八年级作文

时间：2024-02-02 07:32:42 初二我要投稿

八年级作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的八年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

八年级作文

八年级作文篇1

　　上学时闻到路边野花的芬香，会感到幸福；在学校得到老师的赞许，会感到幸福；早晨喝着母亲准备的热腾腾的豆浆，会感到幸福……幸福无处不在。

　　和煦的三月暖阳

　　下课了，与同学一起去卫生间，出来后，发现竟然忘记了带跳绳。糟了，不带跳绳怎么考试！正当我沮丧地走到操场时，发现同桌给我递来了一根跳绳，正觉得疑惑，她怎么知道我没带跳绳？正在此时，同桌对我说：“刚才你出去上卫生间后，我们就准备关门了，可这时我无意中发现了你的跳绳，怕你无法考试，就帮你带来了。”她的话就像三月的暖阳直照我的心底，顿时我觉得幸福油然而生！

　　温馨的七月夏风

　　走在放学的路上，眼光盯着路边的那群人，看来又发生交通事故了。唉，这年头什么事都有，天天都有交通事故，还让不让人活了。正想着，突然被前边的石阶绊了一下，差点摔跤。这时路边的一位实习交警姐姐连忙走来，对我说：“小妹妹，走路不能东张西望，要小心点哦！”她的话就像温馨的七月夏风听近我的心里，令我顿时觉得幸福油然而生！

　　凉爽的十月秋风

　　又要乘车了，我无奈的挤进车去，又是这么多人。这司机太缺德了，都这么多人了，还上来人，想赚钱想疯了，不就是几块钱吗，至于啊！这时一位大姐姐叫道：“小妹妹，人太多了，我这个位置让给你吧！我站着。”我听了，感觉她就像一个天使，她的话就像凉爽的`十月秋风拂过我的脸颊，让我顿时觉得幸福油然而生！

　　温情的十二月冬风

　　裹紧大衣，搓着手，背着书包在雪地上一步一个脚印地缓慢前行。闻着路边小吃的香味，不住地咽口水。唉，早上起得迟，还没来得及吃早饭，就趁妈妈不注意，溜出了家门。可现在才发现没吃早饭就上学是多么痛苦。这时身后传来一阵紧促的叫喊声，回头一看，原来是妈妈，妈妈跑着过来，把一杯还冒着热气的豆浆递给了我，我喝着豆浆，感觉幸福就这样油然而生。

　　没准你还没有感受到，幸福其实就在我们身边，那么就从现在开始留意幸福，抓住幸福，把握幸福，你就会觉得幸福油然而生！

八年级作文篇2

　　春风吹散了嫣红翠绿，却扯不断绵绵往昔，岁月斑驳了朱门高墙，却撕不破动人画面；时光模糊了往日记忆，却掩不尽依依深情。童年的回忆如同潺潺流水，虽断续，却回荡着欢乐的笑声和感动的哭声。

　　清晨，清风揣着朝阳，我早早的起床。随着鸟儿甜美的歌喉，我与小伙伴们溜进了公园。一会儿玩起了跑跑抓，一会儿又躺在草丛中，一会跑到池塘抓鱼，一会儿又躲在树荫下说笑话。草地上，树丛边，有我们欢乐的笑声；烈日下，小溪旁，有我们欢乐的身影。等到夕阳西下，天边的最后一抹晚霞也随之暗淡，在父母的催促下，我们才依依不舍的回家。一天的欢乐换来的'却是父母的嗔怪。夜晚，随着朦胧的月光，我们早早的进入梦乡，梦里的鱼儿在天上飞，鸟儿在水里游。

　　灰暗的天空诗意的下起了小雨，那滴答的雨声将我的梦惊醒，我想起了父母那双踮着的脚尖。

　　一天夜晚，我躺在床上辗转反侧。爸爸妈妈还没回来，我的心情失落到了极点。想起他们，我就睡不着，越想越生气。突然，门口响起了轻微的脚步声。接着，就是钥匙开门的声音。“轻一点，孩子睡着了。”妈妈轻声的说。门开了，但客厅的灯没有打开，只有那轻微的脚步声。不一会儿，妈妈似乎走进来了，没有一点声音，我却感受到了那爱的脚步声，一步一步的踩在我的心上。

　　“又踢被子！”妈妈小心的将被子拉好，又悄悄的走了出去。

　　我把被子蒙过头，泪水不由自主的流了下来。是啊！多少个日日夜夜，妈妈都是这样踮着脚尖回来的。有父母爱的脚尖，我还有什么理由生气呢？

　　风轻悄悄地吹来，却吹不散曾经的笑声和感动的哭声。心是珍藏回忆的最佳处，让那些美好的记忆埋在我的记忆深处，永远萦绕在我的身边，伴我成长。

八年级作文篇3

　　姥姥家门前的两棵铁树，从我小时候到现在，一直都绿着。

　　它们是姥姥年轻时种下的，分别种在房前花圃的两边。姥姥说，刚种下时，只有一个花盆那么大。现在，直径已经有一米多宽了。

　　与其它的树不同，它长得矮矮的，枝叶绿绿的。整个枝条上又密又整齐地排满了又长又尖的刺。那刺便是它的叶，很扎手的。因此，小时候，每当我和弟弟不听话或者不好好吃饭，姥姥便会折下一根铁树的刺来教训我们。我和弟弟也喜欢把它的刺折下来玩，于是，总有几根枝条被折腾得光秃秃的。姥姥要是发现了，都会来制止我们。

　　小时候，总能在铁树上看到几只正在爬行的小虫。或许是有虫子在上面产卵，也或许是从菜地里爬上来的。二三厘米长的青色小虫，肥肥的，软软的。

　　俗话说：“初生牛犊不怕虎。”当初只觉得这虫子很好玩，徒手去抓，放在手上看着它慢慢爬。只要看到虫子，我就会把它抓起来，要么玩一会又放回去；要么装在矿泉水瓶里养着，但最后总是连虫带瓶弄丢了。当时，每次总能看到三四只小虫，可能因为经常捕捉，已经绝迹了。现在想起来，那些虫子似乎是某种蝴蝶的幼虫。想想我当时害死了那么多的蝴蝶……

　　姥姥很爱护她的铁树，过一些日子，她就会把那些老旧的枝条折下来，让新生的枝条有足够的生长空间。浇菜时，也会给她的.铁树浇浇水。

　　铁树的花长得像只巨大的毛毛虫，直挺挺地立着，浑身上下长满了细密的绒毛，样子怪神秘的。

　　今年，铁树又开花了，青色的小虫又不知从何处爬了出来，却不见姥姥慈祥的笑容……

八年级作文篇4

　　我们在山东省枣庄市峄城区东方国际学校八年级十二班里（准确一点应该是九年级十二班），在我们班里有一个BOSS，他就是我们的班主任——楮英杰(作文《我看身边人》里有记载，还因为写的这篇作文发表了，被他看到，发现里面没说他好话，就把我叫到办公室里训了一顿、揍了一顿，还说语文老师文采也不咋地，就显他管了，教英语，语文屁不通，就会英语，外语和家乡语到底哪个重要？)。他简直就是渣中的极品嘴里说一套，手里做一套，说过的话大部分都沉到太平洋底了，只有一小部分兑现了。

　　有的时候不分青红皂白的训斥学生，而且还是当全班人的面，不给留一点面子，其实，我们在班里给他留面子，在办公室里才和他说理。他做事的原则是宁可错杀1000，也不放过一个，20xx年晚，考了一天的试，大家都累了，晚上在宿舍里有几个睡不着觉聊天玩，不知不觉就聊到了23点，被值班老师发现了，就是没捉到那几人，结果，第二天，他在班里面说：除了走读生外，说有的男生都做好心理准备。他当时要把住校的男生全部调查一遍，这就是宁可错杀1000，也不放过一个。在此之前，还没到下班时间就跑到学校食堂去吃饭，而我们没放学为何不能去吃饭？为何只许教师放火，不许学生点灯，难道老师就可以随所欲为吗？

　　难道当班主任就很了不起吗？班主任（级部副主任）总以为自己很厉害，老是和付主任（级部正主任）比，比不过说自己低调让着他，这种老师就是孔子的头，大家都知道，心情好了自然会笑，哪条法律规定学生不能笑？他却不让我们笑，20xx年6月5日，我语文助学忘了写，到后面补去。我个人整天都面带微笑，结果他见我站后面补作业还笑，就说我嬉皮笑脸，没正经，奥，他能管的，一个班主任能厉害的，连笑都不让笑，他笑吗的？在语文课他一个英语老师算个屁，还好我们语文老师和蔼可亲允许他撒野，要不然早把他踹出去了。整天上别的课，趴窗口看我们，看什么看？就显他海拔高。学校里规定教师上课不许接电话，就他接，不论什么电话都接，刚上课，电话就响了，跑出去接去，别的'老师听课的时候就不接，就给我们12班11班上课的时候接，就会装样子，面前说付主任好话，背后说他坏话，两面派一个。他还动不动就停学生的课，有的人只要一犯错，就让他到办公室里蹲着去，有时候停一节课、两节课；有时停三节课、四节课甚至一上午或一下午。行为令人反感。

　　我们班摊上这么一个班主任，谁为我们做主啊？

八年级作文篇5

　　时间如梭，转瞬即逝。时间对我们而言非常珍贵。时间赢来知识，一个月过去了，教学情况如何，现借月考这个契机，作一详细分析。

　　一、试题特点

　　本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分120分，时间120分钟。

　　综观全卷，本试卷有以下特色：

　　注重双基能力的考察。如6、9、10等小题中出现的古诗词默写、翻译，成语的搜索等几个方面的考察。

　　着眼于学生仿句能力的训练。如8、11等小题。

　　关注学生阅读视野的开阔程度。最有说服力的是10小题关于名著知识的设置，它不仅要求学生了解名著内容，而且要求学生会从一侧面含蓄地表达出来，这种形式的考察出现在试题中很有层次。

　　考察学生语文素养的积淀。7小题请学生判断广告词宣传中涉及的行业和产品，这就不是平时课堂教学所能考虑到的，它必须是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。

　　侧重学生主体领悟能力的考察。如15、18、19小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。

　　二、试卷答题情况

　　(一)进步方面

　　通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的.背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。

　　(二)不足之处

　　1文言默写，眼高手低。6小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。

　　2仿句能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不容缓。

　　3审题意识及其领悟力不够。这一个体现在10小题关于名著的仿写，题目要求写名著，可很多学生写的却不是名著内容。结果虽然看似符合仿句要求，但一旦细究，方向已南辕北辙，与要求相悖。另一个体现在22小题，原题要求对加点的词解释，可却有学生为其注音，实属不该。

　　4作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能上40分的寥寥无几，让人心理真不是滋味。问题在于1)没有认真阅读些写作要求，不清楚自己“最需要”什么，平时没有深切地体验生活，因而没有独到的见解。 2)内容太简单，错别字很多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔。有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩。 3)书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。

　　三、努力方向

　　1、对文言古诗的默写有待细化、强化。

　　2、继续进行仿句题型的强化训练。

　　3、通过强化训练不断提高学生审题水平。

　　4、推荐文学名著，拓展学生的阅读视野。

　　5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。

　　“对症下药，方可妙手回春”，通过此次考试题的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力，相信在期末时，会有所收获!

八年级作文篇6

　　今天，我知道了什么是“光阴似箭，日月如梭”

　　今天早晨，妈妈刷了几只鞋，放在太阳光力所能及的地方，旁边有棵大树。

　　过了一会儿，妈妈叫我去挪一下鞋子，因为大树巨大的树荫遮盖住了鞋子，晒不到了。我把鞋子挪了半米远，心想：“这下遮不住鞋子了吧！”于是又写作业去了。

　　没有想到的是，我刚写了一会儿，妈妈又把我叫出来，“你怎么能把鞋子放在树荫的东边呢？树荫是会很快追上的。”我一看，树荫果然有遮住了鞋子，我大吃一惊，我并没有看到树荫移动啊！我把鞋子放到了树荫的西边，让它继续享受阳光的沐浴，却从妈妈择的韭菜里拣了一根烂韭菜放到了树荫东边一米远，我则蹲在一旁观察树荫是如何移动的`。不一会儿，我就失去了观察的兴趣，因为从肉眼看实在是无法看出树荫的移动，我就帮妈妈择起韭菜来……“快看！”妈妈突然用手指着烂韭菜让我看，我顺着妈妈的手指望去，只见大树树荫已超越了烂韭菜，妈妈乘势又说：“你感受到时间的可贵了吗？”“对，就像朱自清写的《匆匆》那样”“不要再发感慨了，快去追上已经逃走的时光吧……

　　“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话说得真对啊！

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