六年级年的作文
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级年的作文 篇1
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出那么精致，那么生动的剪纸，怎能不让人爱不释手呢？看着这些缤纷的剪纸，有的是清新的田园风景，有的是孩子嬉戏的画面，有的翩翩起舞的少女------让我眼花缭乱，可我却最喜欢这一幅——
一个可爱的姑娘，坐在桌前，沐着恬静的阳光，捧着书本，幸福地露出了灿烂的微笑，仿佛连花草也为之感染------
看似普通的一幅剪纸，却让我感慨万千，这不禁让我想起了一篇文章——《向真情鞠躬》。
故事发生在美丽而贫穷的黄花墁，那里的孩子大多无法上学，被迫出去打工，只有少许家庭肯让孩子上几年学，再出门。作者临时到那执教，面对老校长的期待与孩子们对读书的渴望，他感到身负重任。
玲玲是个学习刻苦但成绩一般的女孩。一次，她缺课了，作者便赶到她家去。你一定想不到她的家有多穷，整个家基本没什么家具，能让玲玲上学到现在已经很不错了，伴着寒风，随着爸爸外出干活儿的玲玲回来了。让作者心生怜悯的除了她发抖的身影，还有满手紫亮的血泡。看到老师，玲玲哭着跪下恳求爸爸让她上学。无奈之下，爸爸说，如果她下次考试考到第一，就是砸锅卖铁也让她上。
乡里的'期末考试来临了，考完后，玲玲绝望了，她知道她不可能考第一。可成绩下来后，玲玲真的是第一。原来，同学们约好，得分大题都不要写------
噢，可怜的玲玲，可爱的孩子们！
试想一下吧，玲玲捧起书本的一刻是多么令人兴奋，我想，当时的情景就像这幅剪纸描绘的那样——
一个可爱的姑娘，坐在桌前，沐着恬静的阳光，捧着书本，幸福地露出了灿烂的微笑，仿佛连花草也为之感染------
六年级年的作文 篇2
就在暑假的一个早上，在柳树河边发生了那件事。
那天清晨，我和朋友一起到一个有柳树，有河水，有微风的地方。那个地方可真是诗情画意，让人回味无穷。可令人没想到的是却发生了。一个看起来六、七岁的小女孩和她妈妈一起走了过来，小女孩扎着两个小辫子，蹦蹦跳跳的。她想看鱼，拼命拽着她妈妈，跑到鱼塘旁，放开了她妈妈的手，自己抓着栏杆在那兴奋地看鱼，那位妈妈对我们说：“唉，你们帮我看一下她，我去上个厕所，马上就回来。”我和朋友答应了她，就一直在那里一边看她一边玩。她越看越兴奋，于是跳了起来，也不知道怎么回事，她不小心掉进鱼塘里，我和朋友急了，旁边一位年轻的'男子，二话不说，脱了衣服，心急如焚地跳进池塘把她救上来，还做了一系列措施，然后用自己干净的衣服擦着她，那个小女孩可能是吓着了，一直在哭，年轻男子对她说：“别哭了，妈妈马上就来，叔叔给你糖吃，好不好？”小女孩听了后页不怎么哭了，知道她妈妈回来，年轻青年才肯走。我看到这一切，感动得快哭了！
原来，人间处处真的有真情，中国就是这样一个乐于助人的国家。我为自己是中国人感到骄傲。感到自豪。
这件事虽然已经过去很久了，可我一想起这件事，就想大声对所有人说：“人间处处是真情。”
六年级年的作文 篇3
我们的校园，好似一个五味瓶中的世界，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，它们组成了我们校园里那个多姿多彩的味觉世界。
要说五味瓶中的滋味，最引人注目的就是甜了。下面，就让我们一起去品尝这最美妙的感觉——校园里的“甜”。
刚进入学校时，校园里的甜来源于那新奇、有趣的一切。记得那还是我第一次进入小学时，那庄严的升旗台，高大的教学校映入眼帘，这都是我从来没有见过的。于是，我便迫不及待地走进教室，整齐的桌椅，明亮的窗户，使人身心十分舒畅。不一会儿，一本本崭新的课本发下来了，翻开第一页，一股子淡淡的墨香直冲着我的鼻子涌来，精美的插画，清楚的文字猛地跳了出来，流进我的脑海，舒畅、清新的气息围绕在我身边，兴奋像是变成了一团云雾涌进我的胸膛，心里被喜悦塞得满满的，好奇的劲头就甭提了。
二年级时，让我最喜爱的甜是受人帮助后心中的感激。那是一个雪花纷飞的冬天，厕所的楼梯上结满了滑溜溜的冰，7岁的我小心翼翼地往上走着。还剩最后两级楼梯时，我看了一眼满是冰碴子的楼梯，不禁自言自语，说：“前面一定很滑吧？”也不知道有人听见了吗，忽然，一只手伸到我的前面，伴随着一句轻柔的话语：“没事儿。来，我拉你。”我惊喜地把手伸过去，原来一位大姐姐正站在楼梯上朝我笑。我顿时感到头顶的阴云散开了，温暖的阳光撒了下来，快乐的`种子发芽了，开放了，一股暖意流遍全身。
这之后，我又收获了一种甜，那是友谊的甜。三年级开学了，我的座位被调到窗户边，认识的同学并不多。下课后，我无意间一扭头，看到后面的一个女生正在画画，不知怎的，我们开心地聊了起来。接着，又都拿起了笔在纸上涂抹着，画植物、画动物、画我们心中的欢乐。多么奇妙的感觉啊！微风吹拂着我们，我感到心底有甜丝丝的东西漫延开来，快乐在心中荡漾。
校园内的酸、甜、苦、辣各有各的滋味，品尝了校园内的甜之后，下次我还会带你来到这五味瓶中，去品尝其他的滋味。
六年级年的作文 篇4
一直以来，人们都喜欢春天，厌烦秋天，认为秋天象征着凄凉、萧杀，而我也不例外。
记得事情发生在今年的秋天，第一次数学考试。数学是我最爱的科目——小学的时候我数学常常考95分以上，所以考试前我满怀信心，觉得自己一定能考个好成绩，可事与愿违，现实总是残酷的，当老师无情的将那张试卷交到我的手上的时候，我迫不及待地看了看总评分，可看完之后，我不禁偷偷的擦了擦眼泪，一股寒风向我袭来，这时我听见旁边的同学兴奋地喊：“太好了，我居然考了100多分。”在一旁的我听见后更显失望了。一向数学成绩优异的我这次却考不及格，这简直是晴天霹雳。在回家的路上，下起了秋雨。我不撑伞，默默的.走在路上，一路任凭雨水打在我的脸上，就像刚才老师在办公室训了我一样，每一滴雨水都在打击着我。我孤单的走在路上，无人可倾诉内心的不满与痛苦，看着自己最有把握的科目考砸了，心里无限难受。雨下大了，迎面而来。这时我想起了欧阳修笔下的《秋声赋》，它描绘了一副秋天的图画：其色惨淡，其容清明，其气凛冽，其意萧条……一片萧条的景象，就如同我现在身处的境地、心情。我似乎看到了秋天性格的严厉，“秋风扫落叶”这是多么无情啊！我心想，以后再也不学数学了，然而老师又点燃起了我的希望。
第二天上学，老师把我叫去办公室，对我说;“你这次数学成绩考得确实不太好，但是不要灰心，要相信希望就在前方，努力向上，失败乃成功之母。”老师像能读懂我的心似的，接着我又回到了教室，在途中，一股风再次袭来，那是暖风，是秋天为了鼓励我而送来的风！
这个秋天将会是使我最刻骨铭心的季节。
人们喜爱春天，是因为春天能赋予我们蓬勃向上的生机；而我喜欢秋天，是因为秋天不仅象征着凄凉、萧杀，也象征着受挫后鼓起信心继续努力。