小学五年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学五年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
20xx年，我和A同事以及我的助手露露经过三天三夜的奋战，终于发明出了世界上第一个有感情并且有自己思想的机器人。我们大家都高兴极了。
待她苏醒过来之后，我们便给她取名字：“丽丽怎么样？”“不好！”“西西呢？”“不行！”……经过一番激烈的争吵，我们总算定出了个名字，叫她娜娜。这下,我们可轻松多了,可以好好休息会儿了。
“我可以在这里玩吗？”娜娜问。
“当然可以！”
“唉！总算可以睡个懒觉喽！”A同事疲倦的说。
“我也该去度度假啦！”露露却很开心。
“那我们各奔东西吧！对了！顺便帮娜娜装上监视器，免得她做坏事。”
“遵命！”
接着，我骑着我的 “超级滑板车”回到了家，准备睡一觉。
可是我没睡多久，监视器便响起了蜂鸣声。我一看竟是娜娜在W城大肆破坏，我认真看她手中的武器，竟是我发明出的最新武器，它的杀伤力极强。我想：“她怎么会得到这武器呢？啊！”我恍然大悟，“难怪她跟我说想要在实验室里玩，原来她是要去盗取杀伤力强的武器来破坏城市，到时候，她就要人类向她投降，她就统治世界！啊！多恐怖啊。我真后悔给她安装关于武器的知识以及让她有自己的思想。”
可是现在后悔也来不及了。于是我就迫不及待用万能手表发送信息给A同事，回实验室来想办法。
“怎么回事啊？突然之间叫我回来，害我没睡好懒觉。”A同事搓搓眼睛，疲倦地说。
“你还有心情去睡你的懒觉，你看看娜娜把W城弄成什么样！”我边说边拿着监视器给他看。
A同事惊讶地说：“啊！W城怎么变成这样了！”
“快，拿一个临时的.机器人来拖延住娜娜，别让她意识到我们在进行她的引爆装置。”
“好吧，只能这样了。”
“唉，不够人手，必须得叫露露回来，她正在C城度着假呢！”
A同事很快用她的万能手表发送信息给露露叫她回来。过了一会儿，露露闻讯赶到，我们三人在紧张地进行着操作，敲击键盘那声音犹如雨点一般“嗒啦嗒啦”。
一小时过后，我们汗流浃背，最后终于完成了引爆程序，轰的一声，娜娜被炸得粉碎。大家都松了一口气，异口同声地说：“啊，总算弄完了！”
露露赶紧用时光倒流器，把破坏得不成样子的W城恢复了原样，一切又归于平静。
我从梦中醒来，感叹道：“未来的机器人真可怕！”
小学五年级作文 篇2
一.教学目标：
1.从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。
2.根据作文的`要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老师。
二.教学重点、难点：
教学重点：围绕中心选择和组织材料。
教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。
三.教学过程：
(一)复习《师恩难忘》，明确写法。
1.指导学生重读《师恩难忘》。
(1) 师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?
(2) 读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢?
2.学生朗读思考，教师检查点拨。
3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。
(二)学习例文《我的班主任》，领悟写法
1.自读例文，想一想：
(1) 作者选择的事例有什么特点?
(2) 作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。
2.分小组讨论、交流。
(1) 选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。
(2) 写时抓住了人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”……
(3) 相应地写出“我”的感受和反应。
(三)阅读习作要求，运用写法
1.指导学生阅读习作要求：“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过?”
启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个，选择他(她)帮助、教育你的一两件事，认真想一想后来再写下来。
2.引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事?
3.组织讨论：怎样才能把这件事叙述得生动具体
4.拟题，完成初稿。
5.组织修改。
小学五年级作文 篇3
今年过年，我和爸爸妈妈决定去江西奶奶家过年。可是，天气就像个小孩的脸说变就变。前几天还暖和的天气，2月8日我们起个大早准备出发时，发现大地已经铺上了一床厚厚的雪被子了。但是我们依然满怀信心的出发了。
我们迎着黑夜里的雪花缓慢的行驶着。这场大雪导致了所有的高速路被封闭了，这时我和妈妈都说算了，回家去吧！可爸爸坚持说：“不管怎样，再晚也要回到老家！”于是我们改走了320国道，天慢慢亮起来了，雪也停了，这时我们又上了开通了的高速路，小心翼翼的'跑起来。在高速路上有一段共长9000米的桥，桥面上全结了冰，又湿又滑，我们家的车开得很慢。一路上我们看到了许多撞毁的车，有的撞上了护栏，有的两车追尾，甚至有几辆车撞上了护栏，冲上了隔离带。突然一辆大客车却以很快的速度开了过来，我爸爸赶快避让了它。结果就在我们家车前面，那辆大客车来了个“神龙摆尾”。我被吓呆了，还好那辆大客车及时打了方向盘转了回来，没出事故。我估计那个司机吓得手都软了吧！因为这种冰雪的道路，本来九小时的车程足足用了13小时才到奶奶家。
这次冰雪路上开车让我懂得了两个道理：第一就是不要在冰路上开得太快。第二是通过我老爸回家的心切让我感受到了在外多年的游子特别想回家的心情。所以我给老爸编了一副对联：上联是冰雪回家路，下联是难挡游子心。