六年级的作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
越王勾践的故事值得我们去深刻地思考。勾践睡稻草堆，尝苦胆，不忘屈辱，终于战胜了吴国，成为春秋五霸之一。
“吃得苦中苦，方为人上人。”妈妈经常这样对我说。
是啊！人生中没有太多时光，我们必须比别人努力才能活出自己的价值。
不经历风雨怎么见彩虹！人生中难免有挫折，挫折像一把火，可能会燃尽你所有，但也能燃起你坚强的意志；挫像一颗炒得过头的铁蚕豆，又糊、又硬；不像胡桃花那样香，不像榛子那样脆；嚼过之后，常带来无味的幽怨，也带来无尽的反思。
世界上没有免费的午餐，没有无代价的成功，没有不经逆境的成功者。所以我们得学会吃苦，学会努力，用自己的双手为自己创造一片蓝天。
如果自己不努力，难道会有好的收获吗？姥姥曾笑我懒，说在我脖子上挂块大馅饼，我都会被饿死。娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，养在真空袋里的娃娃，什么都不会。
是啊！《变形计》节目里让城市里的不良少年去体会一下清苦的生活，从而多了些许成长的感悟在慢慢改变。没有风浪，便没有勇敢的`弄潮儿；没有荆棘就没有不屈的开拓者！
如果没有挫折，我们难道能从成长中得出感悟吗？当然不能！人生就是一列循环，遇见挫折；认真反省；走出挫折；成就人生。
挫折如水，尽可以浇灭人的希望；也是火，点燃人生的蜡烛，让前方一片光亮。
“吃得苦中苦，方为人上人。”不是所有的死亡都走向坟墓。受挫一次，努力，理解生活；失误一次，努力，醒悟生活；不幸一次，努力透彻生活的内涵。
六年级的作文 篇2
合作望着那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一则寓言故事：有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃罢后饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，刚到海边，也饿死了。鱼可以暂时充饥，但不能解决长远的生计问题，鱼竿虽然可以解决长远生计，但是“远水解不了近渴”，对于眼前的饥饿却无法解决。只有将这两样东西结合起来，才能彻底解决生计问题。所以，两人只有一起享用这篓活鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但是他们拒绝合作，只顾自己，就落了个双双赴黄泉的`下场。
这个故事生动的证明了巴尔扎克曾说过的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能得救。它向世人证实了合作的重要性。时光如白驹过隙。丹麦天文学家第谷花费了30年的时间精密观察行星位置，积累了大量精确资料。但他不善于理论和整理，也就未曾有重大发现。临终之前，他将资料交给了助手开普勒。开普勒充分发挥了自己善于深入研究的特点，一举发现行星运动的三大定律。这个研究成果的诞生，没有合作是不可想象的。
古今中外，因为合作而成就伟大的人还很多——周瑜和诸葛亮联手，在赤壁大败曹操八十万精兵。廉颇负荆请罪，与蔺相如结为挚友，两个人齐心协力，使赵国有了生存的机会。日本松下公司董事长松下幸之助亲自拜访冈田电池公司董事长，两人合作，互赠产品，联合宣传，打了一场成功的商战。
是的，合作才能成就大事业。人生贵在合作，如果合作到底，我们也能完成许多看似不可能的奇迹。
六年级的作文 篇3
快乐的小学生活即将过去，在六年的小学生活中，最令我难忘的就是我的母校。
站在学校的大门口，“实验小学”四个金光闪闪的大字引起了我深深的、美好的回忆。
六年了，我每天看着这四个大字跨进校园，开始了充实的学习生活。时光似流水，六年的美好时光转眼间就快过去了。我们的校园环境越来越美了，我们也从一个个天真无知的小孩变成了一个个朝气蓬勃的少年，不变的依然是这金光闪闪的神圣而亲切的“实验小学”四个大字。
不知不觉，我来到了宽阔的操场。六年了，每天我都是站在这个地方看着五星红旗冉冉升起。记得一年级的时候，我是第一批加入少先队的，学校让我作为少先队队员代表发言。当时，我站在操场中间，高声宣读“少先队员誓词”，高年级的大哥哥大姐姐们为我们佩戴红领巾的时候，我是多么自豪啊！就是从那刻起，我时时处处以优秀的少先队员要求自己，现在，我已经成长为合格的毕业生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的目光转向了那一排整齐的.乒乓球台，这个曾经给我带来无限乐趣的地方。
记得三年级的时候，语文云老师看见我们课余时间总是打打闹闹，于是就建议同学们练习打乒乓球。云老师不光是说，还亲自带着同学们打球。嘿，云老师的球技可真棒！在她的带动下，我这个不喜欢锻炼的学生也渐渐迷恋上了打乒乓球。那段时间，在我们班刮起了“乒乓热”，大家蠢蠢欲试，都都想和云老师一比高低，私下甚至提出了“打败云老师”的口号。终于有一天，我认为自己的球技大涨，决定向云老师发起挑战。那场比赛吸引了全班所有同学，开始比分云老师领先，男同学暗暗替我捏了一把汗，大家不约而同地的为我呐喊加油。我沉住气，慢慢把比分扳平，几个猛抽竟然领先了，女生们一下子炸开了锅，开始大声为老师加油。喊声此起披伏，好不热闹啊！最终，我领先一分战胜了云老师，那热闹而激烈的场面我至今难忘。
沿着操场往前看，就是我们学习的教室了。曾几何时，我们在教室和语文钱老师一起读书，一起讨论。我清晰的记得语文课上，和同学们一起表演的课本剧、和同学们一起开展的辩论赛；我还记得数学课上，为了一个奥数题目，我们和“数学家”（同学们给老师的昵称）刘老师争得面红耳赤，在一次次的质疑中，我们的疑惑慢慢解开，我的思路慢慢清晰，最后解开了数学难题大家激动地相互拥抱。
怎能忘记，我热爱的母校，那一花一草，都留下我门成长的足迹与欢笑……
怎能忘记，我敬爱的老师，那一词一句，都是您给为我们远行准备的智慧行囊……
怎能忘记，我亲爱的同学，那每次的吵吵闹闹，让我明白了一个道理：有伙伴的路上，生活是多么的丰富多彩……
怎能忘记……
六年级的作文 篇4
童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的婴儿；童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳。童年是一朵美丽的小花，需要老师父母浇灌；童年是一滴雨点儿，天真地滋润大地。回忆起童年，我记不清发生了多少件好笑好玩有趣的事，但这件有趣的事至今我没有忘记。
一个阳光明媚的早上，我推开窗，呼吸清新的空气，眼前鸟语花香。我转身来到厨房，只见妈妈正在做蛋糕。我想，今天妈妈做给我吃，要美餐一顿。我非常开心！过了半小时，妈妈告诉我有事情要出去一趟，妈妈在出门前叮嘱我不要动盆子里的面粉，并跟我开了一个玩笑：“小屿，千万不要动盆子里的面粉，小心‘面粉怪物’会吃掉你哦！”我点点头，走到房间里去做手工了。到了中午，我的肚子叫了起来，我感觉好饿，就想去厨房找点食物，可是又突然想起妈妈出门前说有“面粉怪物”会来吃我，我以为这是真的，我不敢进到厨房，只好躲在墙角，弓着腰，摸着肚子，嘴里不停地喊着：“我好饿，妈妈快点回来，我好饿，我好饿……”随后，几滴泪水流了下来，我好像一只受伤的小鹿。
过了10几分钟，妈妈终于回来了，我好像在茫茫大海上捞到了一条救命绳。我马上抱住妈妈，妈妈担心起来，说：“怎么啦？出了什么事情？”我伤心地回答：“妈妈我害怕厨房的‘面粉怪物’，所以我不敢进厨房找吃的，我好饿！”妈妈哈哈大笑：“小屿，妈妈跟你开玩笑的，这世上哪有‘面粉怪物’呀。”我这才明白过来，原来我们吃面粉做成的食物，而面粉是不会吃我们的，面粉没有生命。其实，妈妈是担心我乱动做蛋糕的面粉、鸡蛋等配料，才编了这个玩笑。
你看，妈妈随意的一句话就让我们不敢乱动。我想，我还是要努力学习，向妈妈学习，向老师学习，掌握更多的.知识，变成一个有知识的人。
现在，我长大了，早就知道哪个是正确的，哪个是错误的。但回想起这件事，确实有趣。
点评：文章结构完整、思路清楚，事情过程写得具体明晰，小作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写、细节描写，让文章增色不少。指导老师：陈安嗣
六年级的作文 篇5
我们的童年多姿多彩、五彩缤纷。有多多少少的往事值得我们回忆。“成功”一个平凡的字眼，一个令人豪情壮志的词语，一个使人勇往前进的字中，却有着盘古开天之势的力量。我在经历成功时，却遇到不少的挫折。
约翰赫斯金说过：“成功是用努力，而非希望造成的”。看，这句话虽然简练，却蕴含着深刻的道理：成功是用努力换来的，而不是希望赠与你的。著名书法家王羲之临池学书20年，之前还曾卖字求生，遭到了别人的嘲讽和否定，真算得上是几经坎坷，才有那炉火纯青的造诣，成为一代书法大家，名垂千古。试想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里还有登峰造极的成就呢？
成功，这两个字让人感到多么振奋啊！平日里我们说的那些都不算什么，只有自己真正的实现了一次，或者说成就了一番事业，才会刻骨铭心的体会到“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。成功的路上遍布荆棘，每一个障碍都要毫不畏惧的跨过；每一次跌倒，都要坚强的站起来，不许哭，也不许退缩；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，寻觅希望的微光……
当然，成功更源于对失败的总结和不懈的坚持。就像培根说的：“失败是成功之母”。伟大的发明家爱迪生的一生，真正的诠释了这句话。他在发明留声机的.同时，经过无数次的失败后，终于对电灯的研究取得了突破。1879年10月22日，爱迪生点燃了第一盏真正有广泛实用价值的电灯。为了延长灯丝的寿命，他又重新试验，大约试用了6000多种纤维材料，才找到了新的发光体——日本竹丝，可持续1000多小时，达到了耐用的目的。这一项发明，是爱迪生一生中巅峰的成就。但是，深受其益的我们，是否应该好好想一想，如果爱迪生没有无数次的失败和6000多次的实验，他如何取得今天的成就？如果他没有把失败化为前进的动力，又怎么会发现可以持续1000多小时的灯丝呢？
如果成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；如果成功是甜果，那么失败就是酸果，要知道，甜果在最初都是酸苦的。
【六年级的作文】相关文章：
六年级的作文07-12
六年级作文是02-12
六年级作文06-18
六年级的作文06-11
六年级作文04-07
六年级作文(经典)07-27
六年级的作文(经典)07-27
(精选)六年级作文08-10
【经典】六年级作文08-10
六年级的作文(精选)08-03