三年级作文（实用5篇）
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的三年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
“哈哈哈，哈哈哈……”这是哪里传来的欢笑声呀？告诉你吧，是我们班在玩游戏呢！
今天，徐老师又拿出她的宝贝盒子，神秘地说：“大家猜猜看，盒子里装了什么呀？猜不出吧？别急，我请个同学上来看后给大家提示一下，不过，这位同学要用一句话来描述这个事物的特点，看谁能抓住事物特点说清楚呢？”
同学们跃跃欲试，高高地举起了小手。徐老师环视四周，请了张育成小朋友上去。他打开盒子，头往前一伸，只看了一下，就对我们说：“它是紫色的，椭圆形的。”这是什么呀？我们听了有的摸摸脑袋，有的皱着眉头苦想，都猜不出是什么。
徐老师又叫了一位同学，这位同学却对我们说：“它是白色的、长方形的。”啊？我们更是丈二和尚摸不到头脑，这到底是什么东西啊？
最后，徐老师请班长徐艺丹上去。只见她打开盒子，仔仔细细看了好一会儿，然后对我们说：“它是一种水果变的，被太阳晒干了，紫色的`，味道甜甜的。”话音未落，我们都大叫起来：“葡萄干！葡萄干！”“没错，就是葡萄干。”徐老师微笑地说，“看来还是徐艺丹的语言表达能力最好呀！”
原来，这是魏老师从新疆寄来的。徐老师把葡萄干分发给大家品尝，我们都很高兴。感觉这小小的、紫色的葡萄干格外的甜，因为里面包含着徐老师和魏老师对我们深深的爱！
三年级作文 篇2
我爱菊正因我敬佩陶渊明虽身处闹市却依旧过的安乐；我爱牡丹正因我像世俗一般希望过着富裕的生活；但我更爱春竹，骨节分明，节节向上挺直着腰杆，坚韧而又顽强。
我家并不是非常富裕，也只能算得上是小康生活。那日，天气微凉，春雨过去，天空呈现处一片纯净，若隐若现的在天空一角搭起了一座彩虹桥，不是特别亮丽却也还清新脱俗。那时的我正忙着做着作业，一门玩耍的心思却总是放不下。只听一阵陌生的呼唤声勾起了我那泛滥的心，我被得救似的高兴地奔向大厅。只见是一位年过五十的老妇人和一位孩童衣衫褴褛，面容憔悴。这位老妇人拄着拐杖喘着气走上前来说了一通我却怎么也不明白她说些啥。我看见他拿着破旧的碗摇了摇，我从他的动作上明白了他们是想讨一碗饭。我便伸手拿过他的腕给他盛了一碗微凉的饭还添了点菜。我看见他接过碗时看着我的那感激的眼神，是那么的炽热。我看见他把饭送到他的孙子前面，看见那名小孩狼吞虎咽的样子，我想他们是多久没有吃饭了啊。着他们渐行渐远的.身影，我看见了他们身后的凄凉。
回到房间我并没有立即接任我的作业而是想着那个老妇人，他们虽贫困，但有着与别人不一样的情怀，他有着同世界上所有妈妈的爱和一颗感恩的心。
三年级作文 篇3
我家门口有一条小溪，本来小溪是很美的，绿的树，嫩的草，五颜六色的花，可是现在，小溪却生病了。
每次夏天的时候，我们都会去哪里游泳，晒太阳。秋天的时候，我们都会欣赏那美丽的黄叶。冬天，我们喜欢在冰面上滑冰，玩耍。春天，我们都带着各自的食物到小溪边野餐、聊天。可是，我发现，有的人吃完以后将垃圾扔到地上或水里，小溪上飘满了各种各样的'塑料袋、饮料瓶等垃圾。日复一日，年复一年，水变黑变臭，小溪被污染了，不再清澈，不再明朗，它变得无精打采。我们慢慢远离了它，不敢接近。“谁来救救我，谁来救救我！”小溪在轻轻的呼唤。
看到现在的小溪失去了往日的风采，我的心很痛。我呼吁大家应该保护环境，我们应该把地上和小溪里的垃圾及时清理掉，在路边放一个牌子，上面写着：保护环境，人人有责，请勿乱扔垃圾！我们要帮助小溪恢复原来的样子，天更蓝，草更绿，树更壮。
三年级作文 篇4
我们居住的小城镇是一个绿树成荫、环境优美的地方，这是人们多年植树造林，保护环境的成果。我也曾经为我们美丽的小城镇尽过一份力——到我家的后山上种了一棵小树。
那是去年的三月，一个阳光明媚的早晨 ，我和妈妈拿着铲子和树苗，提着水，来到我们家的后山上。我们选了一块阳光充足，土地比较湿润的.地方用来栽种小树苗。我迫不及待地拿起铲子向地上铲去，可是却只铲起来一点点土，接着我又在地上用力地铲了几下，还是没有铲起多少土来。我就问妈妈：“妈妈，我这么用力怎么铲不起多少土来呢?”妈妈笑着说：“我来教你。”妈妈拿过我手中的铲子说：“要仔细看噢!”妈妈先将铲子轻轻地插入地中，再把一只脚踩在铲沿上，然后手脚同时用力将铲子插入深深的泥土中，用力一撬就铲出来许多土。妈妈停下来问我：“学会了吗?”“学会了。”我拿起铲子学着妈妈的样子铲起土来，虽然样子很笨拙，但是比一开始好多了。我铲了几下。一个小坑就出现了。 妈妈说：“可以栽树了。”我拿着小树苗把它放在小坑的中心，妈妈拿着铲子将土铲回坑里，将坑填满，然后用铲子把坑里的土拍实，小树就种好了。我们再给小树浇上水，就大功告成了。
以后我经常给小树浇水、培土，小树一天天茁壮成长，现在我的小树已经长到一米多高了，它给我们的小城镇新增了一抹绿色。
【评析】
这是一篇描写植树的记叙文，文章脉络清晰可见，对植树过程的细节描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。
三年级作文 篇5
在我国的传统文化之中，我最喜欢的就是做陶艺了，因为好些生活中的用品就是精美的陶艺作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……
一天，我们八小队全体成员一同来到了乐和城四楼的泥都陶艺吧学习做陶艺。我们一进陶艺吧，工作人员就向大家介绍中国的传统文化——做陶艺。做陶艺的时间还没有到，我便四处张望，看到四周的展示柜上放有许多形态各异的陶艺作品，它们有的像正在扭动的小蛇，有的像一个爱心。
做陶艺的时间到了，我高兴地跳了起来，因为我已经等不及要体验了。我们每人系上一条布满彩色条纹印有“泥都陶艺吧”的围裙后，就分别坐在一个神秘的机器前，仔细一看，哦！原来这是一台陶艺机呀！每台陶艺机旁边都有一盆如镜子一般清澈的水，将陶艺机的开关打开后，机子中央的圆盘就会以惊人的速度转动起来。圆盘中间放有一块馒头大的陶泥，我先将手放在盆里洗了洗，然后用沾满的水的手在随机器转动的陶泥上捏造自己喜欢的形状。捏着捏着，发觉手中的'陶泥又干了，于是连续几次把手弄湿再做造型。因不停地加水，陶泥变软了，在旋转时就总往下掉，我就泄了气，注意力也分散了，突然瞟到坐在我对面的伍嘉仪裤子在沾了一大块陶泥，可她却没发现，仍全神贯注在捏着陶泥，手中的陶泥也呈现出杯子的雏形。于是我又继续集中精力地做起陶泥来，最终捏成了一个小瓶子。我意识到只要专心，任何事情都能做得好。
通过做陶艺，使我认识到，中国的陶艺艺术是靠一代又一代人的钻研和创新流传发展下来了，我们要不断努力，把中国的传统文化——陶艺技术发扬光大。