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六年级的作文300字

时间:2024-01-29 14:15:47 六年级 我要投稿
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六年级的作文300字

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的六年级的作文300字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级的作文300字

六年级的作文300字 篇1

  未来的汽车各式各样,而最招人喜欢的,是中国生产的“中华3000号”。

  中华3000号,车身闪闪发光,在阳光的照射下,五光十色,十分漂亮。坐椅是黑色的,一坐上去,十分舒服。你刚坐安稳,就有一只机械手臂伸出来,为你按摩。

  中华3000号时速可达500公里,有海、陆、空三种形态,起动“空”的.形态后,一对黄色的“车翼”会张开,带你飞上蓝天,这种形态在堵车的时候最适合用。当中华3000号接触到水面的时候,轮胎从竖变为横向,这时,你就能在水上航行自如了。

  如果你开车的时感到劳累或精神集中不起来时,你只要按一下绿色按钮,中华3000号就在5分钟内为你调制出一种特殊的药水,喝下药水,你立刻神清气爽,就能继续开车了!中华3000号还能为你提供面包、饮料、饭菜等急需食品,让在开车间隙,可以享受美食……

  如果撞了车,车上的座位会迅速弹射到安全地区,确保你的人身安全。而且中华3000号运用了二氧化碳转化系统,用二氧化碳燃料,绿色无污染。

  这就是中华3000号,你现在知道它为什么这么招人喜欢了吧。

六年级的作文300字 篇2

  夏天的夜里,热浪袭人,令人不安,我们一家人坐在门口歇凉。

  夏天的蚊子特别多,没一会儿,我的身上就被文字叮了好几个大包,我浑身发痒,难受极了!突然,我看到墙上的壁虎正在吃着蚊子。只见它先锁定一个目标,再向着目标轻轻爬行,接近目标时,它以极快的速度将舌头吐出,用舌头将蚊子粘住,再吞进肚子里。

  太酷了!可是,壁虎为什么能在墙上行动自如呢?我有些迷惑不解。

  为了解决这个问题,我更留意观察起了壁虎。我费尽心思,绞尽脑汁却也没有眉目。难道壁虎的脚上有502强力胶水?所以能在墙上运动自如。可是,这显然是不可能的,于是我上网一探究竟。查了很多资料后,终于发现了答案:原来壁虎的脚趾粗大,指趾下有许多横褶,能够起到吸盘的这个特殊功能,而且足趾长而平,趾上有小盘上面微小毛状突起,肉眼看不到黏附不规小平面,使壁虎攀爬极平滑,所以可以在墙上行动自如。

  通过这次发现,我知道壁虎行动自如的`奥秘。它让我明白了:留心处处皆学问。看似平凡的大自然,有着无穷的奥秘等着我们去探索、去发现!

六年级的作文300字 篇3

  那雪真美!早上起来,打开窗帘,放眼望去,哇!到处是白茫茫的一片:草变白了,树变白了,屋顶变白了,街道变白了,小路变白了,远山变白了……万物都变白了,整个世界变成了一个白色的世界。

  你看,那高高的树上,绿色的叶子不见了,却堆着一个个毛茸茸的雪球儿,屋檐上挂着一条条亮晶晶的银条儿,整个大地好像被一条雪被子给裹住了。远山,迷迷蒙蒙,又好像被一层银雾笼罩住了。

  雪停了。楼下的小朋友大喊:“姐姐!快下来玩雪!”“哎!来了!”我迫不及待的从六楼跑下来。小女孩堆起了雪人,小男孩打起了雪仗,欢快的笑声,响彻云香。看着我们快乐,大人们也耐不住了,一个个都出来了,加入了我们玩雪的队伍……

  这时,我想起书上的一句话:在冬天里尝一尝雪的味道会回味无穷。我抓起一把雪,就往嘴里塞,呀!冰冰凉凉的,那味儿,夏天的'棒冰哪比得上!这清凉,冰爽的雪味儿沁透了身体。

  啊!这美丽的“白雪公主”,这快乐的“雪精灵”,你本应是冬天的常客,可如今,为何脚步稀稀?

  四年了!我再也没看见你的身影今年你能来吗?

六年级的作文300字 篇4

  曾只在电脑上看过松树的图片,可你曾去摸过松树的树皮吧,那样得粗糙,那样得坚硬。

  松树在寒风腊月中十分坚强,看着它的影子,是雄伟、是高大、是威猛,好似一个高大威猛的男子傲立在寒风中。它的.头发还是绿莹莹的,可是岁月磨灭了那嫩绿,还记得当时叶子那么绿,忽然被时间染上了灰,当松树在奄奄一息时,它还不忘自己的任务,直到死。还记得当时松鼠还在那粗壮的树枝上跳动,吃着松果,啃着松子,是多么美好。

  松树不但精神顽强,而且它还为人们遮风挡雨。

  松树日夜长高,为人们遮风挡雨的地方就会增加一大块,就这样使松树闻名中外,它的手上还托着一把“雨伞”,为下面的人们挡着狂风暴雨,松树一下子为他们搭建了一个非常完美的避护所。

  松树在春天觉醒,仿佛婴儿刚出生时睁开眼睛的那一刻,松树的人生旅程开始了;夏天,松树为人们遮阳,在这青绿的避护所下使人心情舒畅;秋天,它开始努力拼搏,开始人生最艰苦的日子;冬春之际,它枯了,那也意味着明年的春天离现在不远了。

  松树是中国人民的榜样,值得每个劳动人民学习,像警察,像消防队员,他们每天艰苦奋斗,正是松树坚强不屈的品质。

六年级的作文300字 篇5

  著名作家列夫·托尔斯泰曾经说过:理想是指路明灯,没有理想就没有坚定的方向;没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就失去前进的力量,理想就是每个人的目标,我们要为这个目标而努力奋斗,所以我们每个心中都应该有一个理想。

  我想做一名优秀的服装设计师,我为什么想要当一名优秀的服务设计师呢?不是因为我在美术方面有所特长,而是因为我从小对衣服就情有独钟,我时不时地把妈妈的衣柜翻得乱七八糟,惹得妈妈笑骂我是小疯设计师,后来我还听说了一个设计师为一个病危的女孩圆梦的故事,这让我更想成为一个具有圆梦能力的设计师了。

  要想实现我的理想——成为一名优秀的`服装设计师,就要有不怕困难的决心和勇气,我现在就要开发想象力,提高创造力,自己利用课外时间多看一些关于服务设计的书,自己平时创造一些衣服,并不断修改,这样才能实现目标。

  正因为有了理想,生活才变得如此美好,正因为有了理想,生命才显得如此宝贵。

六年级的作文300字 篇6

  今天是八月十五,八月十五的月亮好圆呀!八月十五的月亮好亮啊!八月十五是家人吃团圆饭的日子。

  这一天,我们全家人都回到了爷爷家,围坐在像月亮一样圆的桌子旁,吃着团圆饭,听着爷爷给我讲嫦娥奔月的故事。听着故事我在想,小玉兔在天上干什么呢,也不知道嫦娥能不能跟后羿团圆,是不是下到人间去找后羿去了呢?

  在月明星稀的时候,我突然听见了鸟儿的叫声,好像一首诗中写出的'情景“月出惊山鸟,时鸣春涧中”。啊,现在的月亮就像一个大橘子,我想像天狗吃月亮一样把大橘子给吃掉。月亮还像一块饼干,我要一口把它干掉。月亮还像一盏台灯照着人们回家的路。

  现在已经快10点了,我趴在窗台上看着美丽的月亮,现在还有谁家不团圆呢?是坚守在岗位上的警察?是在医院值班的医生?是在外地打工的工人?还是给小区看守大门的爷爷们?真希望他们都能家家团圆啊!

六年级的作文300字 篇7

  天上的星星多,地上的行人多,我知道关于帮助的事也多,不过,给我印象最深的还是小明帮助动物的那件事。

  那天,我和小明去广场玩,到了广场的中央地带,见一个中学生在卖小鸟,小明马上拽着我去看,看到小鸟的样子,又看到小明见小鸟可怜的楚楚的一副同情的样子,我的心像被针扎一样,此时此刻我就想我为什么就不能同情他们呢,我就没有同情心吗?我难倒是冷血动物吗?可是我还没有思考出答案就被小明拽到了那个中学生面前,紧着小明就问:"多少钱一只?”中学生转脸就说:“不识字还是瞎眼,没有有牌子啊”只见牌子上写着二元一只,我没有好气地说对小明说:“管他呢,谁爱买谁买去,走啊!”小明却毫不犹豫地把十元钱掷到了那个中学生手里,用双手小心翼翼地抱起小鸟用眼睛注视着小鸟像和他说:“我要把你放飞啦,你高兴吧,很迫不及待吧”小明把小鸟放飞了,那个中学生却不好意思地对小明说:“给你钱”然后跑走了,紧接着我又问小明:“你为什么想放飞那只小鸟”小明却说:“帮助!”

  我知道了:人与动物是互相帮助的`,爱心是这个世界的通行证。

六年级的作文300字 篇8

  我们身在南阳小学,我们在灿烂的微笑,在天真的微笑,不需要那华丽的颜料来调色,而我们年轻的心则轻易的萌发出欢乐的乐章,宛如就在这邙山,山上清澈涌动的泉水一般,在这里萦绕和流淌,洗去那冬天的漠然,秋天的.寂寥,同样也洗去夏天的浮躁,那神仙般的笑意把人们的心都给熏暖了,不见那偕行的人儿是那寂动的春响。

  人们都说:花都好,我觉得最好、最美的地方还是在黄河滩,那真是如诗如画啊,不仅把我们的心陶醉了,好像连那潭边的行人也不时的点点头也是一副被陶醉的样子,难道这不是年轻人的风采么?其实我说的这就是黄河滩,在这在黄河水上还有一条浮桥,在平静的水面上时不时的荡出几个圈圈走得好远好远,温暖如春的小山丘也静静的坐落在黄河的边上。我觉得这里正是散发出蓬勃的朝气,孕育着祖国的未来的遥蓝,也是我们年轻的期望,同样也是我们美好的憧憬,那遍地绽放的花朵可真是南阳小学生的娇颜,就连那苍翠欲动的草儿也折射出青春的活力,瞧那翻动的球儿可不是要翻出个明天的太阳?因为年轻,所以我们无限的畅想,因为我们年轻,所以我们无限的憧憬,让我们共谱和谐之章,共唱青春之歌吧……

六年级的作文300字 篇9

  谈起艺术,我基本上是个“睁眼瞎”,唯一拿得出手的也只有硬笔字了。现在回想起来,我练字的过程也是一段艰辛之路。

  小时候,我的字是出了名的难看,像爬在纸上的一条条毛毛虫。老师曾经当众摔我的本子,让我丢尽了脸面。可是不知为什么,笔一到我手上就不听使唤,我性子急,写得快,所以字也越来越难看。

  后来,我离开父母打工的`城市回老家上学,没有父母庇护,我吃了不少苦头,也懂得了许多道理。我写字时开始不急不躁,不受外界干扰,渐渐把握了要领。我写的字时常受到老师表扬,人也开朗多了,每天都有了干劲。

  四年级时,我们班来了一个教书法的老师,他令我感受到了书法的魅力。老师在黑板上写的一笔一画,说的每一句教导,都深深地刻在了我的心里,我经常练习和运用,探索其中的奥秘。

  可惜老师只教了短短几节课就离开了。我的心里无比失落。我没事时,也会拿出毛笔大显身手。我喜欢把一些自己很喜欢的句子摘抄在宣纸上,注意排版,让字变得很好看——第当看着我笔尖下的文字,我的心中就会有一种喜悦油然而生,我陶醉在文字的世界,真切地感受文字的魅力。

  书法陶冶我的情操,更让我懂得任何事情都要沉下心来刻苦练习。我爱书法!

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