八年级作文

实用的八年级作文5篇(热)

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的八年级作文5篇，欢迎大家分享。

八年级作文 篇1

　　我的家乡是一个依山傍水小山村，它以兰花命名，称为兰村。

　　我虽然回家乡的次数不多，但我依然爱它。爱它那连绵的山峦；爱它那像一条弯弯玉带的小溪；爱它那犹如一幅五彩缤纷画卷的四季。

　　春天，喜笑颜开的迎春花向春姑娘快乐的招手，在阳光的照耀下更加鲜艳夺目。树梢上新抽的`翠绿的嫩叶，示意着林木蓬勃的生机，有好像俊俏的少女单单的秀眉。那新生的绿草，笑眯眯地瘫软在地上享受着阳关，衬托红的，白的，蓝的，紫的各种野花，从远处望去好象一张美丽的地毯。如果坐一坐，躺一躺，翻两个筋斗，再捉迷藏，甭提多好玩。

　　夏天，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，柳树无精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛像一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耸拉着脑袋。风也不知哪儿去了，到处都是热的，老柳树上的知了拉长嗓音拼命地叫：“受不了，受不了。

　　秋天，就像一幅巨大的彩色图画：那成熟的庄稼，随风飘散着清馨的芳香；苍翠的山峦，被夕阳映照得姹紫嫣红，路旁边，晚开的丁香，悠然地摇摆着花枝；溪畔上密密麻麻的小酸枣染上了艳丽的“胭脂”；小河里，一条条肥硕，活泼的鱼，嬉戏相乐，溅起一圈圈的联想。

　　冬天，大雪随着寒风而来，远山，石桥，溪边都白雪皑皑。近处，落光了叶子的梧桐树上，披起了毛茸茸的银条，常青树上也挂满蓬松的雪球；远处，江上的小舟穿上了银白的礼服，桥梁似迈出腾云驾雾的白龙。

　　美丽的小山村，我永远爱你。

八年级作文 篇2

　　这一天，晴空万里，碧蓝而高远的天空中浮着朵朵雪白缥缈的白云，令人心情舒畅。我一时兴起，就立在原地仰头看起云来。

　　微风柔柔，云便随着风悄悄的变化起来。遥望着一朵最为宽广的云，它就像是一床软软的被子，让人每当看见便想扑上去躺在上面安然入睡。那边还有一朵与之截然相反的云，刚看到它，我的`脑海中就蹦出了蓬松绵软的棉花糖，那云就与棉花糖一样，让人看着它便仿佛回到甜蜜的童年。这时有阵阵风拂过，云儿们便活泼起来，稍小些的跟着风缓慢前进，似乎想去周游世界，稍大些的便沉稳一些，只是迎着风向把自己的身子调成最适宜的形状。

　　有人把云比作魔术师，我认为却不然，魔术师手下顷刻间便千变万化，享受着人们的欢呼和惊讶，但几乎总是那么几样事物，而云只是悄悄的，静静的改变了形状，正如一滴墨汁缓慢的融入一盆清水中，朴实无华。但没有人能猜出云下一刻会变成什么样子，只是随性而为，不求掌声与喝彩。人活着，求的也许不仅仅是一成不变所得这层喧哗与瞩目，相反，自由与随性才能真正收获快乐。

八年级作文 篇3

　　盼星星，盼月亮，期待已久的精彩暑假终于到来了。我也可以趁着暑假这大好时光来到我梦寐以求的桂林。

　　俗话说，“桂林山水甲天下!”桂林以独特的山水着称，去过桂林游览的人都纷纷情不自禁地感慨道：“桂林山水果然是名不虚传!”当我学了《桂林山水》这一课后，渴望去桂林的愿望就更加强烈了。

　　当我真正地来到桂林时，我被它深深的震惊了——桂林简直不能用普通的语言来形容!

　　我们租了一条小舟，便静静地开始欣赏桂林的山。我攀登过如梦如幻，云雾仙境般的黄山，游览过枫叶似火，世外桃源般的`香山，却从来没有见到过桂林这一带的山。桂林的山真高啊，一座座峰峦叠起，一眼望不到边，使人不由得惊叹它的宏伟;桂林的山真奇啊，一座座连绵起伏，奇形怪状，令人不得不赞叹它的鬼斧神工;桂林的山真险啊，一座座怪石嶙峋，陡峭险峻，使人不禁惊心一颤，吓出了冷汗。

　　观赏过桂林的山后，我们又接着欣赏桂林第二绝——水。恬适的仰卧在竹筏小舟上，悄无声息地继续我们的桂林之旅。我游览过水平如镜的西湖，眺望过波涛汹涌的大海，却从来没有见到过桂林漓江这样的水。漓江的水真清啊，清澈见底，一眼就可以看见湖底的沙石，使我忍不住轻轻捧起水，怀疑这是不是幻象;漓江的水真好啊，冬冷夏凉，水天一色，令我忍不住把头伸进水里，尝一尝这甘甜的湖水;漓江的水真奇啊，生产了许多著名特产，养育一代又一代淳朴的桂林人，让我不得不对它肃然起敬。

　　桂林的山高、奇、险;桂林的水清、好、奇。这样的山环绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，两者合为一体，配合得天衣无缝，巧夺天工，真不愧是“桂林山水甲天下”，令我不由得发自内心地由衷感叹：“山高路险奇壮山，水清味好奇漓江。青山绿水互衬映，天下美景归桂林!”

八年级作文 篇4

　　我最不想要的一天终于到了。

　　6月24日上午，是我在母校最后的一个上午了，我多想时间在这时候能逆转或是停止：

　　会想起六年前我还来到这个学校，还是一个什么都不懂的小屁孩，转眼间我已毕业、马上就要离开她了。眼泪真的是在眼里打转，心有些像刀在割一样，像失恋一样。

　　刚开始，我在这里没有一个朋友，连同班同学都不认识。有两个同学见我没有一个朋友就欺负我，他们俩走到我的桌子前，双手放在我的桌子上慢慢地、胸有成竹地；

　　说：“你是刚来的.吧？”

　　“嗯，”我用很平常的语气说，低着头说。

　　“哎哟，你很拽吗，低着头，是怕我们吗？”

　　我听到这话，于是抬起头，直视着他们的眼睛，又站了起来，对他们说：“你们想干什么？”

　　哪二人，二话不说就用力把我推到了教室门边，又跑过来抓住我的衣服，我用力抓住他俩的衣服使劲一推就把他们推到了门后面。

　　那时候，我也不知道当时哪里来的那么大的力气。

　　现在想起都好笑，我们太幼稚了。

　　五年级时候学校要在六一儿童节办“花样童年，红领巾心向党”的文艺节目。我们班里老师让我和其它三个同学去参加现场剪纸比赛，但是要我们先回家去练习，材料是学校提供，比赛的也是回家练习的，练习的也要交回来给老师检查。

　　六一节那天上午，是我们五年级参加比赛。

　　当我走到比赛区时我好紧张，可是我慢慢的调解到比赛就不紧张了，所以我的作品也得了奖。在此我也悟出了一个道理：在参加比赛时要保持一个良好的心态是很重要的，这会影响到你的比赛成绩。

　　星期一，一走进教室老师和同学们都为我鼓掌，祝贺，还有一些平时跟我关系不是很好的同学都和我搞好了关系，我也十分的高兴。

　　想起这些我都是满脸的笑容，觉得我们这个班的的同学真的很好，就像我的亲兄弟姊妹一样，我真的不想离开他们。

　　时间给我站住。

八年级作文 篇5

　　历史上，外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的。从公元1500年起，随着欧洲海外扩张的进程，欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲和大洋洲等地。当这些动物逃跑变野后，它们在各种各样的居住地内很快地散布开来。不可否认，这样的物种迁移对于人类的生存和发展产生过积极的作用。但是，历史告诉我们，非本地物种的引入如果没有得到有效的引导和控制，就会严重危害到当地人们的生产和生活，危害生态环境。

　　1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到1880年，它们到达新南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的灭兔行动，但收效甚微。到了19世纪90年代，当兔群抵达西澳时，人们修了一条长达1000英里的'栅栏，试图将其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。

　　1950年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个20世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过。