二年级优秀作文

二年级优秀作文9篇【精华】

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的二年级优秀作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级优秀作文 篇1

　　记得在我上一年级的时候，我的书包底下烂了一个大洞。因为这个洞，我的许多作业本都掉落到了地上。

　　一天晚上，妈妈检查我的书包，所以发现了这个洞，就问我：“你的书包下怎么会有一个洞？”“妈妈，我也不知道。”妈妈想了想，又说：“你去睡觉吧！我帮你缝一缝。”于是，我回到了房间。可我实在想看妈妈缝书包，就悄悄地走到了门口。

　　只见妈妈左手拿起书包，右手拿着针，一针一线地缝了起来。突然，妈妈的手不小心被针刺了一下，但她却没有放下书包，还是一丝不苟地缝书包。

　　过了十来分钟，妈妈缝好了。她把我的书一本一本地往书包里放，并且帮我把铅笔都销好了放进了文具盒里。

　　这时候，我的心像打翻了五味瓶一样，真想哭，真想大哭——这是感动而哭的。

　　第二天，我背着这充满爱的书包去上学了。

　　妈妈给我的爱是无限的，妈妈给我的爱是隐形的`，妈妈给我的爱是温暖的……让我来珍惜妈妈给予我的爱吧！

二年级优秀作文 篇2

　　十月六日，爸爸带着我和小宇哥哥一起到慈溪的峙山公园去钓鱼。一走进钓鱼馆，我就看见两个浅浅的水池里养满了红红的小金鱼，有几个小朋友已经在钓鱼了。爸爸用60元钱买了三团鱼饵，借了三根钓鱼竿。

　　我赶紧请爸爸帮忙把鱼饵装上，然后小心翼翼地拎着钓鱼竿，把鱼钩放入水中。可是小金鱼太狡猾了，吃一小口逃开一会儿，吃一小口逃开一会儿，就是不上当。它们很快就把鱼饵吃了个精光。就这样，装了好几次鱼饵，可一条鱼都没钓着，我的耐心一点一点地失去了。这时，在另一个水池边的小宇哥哥已经钓到三条鱼了。我想：肯定是那边的鱼笨，这边的鱼儿太聪明了。我还是到小宇哥哥那边去钓吧。

　　我拎起鱼竿走到小宇哥哥那边去了。我刚把鱼钩放入水中，就有一条小鱼来吃了。小金鱼先仔细地打量了鱼食一番，确定没有危险后，就大口大口地吃了起来。吃着吃着，它就把鱼钩咬住了。我连忙把鱼竿一提，小金鱼就被我钓了上来。我非常高兴，取下小鱼就往盆里装。可没想到盆子里忘装水了，我正不知怎么办好，小宇哥哥来帮忙了。他端起盆子就往水池里舀水。盆里倒是装满了水，可小金鱼却逃跑了，我好伤心啊！幸好这儿的'鱼真的很笨，后来，我又钓上了两条可爱的小金鱼。

　　钓鱼真有趣啊！

二年级优秀作文 篇3

　　期盼已久的秋雨在我们的期待中飘落下来。很久没有听见这美好的音律，干枯的大气早已渴望甘霖的湿润，土地增长了脖颈接受这爱的洗礼。

　　我推窗看过去，耳目清新，枝条掩盖不住激动，随心摆动，几片树叶飘落，去靠近曾浸润它的.田里。路上，一个个撑着伞的人往公园走去，想来他们也想吸取这沙土的芬芳，小学作文去享受这水姐姐带给大家的快意。秋雨即使抹去了绿的生气，把洁白的冬礼给土地，但它也把春的期盼储藏在丰厚的土里。哗啦啦，雨增加了它的步伐，打在屋檐上，洒在叶子上，湖水的水面荡漾起少许水波。

　　我闭目静听这世界优美的乐谱，有的时候缓慢，有的时候匆促，美妙动人，下雨声激起我心里无尽的感慨与感谢，谢谢这及时雨滋润了我自己的心，打开了我自己的胸怀，激发了我自己的思绪，我忍不住想起了温庭筠的诗：“细响鸣林叶，浅浅溜溜泻。秋阴杳无际，白鹭惊复下。”

二年级优秀作文 篇4

　　这是一个阳光明媚，晴空万里的早晨，“森林之王”老虎刚醒时，就觉得肚子饿得咕咕叫了，于是就大摇大摆地出去觅食。

　　老虎在森林里不停地穿梭，不一会儿发现一只小兔蹦蹦跳跳地玩耍，顿时老虎毫不客气地猛扑过去，机灵的小兔拼命的逃跑，老虎在后面穷追不舍。可是追到小河边，老虎看见了弯弯的小河，清澈透明的'河水，小河边绿树成荫，百花齐放，景色宜人，美极了！老虎已被美丽的景色迷住了。

　　这时聪明的小兔看见它的好朋友小象可可在河边玩水，连忙跑过去向可可求救说：“可可快救救我，老虎在后面追赶来了！你能驮我边河吗？”可可说：“没问题！你上来吧！”小兔爬上可可的背，可可讯速地把小兔驮过了河，并把小兔送到了安全的地方。小兔对可可感激地说：“谢谢你帮我逃离了虎口！”可可说：“不用谢！这是我应该做的！”小兔向可可道别后，可可就高兴地回家了。

　　好一个痴迷美景的老虎，等它缓过神来时，小兔已经消失得无影无踪了。老虎只有懊悔地饿着肚子等待下一个目标啦。

二年级优秀作文 篇5

　　有时候在想生命为何会有悲哀，如果没有那种悲哀，生命可能会更加精彩，那么有很多人不会带着这个遗憾离开这个世界，最终在死前会有快乐，有的人在生命消失的时候还没有来得及和自己的亲人道别，让亲人独自留下伤心与以前的种种快乐的回忆。

　　快乐的日子就是生命美好的标志，可人生有几时快乐过呢？快乐在那一瞬间，可能你来嘴角弯起的弧度连你自己都未发觉，那时的快乐可能已经消失了。人生要面对的又何止这些，快乐没有了，可以再去寻找，有时候的哀伤却不能很快消除，当独自留下你一人面对，你会有孤独，可你却并没有真正的.发现在你的背后有支持着你的人，她在默默支持你，却不能给你帮助，她又会是怎样的心情？也许，她会认为他没有用，连着点小忙也帮不上，会感到愧疚，可你有何时去发现过，你有何时理解过。当你真正知道一切的时候，你会真心地敞开心扉去面对所有的一切，那是真的放下了，而有的，就会是来之不易的友谊与快乐的生活，这就是生命的美好！

　　生命的中途有数不清的坎坷，在历经几次后就想要放弃，你有如何去体会生命的魅力，其实，要自己明白去战胜往往要比放弃所得到的多。放弃了，就是对以后的生活所放弃，你会在人生的道路上迷茫，迷失自己的道路，那是的你会后悔，会问当时自己为什么要放弃？所以去走下去，走下去才是“柳暗花明又一村”，细细地品味人生快乐，体会成功的滋味。这就是生命的另一种美好啊！

　　人生几何？快乐几时？努力多久？在生命的真正成功处，你会更加明白，生命一定要去不断努力才能创造快乐，那时的你就是站在心灵的最高境界，俯瞰人生！

二年级优秀作文 篇6

　　我的小制作是用木头做的模样可爱的木头人。

　　制作开始了，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的'一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了!我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。

　　妈妈下班回家，看到我做的木头人，说：“你做的真好!”受到妈妈的表扬，我高兴得手舞足蹈。

二年级优秀作文 篇7

　　离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。

　　午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。

　　“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。

　　“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的，你还表扬他！”郝茜不服气地说。

　　“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。

　　“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。

　　这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。

　　我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”

　　“行！”孩子们齐声答道。

　　两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”

　　“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。

　　“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。

　　“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”

　　“行！”两个孩子使劲的点了点头。

　　可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。

　　两个孩子看着鲜红的一百分，开心的笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”

　　“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。

　　“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。

　　面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的.信任声中，学生才会感受到老师对他的宽容与理解，在老师的鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的是与非。事实上，放弃一次公正的教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。

二年级优秀作文 篇8

　　春光明媚，小溪清澈见底，清得可以看见无忧无虑的小鱼游来游去。

　　小溪像快乐的小孩，哼着小曲带领着小鱼们一路追逐嬉戏，到了大海，它彬彬有礼地说：“我们一起玩吧。”大海不理不睬，很不客气：“走开，你这么小我才不愿意呢。”长江听见了不服气地说：“你知道你的水是从哪里来的.吗？没有小溪哪有你？”大海又说：“你和溪、湖都比我小，我是水中之王。”说完长江和小溪扭头走了，再也不到大海里了。

　　日积月累，宽广无边的大海越来越干涸。长江跑过来说：“现在你知道嘲笑别人的后果，你的无边无际都是有千万条小溪汇聚而成的。”说完大海认识到自己的骄傲，向小溪道歉，大海又恢复了以前的生机勃勃。

二年级优秀作文 篇9

　　有一天晚上，我们全家吃完晚饭，妈妈正准备去洗碗时，我说：“我也是家庭中的一员，要做点力所能及的事，所以让我来帮你洗碗吧”!妈妈听完后，高兴地说：“好吧，你真懂事”。

　　我们来到厨房，妈妈把洗碗的动作和要领告诉了我，然后先示范洗了一个碗，接着我在洗碗布上滴了几滴洗洁精，我右手拿洗碗布，左手拿起一个碗，打开水龙头，把洗碗布放在碗的'边缘上使劲擦着，可是有几粒米粒老擦不掉，我生气了，用手指一扳，那些米粒就都被我弄下来了，洗了一会儿后，总算把那只碗洗干净了。可是，我和妈妈洗碗的效率相比还差十万八千里呢，我有点泄气了。这时妈妈似乎看出了我的心思 ，对我说：“不要灰心，只要你练习，就会熟练的，凡事只要坚持，就一定会成功，不是有句话说的‘失败乃成功之母’吗”。听了妈妈的一番话，我就恢复了信心，把碗重新洗了好多遍，现在终于能和妈妈洗的一样干净了。