一年级作文

[精华]实用的一年级作文5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的一年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级作文 篇1

　　Hello！好朋友，你看，在你面前的不是我想要的.超级课桌吗？

　　你瞧，这张课桌，它制作的多么精巧啊！桌面上画着一片森林，小鹿在野花丛中跳舞；小白兔在吹笛子；

　　小鸟在枝头上欢唱；大狗熊则在树洞中睡大觉……当你想要别的图案时，你就说出你构想的图案是什么样子，桌面上就会变成你构想的图案。

一年级作文 篇2

　　今天，妈妈不在家，我一个人烧中饭。我准备烧蛋炒饭，我拿出一个鸡蛋，又拿了一口腕打蛋，搅拌均匀，再拿出冷饭，把饭块弄散，之后开火烧锅。倒油，再把蛋放进锅，翻煎后放饭，翻炒，过了一会，一碗蛋炒饭就烧好了。

　　这是我吃过最好吃的蛋炒饭了。

一年级作文 篇3

　　学习，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任务去学习的话，只能让孩子们讨厌学习。但是学习必定是要带着任务的：通过学习语文，能灵活驾驭语言文字；通过学习数学，能掌握一定的规律；学习英语，又能更好的面临以后的机遇……关键是如何让孩子能从喜欢学习开始再到主动求知呢？总结了一下自己的几点看法，与朋友们共享：

　　一：赞赏、鼓励，学习的内动力

　　和同事说起了自己的孩子——

　　“这俩孩子，从开学第一天起，就为自己制定了计划，每天六点起床，读书学习，中午学英语，晚上做奥数，让我这个做妈妈的都佩服了！”我的语气里充满着骄傲和赞赏。

　　“是啊，你们俩孩子就是听话，可我们家孩子不行啊，你不督促，他就不会去读书学习，有时候督促紧了，还抹眼泪呢，你说孩子间的差别咋就这么大呢？同事发着牢骚。

　　“那你是不是这样说的‘你看人家某某某学习多上进啊，你再看看你，我真对你失望透了’，对吗？”我反问道。

　　“咦，你怎么知道我是这样说的？”同事惊诧地问道。

　　“因为我知道你的孩子在你督促他学习的时候抹眼泪了，他不愿意学习，肯定是你用言语或是行为伤害过他的上进心。”

　　“可是，他就是没你们家孩子听话啊！”

　　“孩子之间的差异很大，你又怎么能一个比着一个呢？你应该多看到孩子的优点，让他觉得自己有比别人强的方面，他才能更有信心面对学习啊！你看我对我们家孩子，在办公室里，我很少说我家孩子哪方面不好，对吧？我舍得夸孩子，我也不怕你们笑话自己只看到自己孩子的好。其实孩子都有缺点，我也能看到，但我会在无意间随意给他指出来，不伤害孩子的自尊，他也能很快接受；对于他的优点，我总是赞赏有加。比如他坚持读书、写博，比如他认真反思学习内容，其实他刚开始做的时候，或许只是心血来潮，但在我的赞赏下，就能愉快的坚持了！”

　　“哦，原来是这样啊！前段时间孩子考出了好成绩，我还说他‘你这成绩的取得，有妈妈多少功劳啊，陪你学习，给你指导，不要以为自己有多行’，看来我真的错了！”

　　“回去就用用我的方法吧，孩子对学习的兴趣很快就会赶超上来的！”我胸有成竹的说。

　　的确如此，赞赏和鼓励更能激发孩子的上进心，让孩子产生一种愉快的心境，对于学习，也会更乐于接受了。

　　二：融洽的学习氛围，学习的.外部动力

　　“孩子们，瞧，老师摇身一变，变成了快乐的采菱姑娘，荡着我家的那只大木盆，到池塘里采菱来了！来，看看老师的动作，我一只手（我做着采菱的动作）——（生答）掀起水淋淋的菱盘，另一只手（生答）两个手指轻轻一掐。哦，你们看得真仔细，我这摘下的第一个菱角就送给最认真听讲的孩子吃吧。说着递给了一个认真听讲的孩子（动作）。其他孩子不乐意了，‘老师，我要，我要’，‘呵呵，没关系，都给都给’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋里，孩子们都欢天喜地地坐得更端正了。”这就是我讲课过程中的一个片段。

　　为孩子营造了一个融洽的学习氛围，学习就变得简单而快乐了。如果现在你问问孩子们菱角的味道，没准他会跟你说出一大串来。其实，这些都是课本上写的，孩子们真正品味到的不是菱角的香味，而是学习的快乐。

　　孩子在家里的学习更需要家长们营造一个这样的氛围，他学习，你读书；或者一家人一起，用抢答、竞赛等形式来进行学习，孩子想不爱上学习都难。

　　三、快乐学习，从“心”开始

　　“妈妈，这《孙子兵法》真是好，我不仅学到了很多战术，而且也开始爱上文言文了。”小年高兴地对我说。

　　“哦，你真厉害，读书笔记做的也这么好，真佩服你！”我赞赏道。

　　“其实，我是真的喜欢读这本书，所以我才愿意做这么多读书笔记的，而且我还把这些兵法用到自己的学习和打乒乓球上去了呢！”小年继续高兴的说道。

　　“读书能学以致用，就是读书的收获啊！”

　　“不，妈妈，我认为我最大的收获就是从心底里爱上了读书。”小年自豪地说。

　　孩子的最后一句话，真正道出了读书学习的真谛：从心底里爱上。只有从心底里爱上，才能自觉主动的去学习，去求知啊！所以，从思想上引导孩子，从行为上引领孩子——孩子爱上学习，指日可待！

　　玩有玩的快乐，学有学的乐趣，让知识的焰火在孩子的天空绽放出最美丽的色彩，吸引孩子望向更高的天空！

一年级作文 篇4

　　我的家乡在吴川，那里的附近有一片海滩。

　　海滩上烈日炎炎，人来人往，大海波涛滚滚。海滩上有许多小洞口，那是一些小沙蟹的家。它经常在没人的时候活动，它活动时嘴里还时常会吐出小沙子，当有人走过，它就立即钻进洞里。我对这些小沙蟹发生了很大的.兴趣，我想捉几只来观察，可是每次都捉不到，后来捉到是因为妈妈帮忙。海滩不只这些，还有许许多多的贝壳，这些贝壳是被海浪冲上来的。有的静静地躺在沙面，有的你轻轻触摸它，它就即刻钻进沙子里。

　　那里的大海多么美丽呀！一眼望去，无边无际，每当你靠近海面，大海的海水就会冲上来。

　　我老家的大海美丽吧，希望它越来越美丽。

一年级作文 篇5

　　今天冯佳老师笑咪咪的对我说“升完旗，到我办公室，就会有好东西”，升完旗，我想起了红佳老师的话，可是，我走了半跑，忽然听到上课的.铃声。

　　我赶紧跑回教室，准备好数学课本上数学课。上完数学课，我走到红佳老师办公室，红佳老师给我了一盒糖果，我激动的说“谢谢红佳老师”。冯佳老师对我说“去玩吧”，听了这话，我走出办公室，迫不急待的吃了一颗糖，好甜啊!，吃了这颗糖，就像我的身旁全是玫瑰花。我又闻了一颗糖果，哇!它不仅很甜，还有股醉人的香味儿呢!

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