六年级的作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
大家好，我是敏敏的眼睛，敏敏由于爱我不佳，所以，我亚健康，一个0.6、一个0.4，我和敏敏相处整整12年，感情多深啊，酸甜苦辣奔至而来……
酸
哎呦呦，我的身子好酸啊，这不，敏敏又卖力的看她亲爱的博友的美文了，她的博友们写的作文，那叫一个棒啊，他们长大肯定包揽所有的奖项，太有才了，顶呱呱、才华横溢啊。她也不顾及一下下我的感受，敏敏啊，你能不能就抽出那么一丁点的时间让我舒舒服服的休息一下吗？敏敏，爱博固然好，但要适量，你的眼眼支持你哦！
甜
前不久，跟着敏敏去旅游，那里都是美景啊，“白洋淀，北戴河、山海关……”真是让我尝到了甜头，天天看美景，真够享受的'，我想，我是现在最幸福是眼睛吧，我真是掉进蜜罐儿里了，用眼脑算一下，敏敏已经带我去好多好多的地方了，敏敏，你的眼眼爱你哦！
苦
这半个暑假，敏敏天天练字，密密麻麻，用我们眼语来说，那就是活受罪啊，我真的搞不明白，一手好字能干什么，能让我天天健康，天天看美景？但是，有毅力的敏敏，还是坚持着，努力着……现在看来，这真是对啊，原来写的字和现在比起来，真是太壤之别啊，有毅力的敏敏，眼眼佩服你哦！
辣
最近，敏敏要学厨，厨房里常常是“腾云驾雾”，我真被辣的够呛的，渐渐地，在爸爸的指导下，敏敏现在做饭做的可香了，但是“刺眼”事件还是时有发生，但是那口味，可是相当的香啊，你要是来敏敏家啊，她肯定会给你做一个满汉全席、八仙过海，让你大饱口福，哦，好陶醉哦！
今天写的“眼记”仅仅是一小点哦，我和敏敏发生的故事，那多的，那阵势，真是锣鼓喧天，红旗炮响。敏敏，眼眼真是爱你，眼眼要和你永远在一起……
这可以称得上是“眼中的佳作”了，敏敏，一定要细细品味，要告诉你亲爱的博友们，敏敏的眼睛会说话……
六年级的作文 篇2
“呜……”这哭声打破了半夜的寂静，把岸边的柳树吵醒了，“谁呀?”柳树揉了揉朦胧的睡眼，“呀!这不是小河大哥吗?你怎么哭了呢?”柳树安慰道。小河红着眼伤心地说：“柳树老弟，这……可是一言难尽呀!”“有什么事你就说出来吧!让大家帮你解决，闷在心里多难受啊!”
小河伤心地说：“你瞧!我现在黑黑的、脏脏的，还时不时的发出一股股臭味来，现在人们都叫我多‘恼’河。”
话没说完，柳树插上嘴说：“呀!多瑙河!和欧洲的那条美丽舒适的蓝色多瑙河同名，多好听的名字呀!”小河叹了口气说：“哪儿?此‘恼’非彼‘瑙’，我可不能和蓝色多瑙河相提并论，我只不过是一条多‘烦恼’的河流。要是，要是回到以前就好了。”说到这。小河陷入沉思：以前我也是清彻见底的，鱼儿在里面嬉戏，小鸟们站在枝头为我歌唱……
“真美啊!可是仅过几年，你怎么成了这副样子?”柳树问道。小河伤心地说：“由于人们的生活越来越好，科技越来越发达，可人们却对我的.态度却是越来越差了，化工厂的污水，人们的生活垃圾等全部注入我体内，你瞧!现在我都成什么样了，唉!还连累到你了，你喝了我的水也是面黄肌瘦的……”柳树低头看了看自己，那枯黄的叶儿打成卷随风摇曳，不由也难过地低下了头，和小河一起不约而同地哭了起来，哭声在寂静的夜晚传出很远很远。
六年级的作文 篇3
每当来到小区门口，就会看见我爱的小摊子——陕西凉皮。
凉皮的面相特别好，一条条透明面皮夹在绿色的黄瓜丝是中间，棕红色的花生米，淡黄色的面筋，还有黄色的汤汁，真的是让我“口水流下三千尺”了呀！
凉皮的做法很简单，阿姨先把一张面皮平铺在案板上，继而挥动她的菜刀，只听“啪啪啪”这张面皮就成了一排排跳舞的小娃娃。为着下面的节目作准备，阿姨拿出一只大碗，把凉皮放了进去，又随手抓了一把花生，再撒上一些面筋和黄瓜丝，最后熟练地放了这个那个的.调味汁，一碗色食香味俱全的凉皮制作就完成了。
每次去小摊，我就在一旁悄悄地看着，阿姨制作凉皮的过程让人大开眼界，味道更是别具一格呢！终于吃到嘴了，我会夹起上面的一小撮黄瓜丝，放在嘴里先开开胃，再把它们给拌起来，紧接着，我就开启了疯狂般的狼吞虎咽模式，一口又接一口，“唰唰唰”地一碗凉皮就见底了。“孩子慢点吃，不着急！”这时，阿姨就在一旁笑呵呵地看着我。以前，我吃凉皮还总会吃呛着，可我还是贪吃不长记性。反正呢，吃到最后你只会听见我“嗖”地一下，把最后仅剩的一条也给吸下肚子了，夸张不过的是汤都喝光，碗也舔得干干净净，阿姨还常开玩笑说：“有你的光顾，我碗都不用洗了呢！”
后来，这卖凉皮的阿姨搬家了，那凉皮独特的味道，只留在我记忆中，再不会出现在味蕾上了。
六年级的作文 篇4
我的妈妈虽然不是语文老师，但她十分善用各种修辞手法哦！
修辞手法一：夸张
我的妈妈最擅长用这一招了，这些“夸张句”没有一句是不夸张的。比如我作业写好在看电视，只看了15分钟，妈妈就会说：“你看电视都看了40分钟啦！都一节课了！”我在吃饭前磨蹭了三分钟吧，妈妈就生气地说：“亮亮，都快8：30了快点起床！”我真的以为快8：30了，就慌张爬起来，一看钟，8：00还不到……你说我妈妈说话“夸张”不“夸张”？
修辞手法二：重复
最近这次我期末考试考得不是很好，我一回来，妈妈就开始数落起我，到了暑假里我原以为妈妈不再数落我了，结果没想到，只过了几天，妈妈又开始数落起我，内容竟然和上次一模一样。又过了几天，妈妈又以原来那段内容开始数落起我，这段内容，好像怎么都不忘记。您说了这么多遍都没有说漏一个字，就像每次说话都用“复制”再“粘贴”了一样，可我的耳朵……
修辞手法三：设问
老师说设问是自问自答，目的还是要告诉别人答案。老妈这招通常是和上面说的.“反复”合在一起用的。再看镜头：我正在做作业，妈妈走过来：“这个你知道吗？我告诉你……。”过了一会，“这个你知道吗？我告诉你。”没过多久“这个你知道吗？我告诉你……。”妈妈终于走了，再看我的作业，像是从水里捞出来的，没错，那是妈妈的口水。
这就是我名副其实的修辞老妈！
六年级的作文 篇5
我有一位乡下朋友，叫芬芬。芬芬她比我大几个月，她有一对弯月似的眉毛，大大的眼睛，小巧的鼻子下是张能说会道的嘴。
芬芬是一个善解人意的女孩子。记得有一天晚上，芬芬来到我家，高兴地对我说：“你看，这本《小艺术家》是我爸爸今天进城办事时顺便给我买的，我都还没看呢？先借给你看吧！”说着，就把书递给了我。我接过书，一下子激动得说不出话来，因为这本书是我梦寐以求的呀！
接着，芬芬就情不自禁地笑了起来，说：“看你那高兴劲儿，简直比吃了蜜还开心，那就这样吧！先借给你看三天，三天后你集还给我得了。“这下我更兴奋了，真不知该说什么好，只得连
声说谢谢了。
芬芬走后，我连忙把书打开，很快集进入了书的世界里。过了一个小时，我便不知不觉地进入了梦乡……
第二天早上，我一觉醒来，发现书不见了，这时的`我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。于是，我便找呀找，终于在床角下找到了。于是，我便伸手去抓，抓到后连忙收手，只听见：“撕”的一声，书的封面撕了一大口。我把书拿了出来后，一下子愣住了，我不知道该怎么办才好，便把书小心翼翼地放在箱子里。心想，该怎么向芬芬交代呢？
一晃三天过去了，这天晚上，芬芬来找我，问我：“怎么样？这本书好看吗？”我一下子红了脸，头上直冒汗。反正也瞒不了多久了。我便把整件事一五一十地告诉了芬芬。谁知芬芬听了非但没有生气，反而笑了起来，说：“不就是封面坏了吗？粘一下就没事了，干嘛那么紧张呀！”听了芬芬这句话后，我突然觉得她在我心中的形象好高大呀！
我的朋友芬芬就是怎样一个人。