实用的一年级作文10篇（实用）
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的一年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
我喜欢的花是红玫瑰。
记得过年的那一天，妈妈从花市买回一大束鲜花，有金黄的太阳菊，紫色的熏衣草，洁白的`满天星……， 但是最美丽的是那“万花丛中一点红”的玫瑰花， 而最吸引我的是她与众不同的香味， 那是别的花朵无法取代的。
玫瑰多生长在肥沃的土壤上，喜欢阳光充足的环境， 无论在南方和北方， 我们平常都可以种植。 玫瑰的的花朵非常饱满，颜色有很多种： 白色，黄色，粉红，我最喜欢的是火红色。 可爱的玫瑰花，她们碧绿的枝干上居然长满了锋利的尖刺，可能是要保护自己高贵的美丽吧！
我喜欢玫瑰，因为她无论是盛开还是调谢，都始终保持着生命的热情，那就是火红色！
一年级作文 篇2
在一个星光璀璨的夜晚，我做了一个奇怪的梦，梦中的我坐着像《哆啦A梦》中一样的时光机来到了一所神奇的教室，发生了一系列奇妙的事情……
这是2330年的一天的早晨，我穿着崭新的校服，系着鲜艳的红领巾，背着我的书包高高兴兴的来到学校。刚进校门，我就惊呆了，啊？天哪，整个学校的地面都被绿色的植物覆盖着，三座高大雄伟的教学楼被包裹在一片绿色之中，只要有人经过的地方，绿色的植物就会自动的铺开一条路，待行人通过后又恢复原貌。我心想这里到处都是绿色妈妈这下再也不用担心我的.眼疲劳了，我们学校考虑的可真周到呢！我随着人群往教室走去，来到教室门前，用学生证一刷，门就自动打开了。咦？教室的桌子和椅子呢？这时我身后的小朋友喊了一声“课桌课桌快下来”，课桌就从上面稳稳的落下来了，待他拿完东西以后又喊了一声“课桌课桌快上去”，课桌就自动的折叠后升上去了，原来班级里的课桌和椅子都被折叠后自动飘浮在空中了，太神奇了，这样我们下课的时候在教室玩耍空间就大了许多呢。我也连忙像他那样将我的课桌和椅子呼唤下来，坐在我的位置上打量我们的教室，只见这里的黑板是透明的，教室的墙壁同样是保护眼睛的绿色，墙上有一个跟手机大小一样的屏幕，屏幕上显示的图片刚好是我们教室墙壁的壁纸，原来这间教室的壁纸是可以通过这个屏幕更换的。黑板的左下角有一台触摸屏，小朋友们想看什么书就可以在那上面操作，书架上的书就会自动的弹出来。上课了，小朋们都纷纷拿出来手机对准黑板一扫，老师的课件和小朋友们的手机就自动连接了，原来这个“手机”的功能是书啊，哪个小朋友课堂表现好，回答问题准确，老师就会自动在屏幕上点一个赞并送上一朵小红花，攒够20个小红花就可以兑换奖品了，我这节课表现的还不错，得到了老师5朵小红花，加上以前得的，差不多可以兑换了，我得思考一下我要兑换什么奖品……
叮零零，闹钟响了，我揉了揉眼，啊？原来是个梦啊，不过，我相信，只要我们现在好好学习，努力掌握科学知识，将来这一切一定都会实现的！
一年级作文 篇3
星期天，青青、东东和平平在公园里玩球时，看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上，水“哗哗哗……”地流着。
太可惜了!水是多么的珍贵啊!现在我国西南地区土地干旱，人们没有水喝。缺水非常严重!我们应该珍惜每一滴水，养成随手关水的`好习惯，保护水资源。想到这些，三人马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高兴兴地踢球去了。
一年级作文 篇4
暑假的一天，小姨和我约好第二天下午四点，带我和陈诺妹妹一起去看电影。第二天下午三点钟，小姨还没有来，我跑去问奶奶，奶奶，小姨怎么还不来呀？莫着急，乐乐！小姨到点肯定会来的，她向来是个守信的人！我只好静静地等待小姨的到来。三点半，陈诺妹妹到我家，但小姨没有来。我问妹妹：你妈妈呢？妹妹耸了耸肩膀说：我也不知道，妈妈匆匆忙忙让我在小区门口下车，我还没站稳呢，她就骑车走了。我百思不得其解：小姨要去干什么事？难道她忘了要带我们去看电影的事吗？种种问题困扰着我。四点的钟声刚敲响，就听到小姨急促的声音：陈诺、乐乐，快走吧，看电影去了！我们赶紧从房间跑出来，原来小姨来了！真准时！可我抬头的`时候看到了小姨的头上那豆大般的、密密的汗珠。小姨这是怎么了？我带着疑问，看了一场电影，回到家我才知道是怎么回事。原来，小姨工作的学校突然有急事，需要她过去处理。小姨为了守信用，对我们不食言，所以算准时间匆忙去办事又飞奔回来，才没有一分一秒的迟到。从那天起，我就决定以小姨为榜样，哪怕生活中的一件小事也要做一个诚实守信的人。
一年级作文 篇5
唉！我种的黄豆还没有长出来。我好着急啊！也不知道别的.同学的黄豆苗长出来了没有。
真希望它快点儿长出来，让我看看它的模样。我期待早日能看到它！
一年级作文 篇6
教学目标：
1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。
2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。
教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。
教学难点：区分长方体和正方体。
教具准备：投影 实物
教学过程：
一、创设情境、初步感知认识体。
(一)感知“体”
教师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。
师：小朋友们，今天老师带来了很多神秘的东西，你们想不想知道是什么呢?(想)
师：但是，老师要给大家提一个要求，不能看，只允许用手摸，摸到一个物体，先描述一下它的形状，再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?
师：我发现他们都要先摸一摸物体的形状，再判断它是什么，可见物体的形状很值得研究，今天我们来认识一些物体的形状。
出示课题：认识图形。
生齐读课题。
(二)建立模型
1、分一分
师：同学们的桌上有许多物品，都是我们生活中常用的，是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作，把这些物品整理一下，分一分类，注意，要把形状相同的分成一类。(小组合作)
2、反馈分类结果：学生把这些物品进行分类，汇报分类结果。
师：看来，同学们分得差不多啦，谁愿意说一说你们组的分类结果。
同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?
3、命名：
师：我们已经把它们分类，再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。
师：请小组派一名同学选择一种形状，说出它的`名称，教师板书名称。
那么，我们数学上叫这几种图形为立体图形。
4、抽象直观图：教师说名称，再出示相应的立体图形的正视图，贴在名称上面。
二、操作体验、加深感知“体”
1、师：我们知道了每种形状的名称，现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里，看一看，摸一摸，滚一滚，玩一玩，等一下老师请你来说一说你的感受。(如：长方体：长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。正方体：四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。球：圆圆的，在平地上能自由滚动。)
2、师：同学们说得真好，我们一起来读一读。
3、师：那么立体图形在我们身边非常地常见，你能不能找一找身边的立体图形呢?
三、闯关练习，分辨图形
师：看来，同学们都学得很好，我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关，有信心吗?(有)
1、师：第一关：分一分。下面这些图形比较凌乱，我们来分一分。
2、师：同学们真棒。接着看第二关：判断一下这几个图形，哪个是正方体，在方框里打 。
3、师：我们的图形朋友失散了，我们来帮一帮它们找朋友吧!
4、师：同学们，机器人也来找我们帮忙啦，请拿出我们的答题卡，帮助机器人数一数每种图形各有多少个。
5、师：同学们学得真好，我们来闯最后一关了，请按要求填一填。
6、猜谜语。
四、总结： 通过这节课的学习，你都认识了哪些新朋友呢?
一年级作文 篇7
在我卧室窗户外边的防盗窗上，每天早晨都会有一两只小鸟在那儿叽叽喳喳地叫，它们有时候自己玩，有时候叫着别的`小鸟过来和它们一起来分享乐趣。小鸟是我最好的朋友，每天早晨准时的叫我起床，小鸟成了我有血有肉的闹钟，以后起床就不用大人叫了!
一年级作文 篇8
又是一个雨天，我拖着沉重的脚步，向站台走去——放学了。远处的公交车又缓缓驶来，是七路车。透过朦胧的细雨，我羡慕的望着这些可以早点儿回家的孩子。
突然，一位看似年纪不小的老婆婆从公交车台阶上摔了下来，定睛一看，只见一位叔叔的`手从茫茫人海中缩了回去，显然，是他推倒了老婆婆。公交车挤满了人，急匆匆地开走了，留下无奈淋在雨中的老婆婆。无助的老婆婆怎么也爬不起来，疼得在地上虚弱地呻吟着：“哎哟，哎哟。”有的好心人试图将她扶起，似乎是腰坏了，无论如何也没有力气在站起来，继续在水坑中呻吟着。这一幕可吓坏了一旁的小孙子，拿起了手机，用发抖的手拨着号码，用颤抖的音跟家人诉说情况——哗啦，他的眼泪如伞外的雨，珍珠似的往下流，嘴里不时还叫着奶奶……滴滴，十三路公车已接近站台，望着在水坑里不能动弹的老婆婆，我的眼眶中闪出了泪花。
无情的青年，冷酷的心；无奈的老人，无助的身。青年那目中无人的行为，无疑遭到了任何人的鄙视，雨中，那卷曲着身躯的老婆婆，祝您早日康复。
一年级作文 篇9
今天下午我和哥哥一起到公园去喂鸽子。到了公园，我看见一只只白色的.鸽子悠闲地站着，好可爱。
我去买了鸽子食，然后把鸽子食打开，洒在地上，像天女散花一样。鸽子急匆匆地跑了过来。看那鸽子吃食的样子，头一抬一低地好像在说：“真好吃”！。我走到哪里鸽子就跟到哪里，三包很快就喂完了，这会儿我该回家了，而这群鸽子像是依依不舍的样子！今天我真快乐！
一年级作文 篇10
未来的桥——音乐桥建在水上。音乐桥的特点：人们走上去就会发出动听的`音乐。桥梁底下有音乐管。人们一踩到桥上特殊的琴键，就会发出美妙的音乐，人们听了，心情就会很好，什么烦恼都没有了。
人们都很喜欢这座音乐桥！
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