六年级年的作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
在几年的小学生活中，同桌既是我的学习搭档，又是我的好朋友。可这个学期我和女生李某为同桌。说起来也真是冤家路窄，我和她是死对头。
她人长得挺秀气，水汪汪的`大眼睛下面有一颗樱桃似的小嘴。可是她有些泼辣。唉，我和她“隔河相对”可能要尝尝“河动狮吼”的滋味了。
我俩之间有条“边境线”谁要胆敢“越界”，就要吃不了兜着走。天长日久，我两谁也不想在这“军事对峙”的地方待下去。
一次数学课，我遇到一道题不会，，便问四周的同学，哪知同学们都不知道。无奈，我只得问她，没想到她竟“不识抬举”，几乎连题都不看，还说：“我这种‘笨人’怎么做得出‘天才’都不会的题呢？”哼，她嘴上这么说，但我看见她本子上密密麻麻的写了一大片，我知道她在欺骗并嘲笑我。我真想“军事打击”，可是如果她拿出“女铁沙掌”，再一招“排山倒海”，紧结着一招“双龙出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人讨厌的，她也有优点，就是画画得好；她画技高超，画景的惟妙惟肖，画人的栩栩如生，……每次看她的画时，我们都是“身在画上瞧，心在画中游。”你说她的画技是不是“神仙画画（出神入化）”呢？
有的同桌是我的学习搭档，有的同桌是我的好朋友，这位“冤家同桌”将永远留在我心里。
六年级年的作文 篇2
春姑娘匆匆接了冬爷爷的班，来到了人间。从那一缕缕柔和、温暖的春风中，我知道春来了；从那天上的一只只风筝中，我知道春来了；从那一片片绿色中，我知道春来了……今天，我就去寻找春的脚步。
一出门，我就发现了春的脚步：门前的矮树，褪去了深绿色的颜色，变成新鲜、亮丽的嫩绿，让人看着很舒服。几片绿叶聚在一起，围成一个绿色的“玫瑰”。哦，春的脚步。
走了走，又发现了一棵樱花树。上面挂满了粉红色的樱花的，像一个个美丽的笑脸，散发出若有若无的`幽香。一阵风吹过，樱花纷纷扬扬的飞舞，似乎下了一场花瓣雨，真是如诗如画、美妙绝伦。哦，春的脚步。
继续向前走，看见了一棵桃树。桃花暂未开放，但已长出了小小的、粉红色的花苞，害羞的打量着我。旁边的一株玫瑰，已完全盛开，火红火红的花瓣层层叠叠，骄傲的望着我。哦，春的脚步。
看了一会，向左走了走，看到了一棵广玉兰。它非常高大，开的也十分茂盛，花有百十来个。花洁白无瑕，由四五瓣花瓣组成，如一朵朵小小的雪莲花。一走进，立刻感到了一阵令人心旷神怡的清香。哦，春的脚步。
之后，我又看到了一棵不知名的树，树上挂满了雪白的、长长的花苞，如蚕蛹似得，很有趣。旁边有一个院子，里面有株紫玉兰，探出了一只花，真是“春色满园关不住，一只‘玉兰’出墙来”啊。紫玉兰的花紫红紫红的，中间有一簇黄色的花蕊。哦，春的脚步。
最后，我来到一株柳树前，柳树背靠着小河，长长的柳枝轻抚着水面，漾起阵阵涟漪。枝条上长满了叶子，如一颗颗小星星，充满梦幻的色彩。哦，春的脚步。
春的脚步到处都有，她究竟在哪？我知道，她在我眼中，在我笔下，也在我心中。
六年级年的作文 篇3
大家好，我是一只蜘蛛，但我不是平平凡凡的蜘蛛。我不仅行侠仗义，爱打抱不平，而且我还是一只爱织东西的蜘蛛。我会编织亮闪闪的网，让动物们给他们的孩子做摇篮。我会编织一条条丝带，让动物们尽情装饰自己的家园，我甚至还编织了吊床，让我和别的动物可以睡在一个安全、干净的床上，都能做个甜美的梦。为了让更多的动物可以感受到我编织的东西所带来的好处，我特意在森林里开了一个小店，我在店里编织着更前卫、更高端、更能引领潮流、更能让大家的生活变得舒适的东西。我编织的东西因为做工精湛，所以受到广大动物朋友的`喜爱。
有一天，我为了给更多的动物造福，就走出了森林，来到了海边，准备开一家分店。我刚到那里时，就见到了一艘大轮船，我见这船的外观和海盗船很像，担心海盗会绑架人质，所以就上了船。一上船，就见到了许多人，我想他们可能是水手吧。我继续往前走，看见了一扇门，我从门缝里钻进去，发现这个房间是海盗船长的。因为他是船长，我在别的水手的房间搞破坏也没什么意思，而且有句古话说得好：擒贼先擒王。所以我选择先对他的房间下手，并且我觉得海盗船长是海盗的老大，应该是最坏的，所以我准备在他的房间搞破坏。我准备在他的房间内弄满蜘蛛网，可就当我鼓起腮帮子准备大展身手的时候，门被推开了。我听到了声响，往门口看去，海盗船长进来了，他发现了我。他正准备拿一个板凳砸我时，我以迅雷不及掩耳之势般的速度逃走了。
我逃出来时，甲板上的水手也发现了我，我跑到一个水手脚下，他十分胆小，差不多蹦到了桅杆上头。我见到他这幅模样，差点笑出声来。突然，十几个水手向我冲了过来，准备踩死我，但谁叫我身手不凡呢，跑进了一个隐蔽的房间里。
我在这房间里发现了一个小男孩，他全身被绳子绑着，嘴也被破布堵上了。我把他嘴里的布掏出来，把他身上的绳子解开后，以为他会打死我，但他没有，他的眼神像看着恩人一样。我问他为什么会在这？他不但没有吃惊，而且还回答了我，说他是被海盗抓过来的。我为他编了一个救生网，让他成功逃脱。
后来，我在这里又开了一家编织品的分店。不仅给动物做编织品，给人类也做，让人们也过上美好的生活。
六年级年的作文 篇4
俗话说得好：“水火不相容。”可我们今天却让火在水中燃烧。
首先，黄老师准备实验的材料---蜡烛、打火机、碗和一次性杯子，然后就开始做实验了。我们先把蜡烛点燃，再用蜡烛滴下来的蜡油来固定另外一只蜡烛，再倒水，水离蜡烛0.5-1cm。这个时候，边上的我们把老师围得紧紧的，水泄不通，教室里鸦雀无声，我们都目不转睛地盯着桌子上的`碗。
刚开始，火苗蹦的老高，非常旺盛，它的底部有点儿蓝，但上面很黄，似光芒万丈，像少女跳舞一样。不一会儿，火苗东倒西歪，像老头子在打太极一样，还像一个醉汉，晃来晃去，它的倒影也非常美丽。最后，火苗忽明忽暗，虽然快到尽头了，但它还是坚持着，散发着热量，是它照亮了我的心头，让我懂得了不能轻易放弃的道理，一定要坚持下去，勇敢面对现实。好了，回到正题，这时我们都惊呆了，我脱口而出：“好神奇呀!”我们的疑团越来越多，到底是为什么呢，里面有什么奥秘呢?我百思不得其解，最后老师告诉了我们答案：蜡油燃烧，把蜡油烧掉了，但由于外面的水把外面大量的热吸收掉了，所以外面那层没被烧掉，这样以来蜡油就成了一个保护膜，防止水进到里面去，把火浇灭。这时我们便恍然大悟。
这次实验让我懂得了光猜想不行，还得去动手做。