六年级的作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
在斜日余晖下，晚霞如雨后的彩虹一样的艳丽，在这个美丽的下午，李老师说要带我们去学校博览园参观。
学校博览园我们都参观过，还参观什么呢？我们疑惑地望着老师。李老师好像猜出了我们的心思，神秘地说：“老师带你们去参观一些手工艺术品，它们都是世界上独一无二的。”这句话一下子就勾起了我们的好奇心，我们都迫不及待了，立刻排好队，跟老师来到了展厅。
一进展厅，我们便看见了那些精致的手工作品。“哇，好漂亮啊！”一阵阵啧啧的赞叹声回荡在整个展厅里。起初，大家都还有秩序地欣赏，可是渐渐的，大家都情不自禁地被不同的作品吸引住了，慢慢地停下了脚步，或三五成群地围着一个作品指手画脚，品头论足，或独自往来穿梭在展厅，或驻足在作品前，静静地欣赏，陶醉其中。
我来到一个大的长方形展板前，一个个小巧玲珑的工艺品映入我的眼帘。仔细一看，这些作品有龙，有凤，有鱼，有花，都是用一些碎布缝制的，大多以红色为主调，再以黄、绿、黑、白、等颜色点缀，配上中国结和流梳错落有致地挂在那里。再往后看，作品下面竟有两排大字：“金珊珍老师手工作品展——传承非物质文化遗产”。我纳了闷：金珊珍老师是谁呀？难道这些作品都是她做的？她是个什么样的人呢？很快，李老师为我们揭晓了答案，她指向展厅中的电脑让我们看，那里正在播放这些作品的主人——金珊珍老师的简介和她的其它作品。没想到金珊珍老师就是我们镇海人，而且已经是个老奶奶了，敬佩之情油然生。
突然，一个芭比娃娃吸引住了我的眼球，一头金黄的，似瀑布一般的长发直披肩上，并用一个咖啡色的蝴蝶结固定住了。头上还戴着一顶粉白相间的'帽子，不少同学都忍不住去把它拿下来，在手指上把玩一番。再看它那一双水汪汪的大眼睛，长长的眼睫毛，加上粉白色的连衣长裙，与那顶帽子多相配啊！我对它是爱不释手，还给它取了个名字：珍珠女孩，因为她身上的衣服都是用白色的珠子串成的。
后来，李老师又让我们给这些工艺品取名字。我们又忙活开了，取了许多好听的名字，比如：年年有余、龙凤呈祥、天马行空、双龙戏珠、吉祥格格……
在这个美丽的下午，我迷恋上了金老师的手工艺术品，这些非物质文化遗产就像天空中的繁星一样璀璨夺目，带给我美的享受和无尽的遐想。
六年级的作文 篇2
“叮铃铃……叮铃铃……”闹钟响了，我从床上爬起，坐上了火箭，火箭的速度可快了，和我们平时坐的汽车根本无法比，才“嗖”的一声就把我们带到了一所美丽的学校，这就是未来的学校。
走进校门，只见每一棵树都长得又高又壮，却看不见尘土飞扬的.操场，我很是奇怪。“铃……”上课铃声响了，我走进教室，咦！怎么一位老师也没有？突然，一位美丽的女老师头像出现在电视屏幕上，她和蔼可亲地说：“同学们，早上好！”哦，原来老师是通过电视来给我们上课的。同学们一摁桌上的按钮，电脑就弹出来了，同学们便开始用它来完成上课的内容。
教室的墙壁有各种各样的颜色。在上课时，它会变成蓝色，像美丽的天空；下课时，它会变成绿色，可以让我们的眼睛适当休息一下；雨天时，它会变成白色，增加教室的亮度……它不仅能变色，还有适当的温度呢。冬天，它会把整个教室变得非常暖和；夏天，它会把整个教室变得非常凉快。
“铃……”下课铃声响了，同学们走出教室，只见一个个教室慢慢升起，一片操场展现在我的眼前，我们就在操场上做广播体操。如果你想踢足球，操场马上就会变成足球场。
“叮铃铃……叮铃铃……”闹钟又响了，我一下子从梦中惊醒。啊，原来是一场梦呀！我相信，只要我们努力学习，一定能实现这个梦。
六年级的作文 篇3
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”换一个角度去思考，也许生活会变得更加美好。
我国有一个典故叫《塞翁失马》就是说明这个道理：其实烦恼并不可怕，只要我们换个角度去思考，就可以解决，让消极情绪和我们beybey。
有一回，我写完了作业，把一支崭新的钢笔随手放在了桌子上。上完厕所回来一看，那只钢笔突然“蒸发”了。当时我着急的差一点哭出声来。我翻开文具盒一看，只有一支旧钢笔在文具盒里“躺着”，我转念一想，幸亏还有一支笔，如果我把这支钢笔也放在桌子上，岂不是都丢了没法写作业了吗？真是不幸中的万幸啊！又可以写作业了！经过这一番思想斗争，我乐观多了。
还有一次，我看了一篇文章，题目是什么我忘记了，内容是这样的：有一个国王和他的.向导一起去打猎，国王在打一只兔子时，不小心把自己左手大拇指给打掉了，可那个向导并没有安慰国王，只是说：
“啊哈，这太棒了！”
国王十分生气，就让侍卫把他关进牢房，可那个向导还说：
“啊哈，这太棒了！”
国王单独前进。不一会儿，他就被食人族抓住了，可他们觉得那个国王不是一个完美的祭品，于是就把他放了。国王回到皇宫后，对那个向导谢了又谢，说要给他一堆金币，可那个向导说：“不用了，殿下，我得到了比金币更值钱的东西，如果您还让我当您的向导，我岂不是没命了吗？”看了这则故事，我悟出了许多道理，也明白了换个角度看问题的好处，这种看问题的方法让我变得乐观、快乐。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”换一个角度去思考吧，你会发现生活是多么美好！
六年级的作文 篇4
当我第一次翻开杰克伦敦的巨著——《野性的呼唤》时，那首凄凉而极富哲理的诗便深深地打动了我：“风俗的链条锁不住游牧部落跳跃的古老的渴望，寒冬萧条，沉沉睡去，野性将唤醒凄厉的诗行。”
或许正如杰克伦敦所说的那样，万物都有一种古老的本能——野性，它带来野蛮，带来征服万物的欲望。《野性的.呼唤》的主角——家犬巴克在踏上阿拉斯加的土地时惊呆了：在这冷酷无情的世界中，付出友情就等于付出生命，要想生存只有向前，向前，再向前！绝没有后退的可能。所有的残酷都在唤醒它古老的野性，所有的事实都在告诉它，在这个社会中只有征服者和被征服者。来自本性深处的不屈的斗志被唤醒了，因为它知道这一切都体现着生命的价值。
然而，野性带来野蛮的同时，也带来了纯真与忠贞的友情。这是文明与古老的结晶。当巴克的主人死去时，它仰望苍天，发出长长的嗥叫，这嗥叫是忠诚的，这嗥叫是伤感的，这嗥叫是震撼人心的，这嗥叫包含着巴克对主人深深的爱，这爱是野性的友情体现。
生命是矛盾的，世界是复杂的。它有奸诈，也有忠诚；它有文明，也的野蛮。可是，这就是真实的人生，人生正因此而多彩，因此而灿烂，因此而生生不息……
读完《野性的呼唤》，掩卷而思，不觉已是感动涕零。
六年级的作文 篇5
春天，一派生机和盎然，春天的公园更是欢乐的海洋，公园的上空飞舞着形状各异的风筝。这么美好的景色怎能错过，我也迫不及待地想做一只风筝。
星期天早上，阳光明媚。我去文具店买回来一些做风筝的材料。有竹竿、胶水、线和一些彩色铅笔，又从家里翻出了一些旧报纸。
东西已经准备齐全，我开始做了。我的心情很激动也很开心。我先把竹竿拿来做成支撑架，拿报纸做一个主体，一不小心我的手被竹竿扎破了，还流出了血。但这丝毫不能减退我做风筝的热情，我还是继续做我的风筝。我用线固定竹竿，还在竹竿上打了很多各式各样的结：有的.是死结，有的是蝴蝶结，有的是圆圈结等等。再用报纸剪了一个十二生肖中的龙王，非常精美和好看！最后用水彩笔在报纸上画上五颜六色的鳞片，还用彩纸剪了两条龙须。我终于做好了，顿时，我长吁了一口气，心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。
我迫不及待地去公园放风筝了，看着风筝越飞越高，我许了一个愿望：希望我的成绩也能像风筝一样越来越好！
六年级的作文 篇6
在知识的海洋里，老师就是我们的启蒙人。她让我们遨游知识的宫殿，让我们学会怎样去做人。这位老师就是教我语文的何老师。何老师既严格又亲切，她长着炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面还架着一副眼镜。何老师的`眼睛还会说话呢！有时她用眼睛提醒不专心的同学，有时她又用眼睛表扬同学，真是一双神奇的眼睛。
记得在作业课的时候，我的字写得很马虎，受到了老师的批评，被留下来练字。我垂头丧气地练习写字，可是，不管我怎样练都是练不好的，于是，就着急起来，心里想着不练了，反正练来都没用的。我赶紧收拾好书包急急忙忙准备跑出门口，正当我没跑几步时，传来了老师的声音：“你练完字了吗？”我心急如焚地说：“我……我……明天再练吧。”老师生气地说：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做。”在老师的教诲声中，我只好乖乖地回去再练。我伤心地哭了起来，老师走过来安慰我，亲切对我说地说：“如果今天不完成好的话，你的字会越来越不好看。每个人都向往有一手好字，多多练习，好吗？并且今天的事情今天做，不要推到明天。”听了老师的话，我立刻明白老师的用意。
我就在回家的时候，经过老师的办公室，从窗户里看见您瘦小的身躯，正在全神贯注地帮我们批改作业看到你的背影，就知道你那份辛苦。从那刻开始，我不会再让老师您失望了，我会向我的目标勇往直前，刻苦学习，以后能为祖国做贡献。
老师就像一本书籍，给予我们知识和温暖。谢谢您，我最喜爱的何老师。
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