八年级作文

八年级作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的八年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级作文 篇1

　　成功，一个多么美好，灿烂的字眼。它可以给人带来喜悦，增长见识和经验。在我的记忆长河里，有着数不胜数的成功星星，现在就让我拣一颗最大最亮，最美的星星，让大家一起分享那份快乐。

　　我们学校举行校运会，我报名参加５０×８往返跑。

　　来到被同学们围得水泄不通不比赛场地，此时我的心里真是：长了二十五只小老鼠——百爪挠心。不一会儿就到我了，我站在了跑道上。＂预备，跑！＂老师一声令下４位选手就像离弦的箭，闪电般的速度向前冲，我皱紧眉头，深吸一口气，然后屏住呼吸，脸也被我憋得通红，脸腮上下抽动着。大家都各不相让，非要争个你低我高不可。同学们也在为我加油助威，好象恨不得把他们的体力注入我的体内。我一定不会让大家失望的'！想着想着，不知不觉，我已经跑了２圈，可这时，脚就像灌了铅似的，怎么也跑不动，好不容易才熬到了第３圈，此时此刻我已经筋疲力尽了，呼吸都困难了许多，现在正是考验我的时候，我一定要坚持下去！坚持就是胜利！这个信念一直支撑着我硬着头皮跑，＂耶！＂我猛的一惊，什么回事？哦！赢……赢了！我简直不敢相信！我高兴得大喊：＂我成功了！我成功了！＂我心里呀，真是蜂蜜拌白糖——要多么甜有多么甜！风儿轻轻吹过，小树摇摆着枝条，好像在为我欢呼呢！俗话说得好：不经一翻彻古寒，怎得梅花扑鼻香！

　　传来的笑声冲破云际在校园久久回荡……

八年级作文 篇2

　　时间陪伴了我们的一生，可是我们却不知道它去了哪里，它去了哪里呢？它是否也像奔腾的江流一样，汇聚在了一起那个由时间组成的大海里呢？它是否也像树叶一样从那颗时间的大树上飘了下来，来到了那满是时间的土地呢？让我们猜一下吧。

　　时间去了那满是欢乐的童年，让我们回一下童年的时光吧，在马路边拿着蒲扇的爷爷奶奶和我们和朋友玩的时光，那种时光是多么的快乐的呢？爸爸妈妈在家中照顾着我们，我们也经常给爸爸妈妈制造一些小麻烦，虽然被骂了可是我们还是过一会儿就重新再来。当初的我们的快乐是很容易满足的，和朋友们拿着5快‘大款’向着那充满了那时我们认为的美食进发。到了晚上我们一个人看着电视手上还拿着刚买的.玩具，大人们都在聊一些我们不知道的事。现在想想多么希望时光停在那一刻，那无忧无虑的时光，可是那时我们该可笑的希望时光快过。还好时间去了哪儿，为我们保护了那一刻。

　　时间去了我们走向知识的第一步小学一年级，在小学一年级中有了考试就不那么简单了，虽然那时我们还不知道考试的重要性可是我们考的还可以，或许是因为那时的考卷太过于简单了吧。时间到了哪儿为我们保护了我们最初的同学，现在我们还记得几个可是如果时间不到哪儿为我们保护了我们最初的同学的摸样我们还会记得他们吗？时间去了我们第一次玩电脑游戏的时候，它为我们保留我令我们狠之痛骨的网瘾，不知道你们是不是我是因为迷上了电脑游戏尔成绩下降了，不过现在我很少玩了。

　　它也为我们保存了我们第一次见到电脑时的表情，那时的表情是好奇的。总的来说谢谢时间吧，它去了我们很多的第一次比如第一次得奖；第一次玩电脑；第一次写作文；第一次考100分，第一次......

八年级作文 篇3

　　讲析的要点独特的想象、优美的词句、典型的细节描写、丰富的情感与鲜明的对比；老师读的'是修改稿，两个班各五篇，同时，老师还跳读几篇原稿，让学生在比较理解本次应该写什么内容、怎么写才能合情合理而且不脱离原文（典型的例子有朱宇的文章。老师向学生解释清楚，朱宇的文章有丰富的想象力，但放在原文中则不太合理，所以尽管他写作得了90分，可其文章却不能算合题。

　　2、师小结，本次写作的内容：

　　教师

　　王小亮

　　同情

　　家庭、生活现状

　　微笑

　　与他人分享快乐

　　自豪、佩服

　　表现出的坚强

　　其他

　　相应的语言、行为、心理

　　3、请同学在听完讲评后，根据自己原有的思路修改文章，老师当众进行个别辅导与点评，及时发现问题并妥当处理。

　　4、将优秀学生作品印发学生，让大家取长补短，同时，送一份给《铁中》校刊。

　　反思：

　　1、布置学生的写作训练，教师一定要深思熟虑，切实考虑学生的生活经历、写作水平与兴趣爱好，尤其是兴趣爱好十分重要，因为往往是这个原因决定了学生是否想写、是否能写出自己心中真实感受的关键。关于这个问题，我在七年级上册设计续写零点八的故事时已经深有体会，并在教学实践中予以坚持和改进，不断提高学生的写作兴趣，逐步培养学生写作能力。

　　2、为了配合此次讲评，我在教学《老山界》一文时，有意识地安排同学们用奇观、酣然入梦、澎湃

　　造句，既可以把三个词语合在一起造一个长句，也可以分开各造一个短句。这样，学生对一个词、一句话、一段话、一篇文章之间的关系有了较全面的认识与实际的体会。同时，老师举几个典型的例子，如杨丽群同学文中的一个句子（见前文该同学作品中用红色字体标明的句子）等。

八年级作文 篇4

　　当飒爽的秋风轻轻托过我们的脸庞，微风把自己带来的颜料泼洒在一片片树叶上时，我便知道秋姐姐来了。

　　我漫步在公园里，感受着秋风的凉爽，欣赏着秋姐姐的杰作，心里不停地赞叹道：“秋天真美呀!”

　　你看在我身旁，有棵高大的枇杷树，树上虽然还没有结出果子，但树叶都黄了。这时，我发现地上有一篇嫩绿嫩绿的枇杷叶，我心想这么美丽的叶子掉在地上真可惜。我用双手将它轻轻捧起，仔仔细细地观察一遍，又与树上那些绿中带黄的叶子做了比较，惊奇的`发现：它们除了颜色与纹路、叶脉不同，其它都是几乎完全一样的。我捡起的叶子一面十分光滑，色泽油亮，而另一面呢，虽然色泽不艳丽，但摸起来的质感是舒服的。这叶子纹路清晰，令人一眼就能看清楚。我凑近鼻子闻了闻。呀!气味是那样清新。淡淡的，有点桂花还没完全绽放时的香味。

　　这时，我抬起头来，一片耀眼的红，吸引了我的注意。这红似火在熊熊燃烧着，我加快了脚步，赶往这团“火焰”。

　　来到这“火”前，我发现原来这是棵枫树，只是枫叶的颜色仿佛火一样，像一个个小巴掌。这让我不禁想到了古人说的那句诗“霜叶红于二月花”。秋风扫落叶，随着一阵秋风吹来，地上那金灿灿的树叶翻了个筋斗，摇摇晃晃，飘飘停停地把小道点缀的跟天空一样，星星点点。树上的落叶举行了“舞林大会”，它们有的身穿暗红衣，有的身穿明黄衣，还有的身穿墨绿衣，像芭蕾舞演员一样，旋转起来，宛如数只蝴蝶翩翩起舞。一只、两只、三只……蝴蝶飞入泥土化作了肥料，看到这我感慨道：“落红不是无情物，化作春泥更护花!”过了许久，我抓起一片落叶，小心翼翼地放进口袋中，准备做永久的收藏。

　　我爱美丽的秋天，爱无私奉献的落叶。

八年级作文 篇5

　　桑娜和渔夫为了养活七个孩子，夜晚白天都在拼命地干活，渔夫每天去打鱼，一半卖掉，另一半给孩子吃。桑娜每天干完活就帮富人家做衣服等等。孩子们也很懂事，男孩子大一点的和渔夫去打鱼，女孩子就帮着做家务，也帮妈妈把做好的衣服送出去。

　　有一次，桑娜去富人家做衣服了，渔夫去打鱼没回来，天黑得几乎什么都看不见了，孩子们害怕了，一声声的叫喊。后来一个孩子发话了：“我们去找找父母吧，总比在这等好啊！”“好啊！”全体孩子异口同声。五个大一点的孩子去找父母，俩个较小的孩子在家看家做饭，五个孩子光着脚丫来到华丽的大街。他们的衣服裤子上到处是补丁，小手冻得通红，“看，那儿有个人！也许他知道我们母亲工作的地方。”一个孩子大声说。“叔叔，您好，请问您认识桑娜吗？”一个孩子乞求道。“不，不认识。”由于孩子们没钱上学，不认识几个字，不知道母亲工作地方的名称。满街上人人都穿着厚厚的.棉袄，只看得见五个孩子在街上走来走去，满街地问。“请问你们是要找桑娜吗？”一个老太太问道。“是，是的，我们是要找桑娜，你知道她在哪工作吗？”“她在一个厂子里工作，从这向右走到尽头有一家大厂子那就是。”“谢谢奶奶。”孩子们往前冲去。因为门关了，所以孩子们往窗户里望去。

　　“妈妈，妈妈。”孩子们叫着。他们看见屋里只有他们的妈妈一人，在补着别人的衣服。一个阿姨走出来问：“你怎么还不下班啊？别人都走了。”“我要多补几件衣服，多赚些长，马上要给孩子们和丈夫买衣服。”孩子们的眼眶湿润了，他们下定决心长大后让父母过上快乐的生活。

　　孩子们去找父亲，他们借了一条小船，向大海划去，在海上划啊划，海风吹起他们的领子，冷得两只手直打抖，他们在远处看见父亲正在打鱼，看着父亲疲惫的身子，红肿的手，孩子们不由得说：“爸爸妈妈为我们付出了这么多，我们该做点什么呢？”

　　回到家，孩子们做了一桌饭菜，用破旧的碗小心翼翼地盖上。上面贴上一张纸：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！”