三年级作文

实用的三年级作文3篇[热]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的三年级作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级作文 篇1

　　今天科学老师要我们下午带一些气球去做科学实验。

　　当我拿着气球来到班上时，看见许多同学嘴上都叼着一个彩色的气球，有的像红色的冰糖葫芦；有的像凶狠的狼牙棒；还有的像长长的香肠。你瞧，沈玉那个黄色的气球充足了气，像一个弯弯的月 牙，漂亮极了！正当我沉浸在泡泡的海洋里时，“啪”的一声搅乱了我思绪，一看，哦！原来是王杰的气球炸了，顿时，教室里乱成了一锅粥。

　　这时，不知不觉张老师站在了讲台上，看到眼前发生的`一切，气呼呼地说道：“给我把泡泡全扔了！”我们异口同声地叫道：“是科学老师要我们带的！”老师坚决地说：“谁叫你们现在吹的，活 该！”又有几个同学冤枉地叫道：“老师，我们没吹呀！”“就算你们没吹，但是你们来到班上以后不是讲话，就是下位，有几个在写作业看书的？”张老师反驳道。我们听了哑口无言，只好无奈地摇 摇头，乖乖地把泡泡给扔了……

　　虽然今天扔了泡泡让我感觉有一点点委屈，但是老师说的对，我们这些没吹泡泡的人，却没有能保持教室的安静。

三年级作文 篇2

　　一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了，一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹了。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。

　　作为昆虫学家，法布尔是非常严谨而细致的。他根据亲手观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如蝉在地下“潜伏”四年，才能出地面;蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子······种种奇妙的现象，不一而足。相信你读了以后，也一定会为这些小小生物的特殊本领而奇特和赞叹。

　　《昆虫记》是优秀的科普著作，也是工人的文学经典，它行文生动活泼、语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快的'进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

　　值得一提的是，法布尔的《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透露昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

　　那么，现在就让我们一起走进法布尔的昆虫世界，去聆听大自然的吟唱!

三年级作文 篇3

　　暑假我们全家去旅游。我们来到汕头的海边，看到了一望无际的大海，海风掀起蔚蓝的海水，它有节奏地拍打着沙滩，发出“哗啦啦”的声音，这仿佛是一种美妙的音乐。我情不自禁拖下鞋子，踩着软绵绵的'沙滩……走着走着爸爸突然说：“莎莎你看，有小螃蟹。”我蹲下仔细看了一下，真的有很多小螃蟹，我看到它们又惊喜又害怕，我害怕它咬我。爸爸知道我胆小，便抓了几只放进塑料袋给我玩;它们在袋子里爬上爬下，好像在说：“我要出去。”于是我把它们放回大海。

　　夏天天，海边的景色多美、又好玩，我还想去海边玩。