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五年级作文

时间:2024-01-15 12:24:16 五年级 我要投稿

实用的五年级作文共4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的五年级作文4篇,希望对大家有所帮助。

实用的五年级作文共4篇

五年级作文 篇1

  我有一个幸福的童年,大家都说我是在“蜜罐”里长大的孩子,这是因为我爸爸排名老四,上面叔叔家的哥哥、姐姐都三十五六,我在家里最小,所以爷爷十分的疼我、我也爱的爷爷。

  可不幸还是降临在了爷爷的头上。一天,爷爷感觉到头疼,而且疼的比较厉害,走路老是朝人家车子撞,家人就立即把爷爷送往医院。在送往医院的过程中一种不祥的预感一直笼罩着我们。到医院后,医生检查了爷爷的身体发现爷爷患上了而且还是晚期。我无法接受这事实就“哇”的一声哭了,虽然我当时并不知道什么是癌症,但是我从家人们那无助而有失望、痛苦的.眼神中看出爷爷得了一种治不好的病。我哭着问妈妈:妈,爷爷的病一定会治好的对吗?妈妈并没有回答,一滴眼泪打湿了我的手背,虽然这滴眼泪是热的,但我的心此时此刻却是那么的冰、那么的凉。爷爷最终没有摆脱死神那巨大的黑手,他在六个月之后一天,那天星期六我不在家,我在学校补课外英语,妈妈立即打电话给英语老师,后来老师打的送我回家,到家爷爷的眼睛直直的望着屋顶,听家人讲,他在等待着所有的儿女到场,后来慢慢的闭上双眼离开了我们,离开了他所爱的亲人。

  从此,“爷爷”这两个字眼现在永远成为了我的回忆。

五年级作文 篇2

  落叶满地念念碎,落叶有存在的意义;秋雨点点恼人愁,秋雨有存在的意义;满月凄凄惹人醉,满月有存在的意义。可是每个人的存在又有着什么意义,每个人存在在另一客人的生命中又有着什么意义?

  昨夜一轮满月当空,没有繁星的点缀,秋风无情地吹落枫叶片片,夜静显得那么空灵,忽然想到了存在的意义。多少人从陌生中来到你的身边,渐渐地成为了你的好友,岁月前进,又归于陌生,最终缘散若水,平淡无奇。仿佛一场竞赛,一轮轮的合作,一轮轮的淘汰,默默无闻,最终的胜者也许是你的好友或是最重要的人了。可是那些淘汰了的人在你的生命中的存在又是为了什么,仅仅是为了一丝若有若无的.回忆还是。。?说不清,也想不通!就说恋爱,昔日的恩爱甜蜜一旦打破就无法挽留,即使是苦苦哀求,结局也只能是独自黯然神伤,漠漠流泪。也许分开后可以奢求做好朋友,可是彼此伤害过,都以留下了记忆,又该在哪里开始这友情呢?想过岁月会平淡一切,到淡时重新开始,可是岁月会磨灭一切,可岁月又怎不会创造一切呢?她在生命中也只能目送她渐行渐远。太多的过去难割舍难忘记,用力抓紧回忆,可是这又能怎样?说过不在乎,可是她依旧在你的世界里,可是这又能怎样?到头来也莫过于秋风飒飒,催人泪罢了。这样的人存在在生命里又是什么意义呢,也只是回忆吗?我觉得回忆里还参杂着一丝伤感与无力,不是吗?

  拥有过,再平淡,是一种心碎,可是不曾拥有,但是珍惜着,哪又何尝不是一种殇呢?她是我高一的同学,开学的第一天我就感觉自己喜欢了她,仅仅喜欢。虽说喜欢是淡淡的爱,爱是深深的喜欢,可是却没有勇气去面对这份感情。后来有了她的号码,开始聊天,什么都聊,只想和她聊天,觉得和她在一起什么都是好的。也许是我太过懦弱什么,害怕失去她,渐渐地学会把那份甜蜜隐藏在了友谊下,关心爱护朋友显得那么天经地义。可是每次有人问她你和他是什么关系她开心地回答我们是好朋友呀!,那时的我,心里好像倒了五味,对呀,朋友,仅仅只是朋友。。。可是后来久了,仿佛想通了,称呼又有什么意义,只要她能开心,我也能开心,莫让结局成缘散若水,成了陌路,哪怕只要能陪她,听到她说她的心事,看到她做她的俏皮,什么都是值得的。也许这样自己会很累,可是累了,伤了,又会怎样,只是更加觉得自己离不开她。她在我的生命里的存在又是什么意思的呢,朋友?不是!更觉得是一切,所以才会更加紧紧地握住她,哪怕她不知道。

  每件事物,每一个人都有其存在的意义,在世间,在别人的心中,可是一切也归于了一个缘,缘散,缘聚,一字之差可能会有天涯的差距吧。珍惜你现在拥有的,不曾拥有的,莫让缘聚成缘散,缘散若水,远远东流。

五年级作文 篇3

  我有一双透亮灵活的眼睛,有一张能说会道的嘴巴,一头有细又长的头发前面,张着一道长长的刘海,我还有一对会听话的耳朵,一个比狗还灵敏的鼻子。

  我比较大方,比如说,人家轻轻碰一下我,我都不会还他一碰。还有,有人拿书的时候,被我抢先一步拿到了,人家说:“把那本书给我吧,我想要看。”我二话不说就把那本书给人家,就去哪另外一本书去看了。

  我比较喜欢那些体育运动,比如说跑步、跳绳、还有我们的大课间等等。我还很爱看书,一进入到书海里面,我好像就是一条欢快的小鱼游进了大海。平时,空着一些时间,就看一会儿电视,玩一会儿电脑,这些就是我的业余爱好。

  我爱积极举手发言,认真听老师讲的每一句话,正因为这样,才能回答老师的`很多题目。我爱帮助别人。比如说,一位白发苍苍的老爷爷正要过马路往对面走,我像草原一样的野马飞奔过去。扶着老爷爷一起过马路,坐公交车的时候,看到了老奶奶,我急忙把座位让给,老奶奶因为我的举动还经常在车厢里响起了掌声。

  以前我爱和家长顶嘴,可是现在我不顶了。但有一点吃饭老是讲话,爸爸妈妈老是叮嘱我吃饭时不要讲话,我老是不听家长的劝告。还有我爱插嘴,别人讲话的时候,我老是插嘴,直到爸爸说我为止,我才停下来。

  这就是可爱的我,你们喜欢我吗?

五年级作文 篇4

  今天,我在老师的带领下,参加了下城区青少年宫“趣味软陶”的综合实践活动。

  刚开始,我们每个人发到的软陶都是硬硬的,需要自己把它揉软,不一会儿,我的手就揉酸了,可那一堆可恶的“硬陶”还是原封不动地“矗立”在那里。想不到,还没开始做就遇到了麻烦。我满心不甘,又卖力地揉起来。到后来,我的手又痒又痛,但软陶也算合格了,我真是太厉害了!这就是所谓的有付出才有回报嘛!

  时间不等人,刚刚准备好材料,就要开始动工了。我们要用自己的软陶做一艘船,做得最好的可以获得奖品。一听“奖品”二字,我立马来了精神,马上动起脑子来。“要做得好看,必须打开想象”老师的话提醒了我。我瞧了瞧旁边的几位同学,发现他们都做的是小小的“平板船”,如果和他们不同的话—我把自己的船做成天鹅的样子,不就出奇制胜了吗?说干就干,霎时间,我立刻动手实践了起来,一艘带翅膀的天鹅船已经在我的脑海中浮现出来了。可是造物弄人,世上所有的事情并不总是按着你的心意。虽然在制作过程中没有遇到太大的困难,但做好后却和我当初构想的完全不一样。可以说,这不是天鹅,而是那只童话里的“丑小鸭”。它长长的头虽然很漂亮,但由于伸得太长太直了,完全失去了天鹅独有的高贵和美丽,或像一只笨重的大鹅,呆呆地看着我。它那大大的.,展开的翅膀虽然显得很神气,但这一对翅膀却一大一小,上面也没有显眼的装饰物,远看,就像给一艘船硬生生的装上了两片大木板一样,说不出的奇怪。

  看着这只“丑小鸭”,我颓然地瘫在了椅子上,花了这么多时间做出来的船,哎……是前功尽弃了吗?正在我追悔莫及,后悔自己不该想出这么个“难啃的山芋”时,猛然瞧见老师正在为一名同学加固他的小船呢。这么快,他就做好了?我吃了一惊,心里有一种说不出的滋味。

  也许,“丑小鸭”还会变成美丽的“天鹅”呢,我回头瞅了瞅我的船,这个一闪而过的念头让我又燃起了一丝希望:“就是嘛,时间还没到,我为什么要放弃?就算失败了,就想办法找原因,大不了重头再来。”就这样,我抱着“不成功就不罢休”的念头,又一次投入战斗。我把“天鹅”的头弯起来,形成一个流畅的弧线,再把“天鹅”的翅膀切成一样的形状,又用更多颜色鲜艳的彩陶细细地,小心翼翼地点缀上去……哈哈,我的“丑小鸭”已经要变成美丽的“白天鹅”啦!

  时间就快到了,很多同学的小船都已经交给老师了。不过,我不再心急,悠悠然地完善着我的“天鹅号”。呼—好了,终于好了!我一跃而起,蹦蹦跳跳地到了老师的眼前,老师认真地端详着我的“得意之作”,不假思索,就把我写进了“荣誉榜”里!

  呀,这次的软陶课可以说是“困难重重”,但也着实让我收获不小:不要以失败的态度面对“山重水复疑无路”的境地,一定要多动脑,想出与众不同的奇妙点子,就能制造出“柳暗花明又一村”

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