六年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
我热爱体育运动，更热爱竞赛中的体育运动，每次学校的冬季运动会都少不了我，可这一也是让我伤心的地方，参加了这么多比赛项目，却连一张运动会的第一名的奖状都没有。就拿上一次的冬季运动会来说吧，参加了这么多项目，一项第一名都没有取得，只有两只眼睛直勾勾地望着别人领奖，那时既羡慕又妒忌。
冬季运动会所以的项目中，我最喜欢的是迎面接力赛跑，因为它考验的是我们的`合作能力，只有相互配合，共同努力，才有可能赢得这场比赛。
下午的第二个比赛项目便是迎面接力赛，我们和五年级的女同学，并行站好，作着准备，看着旁边又矮小又瘦弱的那位女同学，我心想：就你，也能和我比？我身材这么“魁梧”这么结实，你又矮又瘦，能比的过我吗？当我一听到裁判老师的哨响是，我一个箭步冲了出去，那时的我，像一支离弦的箭，冲的老快，但那个同学似乎也没有我想象的弱，在自己余光所见的右后方就有她紧追不舍的身影。终于到了对面，我把接力棒准确而又有力的交给了班上的那同学，就这样，我们成功的接过了第一棒。旁边五年级的同学，也在交棒之后，拼命的追赶着。
我们一个接一个，旁边加油助威的同学也越来越有气势，他们有力的呼唤声，让一个个同学像加满了油，轰足了油门一样跑得飞快。不好，我班交接棒出现了失误，一个最不该出现的问题——掉棒。却偏偏发生在了我们这边。就在那位女同学拾起接力棒的那一瞬，五年级的同学赶了上来，还稍稍领先于我们班。这时，班上的同学十分的着急，因为只剩下最后一棒了，只见我班那位最有实力的男生接到棒的一瞬间时，他便飞奔出去了，近了、近了，那位赶上了五年级的那位男同学，在最后几米的一霎那，仅以半米的优势赢得了这场比赛的胜利。他把手中的接力棒高高举起，预示着我们的胜利，我们赢了，全班同学都大声欢呼着，这
真是太惊险了，太不容易了！
是团结的力量，是集体的拼搏，让我们取得了冬季运动会中这个项目的胜利，整个操场上都洋溢着我们胜利的欢笑和喜悦。
六年级的作文 篇2
我有一个同班同学，她叫袁梦，也是我的好朋友。她十分爱笑，跟她在一起，到处都是欢乐。
袁梦长得十分漂亮，长长的乌黑的头发，大大的眼睛。看起来是一个“正宗”的淑女，但她实际十分活泼开朗、十分爱笑。她笑起来十分有趣，总是闭一只眼睛，看到她那滑稽的'表情，我常常被逗得开怀大笑。
有一次，下课后，我突然听到身后传来一阵阵笑声，扭头一看，原来是袁梦在笑。她趴在桌子上，脸通红，笑得上气不接下气，真是不成样子。我问她是怎么回事，她断断续续地说：“你、你没看见王帅琦模仿举起手来中、中潘长江饰演的角色，哈哈……真是太搞笑了！哈哈哈哈……”我听了之后，没看见王帅琦是怎么模仿的，反倒是被袁梦笑的表情给逗得哈哈大笑。王帅琦对袁梦说：“别笑了，再笑我把你书给扔了！”说着，他就拿起袁梦的书准备仍。袁梦站起来，那表情，真不知道是笑还是哭。接着，王帅琦也和我一样被袁梦的笑给弄得笑了起来。
看看，这就是我最爱笑的同班同学，她经常笑得不成样子也经常把别人给弄得哈哈大笑。我喜欢跟她玩，因为她活泼开朗、爱笑，也因为她会把别人给逗得开怀大笑，更因为跟她在一起到处都是欢乐。
六年级的作文 篇3
我的伙伴像天上的星星一样多，其中和我关系最密切、我最喜欢的一个小伙伴就是我的邻居——欣欣。
欣欣，是我最好的朋友，她的`年龄和我一样大，是一个活泼、可爱的小姑娘。她留着短发，总喜欢穿着一身粉红色的衣服，看上去很精神。我喜欢和她玩，因为她从不欺负伙伴，而且是一个富有爱心、乐于助人的女孩儿。
记得有一年夏天，我和欣欣一起在小区里玩“盲人捉人”的游戏，玩得正尽兴的时候，我突然听到一阵哭声，下意识地向四周望了望，没看见什么人，心想：可能是幻觉吧！管它呢！欣欣好像也听到什么似的，问：“你听到什么声音了吗？”我说：“你也听到了？可能是哪个小孩儿在哭吧，别管它了，我们继续玩吧！”于是，我们继续玩了起来。
但是，哭声越发得大了起来。欣欣严肃地说：“不如，我们去看看吧！万一出什么事了呢！”说着，她便拉着我，向着哭声源头的地方找去。果不其然，一个小女孩儿，坐在地上号啕大哭，手僵硬地举着，看起来十分无助，我们跑了过去。她见我们过来，止住了哭声，泪珠仍挂在脸上，不停地抽咽着。我们焦急地问：“小妹妹，你怎么了？”小女孩儿呜呜咽咽地说：“我，我……刚才玩得时候，不小心被一根棍子擦伤了！好疼啊！”
欣欣小心翼翼地捧起她的手，并轻轻地抚摸着，然后对我说：“子雨，我买些棉签和创口贴和酒精吧，你在这里陪会儿她。”说完，她就飞快地跑出了小区。
我把小女孩儿扶起来，抱到旁边的木椅上。不一会儿，欣欣就带着棉签、创口贴和一小瓶酒精回来了。我拿起棉签为小女孩儿擦着伤口，欣欣在一旁安慰着小女孩儿，随后，她用创口贴轻轻地把伤口包扎起来。这时，我抬起头，发现欣欣的额头上淌着汗珠儿，她的背已经湿透了。小女孩儿看着包扎好的手指，脸上露出了笑容。她感激地说：“谢谢两位大姐姐！”
此时，我和欣欣对视了一下，也开心地笑了起来。
瞧，这就是我的伙伴——欣欣，一个充满爱心、乐于助人的女孩儿。
六年级的作文 篇4
在现实生活中人们总是因为许许多多的原因无法开怀大笑，这节课就让我们用自己的方式让这些伤心人笑起来吧！这个游戏就是“逗笑伤心人”。
我们从班级里挖掘出了角落里闷闷不乐的“伤心人”——宇丹，为了能够充分发挥我们的幽默才华，现在需要准备一些逗笑道具。每个同学都开始行动起来了，婧怡找到了一条彩条，在头上和手上都分别扎了起来，咏杰则别具一格地拿了一个“金蛋”，我开始期待他的表现了。我只找到了两根木棍，开始绞尽脑汁地思考怎么才能让宇丹发笑。
游戏开始了，首先上场的是婧怡。面对一脸严肃，五官紧绷的宇丹，她一上台就立马做出了劈叉的动作，随后鼓起包子脸，嘟着小嘴，还做了个斗鸡眼，配合她的装扮真像一个小丑！宇丹有些忍不住了，嘴角微微地上扬。
眼见宇丹有些开朗了，我马上上场，我面无表情，将拿到的两根棒子交叉起来，相互摩擦，一幅“磨刀霍霍向猪羊”的架势，然后用棒子企图往她的脖子、腰这些容易让人觉得痒的地方“钻”。可是宇丹始终没有露出笑容，功亏一篑，我有些沮丧了。
咏杰压轴上场，他把自己的外套扎在腰间，对着宇丹傻笑了一会儿，试图用自己的笑容感染她，可是依然不见成效。突然，他蹲下了身子，呻吟着：“肚子好痛”在我们为他担心的同时，他的衣服里掉出了一个“金蛋”，随后一脸茫然地说道：“咦？我怎么生蛋了？”在场的同学都忍俊不禁开始捧腹大笑。我原本还沉浸在自己挑战失败的.伤感中，也被他的表演逗乐了。宇丹原本紧绷的情绪顿时释放了，最终哈哈大笑了。
不仅仅在游戏里，生活也是需要用笑容来装饰的，乐观的心态能让许多问题都迎刃而解，快点抛开伤心的情绪，露出开心的笑容吧！
六年级的作文 篇5
淡淡春风从身边吹过，丝丝笑意映在脸上。
早晨，太阳的光线照在我的脸上，使我不得不睁开朦胧的眼睛，房间里一片亮堂堂。我朝窗户望去，看到今天的天气这么好，不由地笑了起来，说：“弟弟，今天天气这么好，我们下楼走走吧！”弟弟点了点头。
来到楼下，我深深地吸了一口气，自言自语道：“春天来了就是不一样，空气都比平常清新得多！”弟弟跑到桂花树下，用手摸了摸它探出的绿叶，笑着说：“春天来了，万物都复苏了，真好！”我蹲在地上，看见小草一个一个地伸起了懒腰，探出了土地。我用手拨弄它的头，它可听话了，我手指弄到哪个方向，它的脑袋就转到哪个方向，看到这一情景我傻傻地笑了。
一阵春风从我和弟弟身边吹过，我的'头发被风吹得遮挡了眼睛，我用一个皮筋把它扎了起来。抬眼，却发现弟弟正享受着春风吹在他身体上的感觉。他微微闭起眼睛，又稍微地把头抬起，嘴角上扬了起来。他敞开双臂，仿佛要拥抱它。我被这一刻惊住了，立刻拿起手机，拍下了这美好的一刻。
晚上我把照片给妈妈看了，并笑着说：“你看，这是春风中的微笑。”
六年级的作文 篇6
时间不经意悄悄离开，让人防不胜防。记得吗?可爱的小白鸽还有大松鼠。
记忆它不经意间打开了闸门，让人那么意外，让我红了鼻头，以及忧伤，树叶断断续续地落下，已经到了秋天。
那年，我无意间收到一封信，是从很远的地方寄过来的。当看到里面的内容时，我诧异了。他说：“漂亮的小女孩，我想和你成为朋友，好吗?——你的远方朋友大松鼠。”我很高兴，因为当时正和父亲闹别扭，想要得到心灵上的慰藉。于是，我给他回了一封信：“好啊，我也挺愿意的，谢谢!你是第一个夸我漂亮的人。”那时的我带着无限的憧憬将信给他邮了过去。
他很快回了信说：“你最近怎么了，好像有什么烦心事让你闷闷不乐。”我回信：“因为爸爸不理解我。”他说：“他会理解你的，放心吧!”我说：“我知道了——你的朋友：小白鸽。”
回想起当时的情景，我很想拍自己脑门，说，那时太笨了，竟然没有起疑。之后我多次同他通信，他就像一个很好的倾听者，愿意开导我，我完全把他当作我的知心好友了，那时，我竟有些好笑地想，若他是家里的长辈，我绝不会和他敞开心扉去交谈。我不仅自认为和他们有代沟，而且那时候的我，好像正在青春叛逆期。
虽然和他是以朋友相称的，但他却像个小老头一样有耐心地开导我，自从和他说了许多爸爸的事后，我渐渐发现爸爸开始懂我了。
我继续和他通信，渐渐到了那天。这次只有简简单单的三个大字：对不起，及下一封信的.一段话。他说：“我一直没有很好的认识我漂亮的女儿，爸爸与你之间的一些误解，一直都是爸爸的错，与你年龄上的差距及代沟，爸爸会尽量克服的，好吗?爸爸以后会相信你的。”我才注意到他书信的开头是：“致我漂亮的小女儿。”
原来在每个父母的眼中，自己的孩子都是最美的，父母其实给了我们很多，我是他们的礼物，他们也是上天赐给我的礼物。
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