一年级作文

一年级作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的一年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级作文 篇1

　　冬天，一个白雪皑皑，银装素裹的季节。许许多多的美丽景色，在冬天里展现的淋漓尽至。

　　冬天，像一位高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。一场雪过后，大地，树木，房屋，田野等等，都换上了新装，到处都是雪白的。笔直的马路上盖了一条长长的地毯，那麽纯洁，那麽晶莹，真不忍心把脚踩上去。刚下完雪，街上的汽车慢吞吞的前进着，好象一只只乌龟，人们也跟随着汽车的节奏缓慢前行，生怕自己被滑倒。一下雪，我家的.小猫也成了画家，它神气的走在雪地上，其实它在踩印小梅花呢！它还时不时的叫几声，好象在说：“快来看看，我画的小梅花漂亮吗？”

　　美丽的冬天，一个天寒地冻，冰天雪地的季节。

一年级作文 篇2

　　站立式起跑是起跑中的一种方法，运用于800米、1500米等长跑比赛起跑，教学中也常用的一种起跑方法。也是做好快速起跑的一个关键环节，它主要锻炼学生的反应能力和快速启动能力。对于刚接触站立式起跑的一年级学生来说，枯燥乏味,但新鲜又好奇，为了能进一步激发学生的求学欲望，提高了练习的热情。我采用引导、实践式，由浅入深方法来进入课堂。

　　首先激发兴趣，求知欲。我采用引导式：学校即将举行体育节，一年级有60米跑比赛，鼓励学生参加比赛。将比赛与学习内容有机合，激发兴趣。接着带学生认识60米跑道，认清60米的起点、终点。这时，学生的求知欲已燃烧起来，引出课的主题-----站立式起跑。

　　由浅入深，“先学后教，强化训练”的教学模式鼓励学生亲身体验，让学生在体验中来认知站立式起跑的动作，紧接着吃透重难点“姿势正确，反应迅速，步幅合适。”抓住姿势正确，既起到了锻炼姿势和反应能力。预热了身体，使学生们的身心完全投入到课堂里。接着，比赛气氛贯穿教学始终，让学生当一回运动员。--------60米比赛马上要开始----请运动员上道----各就位----预备-----跑。用比赛方法促进站立式起跑的掌握，再次提高他们的练习兴趣，同时又锻炼了他们的反应能力，达到了一定的活动量。

　　整堂课下来，教学达到了预期的效果，先学后教，强化训练的.教学模式，以学生的学作为教师教的基础和前提，以教作为学的发展和深化，以赛作为练的巩固和提高。运动负荷也有45%左右，在教学中启迪学生智慧，活跃思维，气氛活跃，学生在开心比赛中完成教学任务。

一年级作文 篇3

　　11月6日 星期日 晴

　　人的心是一种很奇妙的东西，它只不过是我们身体内的一个小小的器官，却充满了感情，充满了喜怒哀乐，充满了许许多多各种各样的东西，无一例外，这些东西都被我们安放在一个个的小格子中，那是我们心灵的小屋。

　　第一间：那是爱，有着温暖的色彩。

　　一直都在爸爸妈妈的呵护下成长，那是亲情。是人世间最伟大的感情。爸爸妈妈给过的爱，不能用具体的公式计算出来，没有具体的'形态，如空气一般，无时不刻的弥漫在我们的周围，温暖着我们的心扉。于是，心底间就有了这样一间充满着爱的小屋，温暖着自己，同时也教会了我们温暖他人。

　　第二间：那是信念，绽放着耀眼的光芒。

　　即使渺小，也有自己的愿望；即使卑微，也不放弃发光。每个人心底的信念，都是闪闪发亮的碎片，照亮我们自己小小世界。也许我们只是一个非常平凡的一个人，可当我们有了信念，有了希望，我们的生活，就会由此变得与众不同起来。走在成长的路上，未必会面朝大海春暖花开，可在困境中不放弃奋斗，那些挣扎，那些不安，也许是一种美好。我的信念，深埋在心灵的土壤之中，渐渐发芽，成长，绽放出美丽的花朵，散发出诱人的芳香，那将会是心灵园地中最美的一道风景。

　　第三间：那是回忆，是生命中的美好。

　　有些东西曾被我们珍惜过，但是却在时光的流逝中变得模糊不清，只是生活就像一趟没有回程的列车，我们别无选择向前，于是回忆就有了温度有了色彩，被我们安放在心底最柔软的地方。还记得儿时玩过的洋娃娃，看过的动画片；小时候看过的连环画，故事书也没有被丢弃，而是放在了抽屉的最深处。我们有着许许多多的回忆，却没有时间去细细品味。回忆，所有的回忆被我们一股脑的塞进了心灵小屋里，像杂乱的乐章，却能奏出独特的乐曲。

　　我的精神小屋并没有什么独特的地方，既不是金碧辉煌的宫殿，也不是风景秀丽的亭台，也许只不过是再普通不过草房子，但却是我独一无二的宝藏。

一年级作文 篇4

　　浓浓的年味飘进了我们的心，声声的爆竹钻入了我们的耳朵。到处是张灯结彩，欢声笑语。是啊，中国年到了！大年三十这天，我们全家都忙碌了起来，准备晚上的那顿“年夜大餐”呢！

　　妈妈首先蒸了一盘圆子，象征着全家“团团圆圆”，接着炒了一盘红烧虾，香气四溢。爸爸问我这有什么寓意，我想了想立马讲起了顺口溜：“红红火火，饭上有虾，快快乐乐，幸福一家！”说完，全家人都哈哈大笑。我们一家人配合默契，爸爸切着菜，嘴里还哼着小曲儿，妈妈拿着锅铲翻动着锅里的美食，指挥我拿东西。就连一贯不沾厨房边的姐姐也在那里摆着餐具，放椅子，家里热闹极了。妈妈还烧了两条有头有尾的鲤鱼，这寓意我家从年头到年尾，年年有余！看来每道菜都有它的含义呀！就这样，一道又一道美食做了出来，厨房里充满了香味。

　　开饭了，开饭了！桌上摆着一道道菜肴，家里散发出浓浓的'年味儿。我们边吃边聊，其乐融融，欢声笑语充满了整个家。

　　礼花绽放，彩带飘扬，鞭炮声响彻祖国上空。不一样的年 夜 饭，一样的寓意，不一样的愿望，一样的祝福。金蛇狂舞，丹凤朝阳，20xx新的一年，我来啦！向着崭新的美好生活，出发！

一年级作文 篇5

　　周一的晚上，我写完作业去找小伙伴们玩。推开门栋的铁门，感觉凉丝丝的，走出去，我吃了一惊，门前停泊的汽车上白花花的一层，天上正飘着着白花花的东西。

　　雪吗？太好了！没想到已经积得这么厚了，可以和伙伴们打雪仗了!我随手抓起一把想团一个雪球，咦，怎么这么硬？这“雪”仿佛与平常的不一样。仔细一瞧，居然一粒一粒的，我再用耳朵认真倾听，“嗒嗒嗒”的声音击打着我的耳鼓，是冰雹，我意识到。别在这耽搁了，快去找伙伴们玩吧，今夜一定十分热闹！

　　跑到小区的中心，听到了开心的笑声，我顺着声音过去，没想到伙伴们已经开战了！打雪仗怎么能没有我呢？即使是冰雹雪仗吧。我赶紧冲进混战的队伍中，这才看清双方的阵势，原来是一对四啊，加入到少的那边以一当二恐怕后果不堪设想，没准会被砸成落汤鸡呢!我可不是吕布。我审时度势，决定加入人多的一方，五对一，即使他是吕布，估计也战不过“五英”吧。有了我的加入，那“吕布”见势不妙，撒腿就跑——哈哈，换了我，我也会那么做的。他虽然跑了，我还是佩服他，因为他跑得可真快，我们没一个追得上他，相信刘翔后继有人了。我们追不上他，就在原地打造武器——冰雹球。

　　我们每个人最少做了三打，绝对让他吃不了兜着了。我们怀揣着冰雹球，寻觅着他，不一会，他主动过来找我们了，这时冰雹不下了，月亮钻了出来。说真的，那位小伙伴可真能吃，将那十几打冰雹球全吃光了，不用打包了，要是去自助餐厅，那餐厅肯定得亏本儿。

　　我们六人找了块不湿的地方坐下来休息，我不由得想到了从前。曾经大约在我四年级时，几乎每天晚上都能听到伙伴们笑语声不断，喧闹声不绝于耳。用肚脐眼儿想想都知道是我们这一帮小鬼在玩乐。“想当初，天天都有十几个人下来玩，好不热闹！”我说。

　　“咱们踢球、说笑话、藏老闷儿，可现在，就剩咱们五个人了。”唐宇轩说。

　　“是六个啦！”

　　“是吗？好吧，我没算上自己。”

　　“对啊，是冷清了点儿。”冀严天说：“他们有的上初中搬家走了，有的上高中走了，有的在家玩电脑、学习，不经常下来玩了。”

　　“不只是冷清了一点吧？”我叹气道，大家都不说话了。

　　我想起了很久很久以前——也是在我四年级时，我只是觉得时间很长很长而已啦，我们曾经约定，每个月圆之夜，大家都要下来玩，我们小伙伴之间要举行友谊赛。

　　我说：“还记得每次的月圆之夜的比赛吗？’

　　“只不过举行了两次！”其他小伙伴一起说。

　　“之后许多人就走了。”我接着说。

　　大家都有些伤心。我抬头望了望夜空，今晚的.月亮弯弯的，如同一叶小舟。我也该小升初了，可能也会搬家吧，以后不能再见到这些小伙伴了。

　　冀严天说：“高山珺，你搬不搬家？”

　　“不知道。”我说：“可能吧。”

　　“其实留在这儿是觉得冷清了些，可搬走的就更觉得孤独了，可能没有一个人认识。”

　　“咱们是怎么认识的？不也是从陌生到熟悉再到分不开吗？认识新朋友会要多花一些时间，虽没咱们这么要好，但也不会那么孤独吧。”我说。

　　“哎呀，别浪费玩的时间了！”唐宇轩将一个雪球扔了过来，砸到了我的脸上，“想些开心的，以后的事还早……”没等他说完，我就回击了一个。

　　“是啊，开心些，既然以后不一定相见，还不珍惜在一起的时间啊？”我边说边将雪球又扔向了唐宇轩。

　　“好！”继续砸唐宇轩！”冀严天喊道。

　　小区里又热闹了起来。天上又下起了冰雹，曾经有过太阳雨，这应该是下的月亮冰雹雪！是月亮在和我们玩。

　　月亮笑了，我感觉她笑了。月亮每次都在看我们嬉戏，她记录着我们每次的欢乐和我们之间的友谊。

　　月亮仿佛是唯一一个除了我们之外的与我们同乐的人，我们奔跑，她如影相随；我们讨论问题，她侧耳静听；我们调皮嬉戏，她微笑不语----她好像很懂我们的心。不论哪个晚上，是下雨还是刮风，她都或静或笑地看着我们，即使她有时是躲在被窝里，似乎每一次都是有月亮的晚上！