打电话去了,我爸爸来的时候听老师说让我星期四来,我回家了,把练习册做了做,做完了又帮妈妈整理了砖块。到了下午,我妈妈又问张赛作业去了。三天到了,到星期四了,终于可以上学了。在我生病的时候是多么的渴望能上学,看着别人背上书包高高兴兴上学,快快乐乐放学,我真是羡慕呀!现在我可以上学了,可以和同学们在一个教室里读书了,我刚来学校时为了不让别的同学染上,我先自己坐一个桌子。下课了,不能和他们玩。

  虽然不能在一起玩,但是能一起读书一起学习,我已经满足了。

五年级的作文 篇8

  我呀,从小就是个书虫。陈寿写的“一日无书,百事荒芜”好像写的就是我,它真的和我太像了!

  有天中午我正在看书,突然被妈妈打断了,“快回屋睡午觉去!”她“凶神恶煞”的说道。我自然不高兴,叽哩哇啦地发起了唠叨:“你知不知道黑发不知勤学早,白首方悔读书迟;书籍是人类进步的阶梯……您就让我读完吧?妈妈,好不好?”可我还没有说完,就被粗暴地打断了:“看什么呀,睡觉去!”我还想反驳,可是她像赶鸭子回窝一样把我轰回了卧室。

  我在上铺翻来覆去地怎么也睡不着,满脑子都是书中的情景……心想:我不能像命运低头,我一定要把书看完!

  就这样,我小心翼翼地推开了门,生怕发出一丁点的.动静,可讨厌的木门发出了吱呀的响声,我内心警铃大作,幸好!没人发现。我蹑手蹑脚的走出门,恨不得变成一只猫,我放慢了动作,踮起脚轻声前进,犹如一只全世界最慢的乌龟。可不争气的地板好像故意和我做对,发出了“吱吱”的声音,我心里的小鹿乱撞忐忑不安,还好!没有人注意。我又在地板的深情演中走了几步,没事!我几下跨到了书桌旁,拿起了书,三步并作两步,一路小跑回来房间。

  可是我竟然忘记关门时要轻一点,门“砰”地一声重重地被关上。我也不怕发出声音了,几大步爬到了上铺,以迅雷不及眼耳之势钻进了被窝,顺便把书藏在了一堆毛绒玩具中。十秒钟过后,见没有动静,我被忍不住打开了书,心有余悸地看来起来。我又开心又惧怕,渐渐地惧怕转为了兴奋……可门突然打开了,“恶魔般”的爸爸出现在我的眼前,他生气的一把抢过书,冷冷地说:“睡觉。”哎!窃读失败!我很不甘心,但又不敢再次拿起书来看,一种奇怪的想法油然而生,什么假如我变成隐形人、有拥有一扇任意门等等……在幻想中我不知不觉睡着了。

  睡醒之后,我迫不及待的再次拿起书津津有味的读了起来。回想刚才的睡前窃读行动,我暗自窃喜我有了一段冒险旅程。

五年级的作文 篇9

  在春季到来之前,总会经历那寒冷的冬天,而在这个寒冷的冬季中,我却感受到冬才是最美的一季。冬季的美丽不同于春天,她没有百花盛开、争奇斗艳,她有的只是那寒风中的一株傲立的梅;冬季的美丽不同于夏天,她没有充满活力的绿,她有的只是那不变的青松;冬季的美丽不同于秋天,她没有硕果累累、黄叶曼舞,她有的只是那飘飘洒洒的'如同精灵般的雪。

  雪,像柳絮,像芦花,像绒毛,她飘飘洒洒,她纷纷扬扬,她婀娜多姿……她是天上的使者,她是大地的精灵,她慢慢的,在空中又轻又柔,仿佛是天鹅轻轻抖落它的翅膀,掉下几片绒毛。渐渐的,雪越来越大,弥漫在空中,像是风摇摆着樱花,掉落漫天花瓣。最后,雪越下越大了,雪花们在半空中你拉我扯,你抱住我,我紧拥你,一团团,一簇簇,仿佛无数扯碎了的棉絮从天空翻滚而下。雪花轻轻柔柔的落到大地,呈现在你面前的是一片粉妆玉砌的世界,晶莹剔透,美不胜收。

  在这片漫天雪景的世界中,几株梅花傲立在风雪中。她那高而细的一支支交错的枝干,丝毫受不到风雪的影响,她仍然是那样,坚强的屹立于风雪中,融合着。一朵朵绽在落雪之上,绽放出朵朵红花,这种红在雪的映照下,倒多了几分高雅,那圣洁的花瓣围绕着淡黄色的花蕊,散发的沁人清香从北风吹温柔散开。

  在那梅花的旁边,那抹不属于冬天的绿,摄人魂魄。他那挺直的躯干就象一位哨兵站在那里一动不动,他,是不畏严寒的钢铁战士。

  我爱冬天,我爱冬天雪的纯净,梅的“凌寒独自开”,松的刚毅不屈。