六年级年的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
啊!春游，终于盼到你了，同学们都高兴地跳了起来。于是，就在那个风和日丽的星期五，同学们兴高采烈地跟着老师向水磨坑出发了。
一路上，我们说说笑笑。从宽阔 大马路走到田间小道，路边的小树扭动着腰枝，在风中跳舞。田野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦田里，组成了一幅幅美丽的春色画卷。我们沿着崎岖的羊肠小道，向山上走去，边呼吸清新的空气，边接触春的气息，心情格外舒畅。不知不觉走到了山顶，举目一看，“哇，好美呀!”漫山遍野的杜鹃花，有的含苞欲放，有的傲然挺立在枝头，有的藏在叶子底下，它们都耐心地等待着根的喂养，叶的抚育。还有那新生的绿草，笑眯眯地在地上享受阳光，衬托着红的、百的、黄的、紫的种种野花，交汇在一起，就像美丽的地毯，好看极了!
“快来看，这儿有泉水!”我顺着声音望去，只见几股小小的泉水从山涧的岩缝里流出来，汇成了一条小溪。溪面上漂浮着一些粉红色的桃花瓣，那是岸上的桃树禁不住春姑娘的`诱惑而流下的深情的粉泪。小溪沿着山势蜿蜒而下，清澈见底，真有“清泉石上流”的诗情画意。同学们在小溪边尽情地玩耍，山间回荡着我们欢乐的笑声。
这儿的一草一木虽然没有那些名花异草高贵，但它们质朴、纯洁，不加修饰却清新淡雅，生机勃勃，怎么不令我流连忘返呢?
六年级年的作文 篇2
我家客厅的墙上一直贴着那样一句醒目的话。"强者，藐视困难;弱者，仰望困难!"我看着它长大，却始终不知它的含义。即使懂了，也并未从中汲取到我想要的东西。
那次，天阴沉沉的，黄叶飞舞，风哗哗作响。我哭了，老师把我骂的体无完肤。"你拉的到底是什么东西？""Re不准!""Mi不准!"那大概是二胡旅途中我最黑暗的一段吧!接受的是如山似的责骂以及针扎似的`心痛。
凭什么，我为什么要拉下去，我的心里早已反叛，恨不得把二胡从三楼摔得粉身碎骨，开始逃课 就算再上也，心猿意马，我那次回家，我感受到了身后火辣辣的目光，似嘲讽我。谁？！我扭头一看，就是那句话"强者，藐视困难！弱者，仰望困难！"哼"我假装不在乎，事实上却暗暗发誓"谁说我没有天赋？我一定要证明给你们看！
的确，困难不堪一击，我仅仅是多练一会功夫就流畅无比，当我再次在课堂上拉起，脸上满是自信的笑容，老师和同学们的眼里盛满了不可思议，因为这首练习曲我拉的最好！从此，我的耳边尽是赞美表扬之声，我有些飘飘然了。
那次回家，我感受到了身后冷冰冰的目光，似不屑"这么点三脚猫功夫也敢得意？"又是那句话"强者，藐视困难!弱者，仰望困难!""切"，我表面装作无所谓，实则暗暗发誓，我定要领跑同学！
的确，这也很简单，不久，这二胡这方面我已成功超越了他们。
我想到了客厅那句醒目的话"强者，藐视困难！弱者，仰望困难！"我突然怔住了，我彻底领悟了！至少通过二胡这件小事，我诠释了这句话！我再也不怕困难了，我会把它狠狠踩在脚底下。因为，我没有逃避，我勇敢的站出来面对他，正视它，我就是强者，我也会一直做一个强者！
"强者，藐视困难，弱者，仰望困难！"它成了我的座右铭，是光，是灯，是希望……这是我受益终身的一句话，是我永远不会遗忘的一句话……
六年级年的作文 篇3
金黄的秋叶在不经意间飘落，稻草人在成熟的田野间幸福的守望。天气渐渐有了凉爽之意，阳光下，鸟儿的身影靓丽了整个天空。
因万物生命轮回，秋显得壮烈的美。落叶和凋零的花朵，如同折翼的天使，如同无人欣赏的.舞者，在悠长的时光与年岁间落叶纷飞，如一个现实与虚无交织的梦。残花，在夏日的蝉鸣中，尽情绚丽地绽放着；秋至，便似一个从未存在的泡影般安然静静地谢幕。生命就这样周而复始地在轮回着……天空，如此清凉而高远，与大地一片金黄遥相辉映，静默地守护着这一切丰收的美景，静静看着，这万物洗尽夏日的铅华，繁华落尽，又是一秋！
因秋高气爽，秋显得安静地美。入秋后，空气的氛围简单而宁静。秋，没有春天的烂漫、没有夏日的喧哗、只有丰收的硕果。许是只有秋天，才能带给我们细密而博大的感动，让人沉醉在喜悦的氛围中。衣服一件件地加，手心捧着一杯茗茶，静静感受秋的韵味。如此足矣恒古以来，星转斗移，风云变幻，沧海桑田，白云苍狗，秋还是一如既往，使我们掩卷沉思，天气变凉，但我们却能安享着心底冒出地暖，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯……
秋为何物，是一潭秋水，干净明洁；是一纸小诗，英雄气短，儿女情长；是秋日里无限的情愫，在一片纷扰的世界中，缓缓地捕捉着发自内心的真正感动。面对如此碧空如洗的秋，面对如此深沉优雅的秋，我们内心慢慢沉淀而安静，浮华的人生慢慢地磨练和升华。
浓浓的秋意中，人醒着，心醉了……。
欲说还休，欲说还休，恰是天凉好个秋……
六年级年的作文 篇4
我总是觉得不公平，为什么抄我作业的同学到头来考试比我分数高？我又没做什么坏事，为什么倒霉的总是我？我正是狂妄的年纪，为什么要受到种种束缚？
在我苦恼，烦躁，焦虑不安的时候，这个人总是给我希望。他正青春年少，却忽然坐上了轮椅，他的心情，想必比我更沉重，他就是史铁生。他一生命运多舛，按他自己来说，职业是生病，业余在写作。但是，我读他的散文，全无一点抑郁之气，而是宛如春风拂面，虽然语言平淡如水却句句流淌入我的心田。
我开始读史铁生的文章，和他的灵魂对话。史铁生的思想给我深深的震撼。他是一个残疾人，有着独特的人生观、世界观。他的生活满是苦难，究竟是什么力量让他如此乐观地面对生活呢？
后来我发现，史铁生的乐观来源于他对生活的享受。他知道人固有一死，但要是总想着那个注定的结果——死亡的话，生命中美好的东西就被忽视了。联想到我自己，我总是害怕考试，却不知考试真正的目的'只是检测我的学习成果。在考试的时候，我不再想着考不好，而是享受这次考试，关注考试让我学到了什么。
我想，史铁生一定是享受生活，才让他的的人生有了生动的色彩。他在活着的每一分钟里就都是快乐的。死亡只是一瞬间的事情，但是过程是长久的，是永恒的，取得那长久的快乐，比担心那短暂的痛苦更有意义。毕竟上天可以改变你人生的结果，但是他剥夺不了享受这过程的快乐。
我总是想，史铁生为什么能总是乐观面对生活呢？他的大脑究竟有什么不同，让他连写出的小说都充满了哲学的意味。后来我懂得了，是那些磨难促使他生命质量得到了提升，精神得到了升华。有人评价史铁生是个生活的强者，英勇的斗士。史铁生辉煌的文学成就，给人生命的意义作了最好的诠释。而连一个残疾人都能做到，我有什么不能的呢？
我不知道史铁生是否能在天堂感受到我对他深深的崇敬，但他的精神在我心中已经扎下了深根。我真想对史铁生说，有你的日子，春风十里。