二年级作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的二年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
清早过到南楼来给窗外的牵牛花浇水，发现，又有两朵花盛开了，很是感动。因为窗外地方很窄，花是种在饮料瓶里的，我们这几棵牵牛花的生存环境并不好，瓶子小，土有限;五楼高，风很大;太阳晒，无遮无挡。可是，入夏，有花陆续开放。前段时间，孩子们在这里上课，天天给它们浇水、和它们说话，尽管条件不好，但是它们不孤单。现在我们换地方了，它们又无法搬走，只有我两天过来一次浇水。可是，它们居然也开花，而且开得丰满、鲜艳。只要是认准的.事情，无人喝彩也要做下去。
为了留下它们美丽的影子，我又下五楼，穿小院，上二楼;再下二楼，穿小院，上五楼，把相机取来，我这老胳膊老腿呀，还有气喘吁吁的好累呀!可是，它们不是无声无息无人知晓，它们的美丽留在我们眼前。你看，它们很好吧?!
二年级作文 篇2
今天可是好日子，你知道为什么吗？那是因为我在外地的阿姨要回来了她已半年没回来了。真不知道她会给我带来什么礼物。
“叮铃铃，叮铃铃”门铃响了，我猜想大概是阿姨来了吧！我打开门后，果真是阿姨。我见到她，急忙让她进屋只见她手里拿着一样东西，我也不知道是什么东西。只见阿姨拿着那东西放到我怀里，说这是吊兰，是专门送给我的。我可以养吊兰了。
阿姨看我高兴，就给我讲了“吊兰”的意思。阿姨说：“吊兰挂在一根横竹上。仔细端详吊兰的叶子，又细又长，呈带壮，叶子的颜色十分特别，好象仙女的披纱。如果你仔细，细看那叶片，你会发现蓝色中掺杂点白色，虽然少，只有那么一点儿，但很浓很浓。我经常给吊兰浇水，水珠带壮的叶子上，像顽皮的小孩翻着跟头，不愿离开。水珠晶莹透亮，在阳光照射下闪闪发光。吊兰花开了，你会看到花在叶端开放，花儿很小，很不起眼，只有指拇的指甲那么大。一朵大概有四五片花瓣，雪白雪白，十分纯洁，像用玉石雕出来的`，可是这花儿要比玉石细嫩的多，漂亮得多。用手
轻拨开花瓣可以清楚地看见淡黄色的花蕊一根一根地竖着，就发出了淡淡的清香。”
听了阿姨说的这番话，我渐渐地了解了吊兰。我觉得吊兰是多么有意思呀!
二年级作文 篇3
吃完晚饭后，妈妈有一点累了，我要妈妈去休息去了，嘿！妈妈休息去了，我要尝尝洗碗的滋味。
首先，我在盆子里倒满清水，挤一点洗洁精，将水一搅动，嘿！冒出了白色的泡沫，我拿起一根小棒吹起泡泡，真是的`，怎么玩去了呢？快洗吧！我用抹布先擦碗里，再擦外面和碗底，我想应该可以了吧！我高兴地拿给妈妈去看，妈妈说：“还有点滑，应该重洗”。我不灰心；话说功夫不负有心人吗？好吧！我又倒了一盆清水，用抹布使劲地擦碗，我一边擦一边唱“刷刷刷，刷刷刷，我是快乐的小刷匠------”我用手一抹，不滑了，我又到妈妈那去，妈妈说：“不滑了，你今天又得到一点知识。”是呀！
这才叫知识的大海是没有尽头的。
二年级作文 篇4
风和日丽。一只风筝从小朋友的手中放飞，趁着风势腾空而起，直冲天际。它俯览着大地上越来越小的'房屋和人群，尽情地飞舞，呼喊着：“我自由了！我自由了！”
忽然，飞不动了，它低头一看，原来是胸前系着的线束缚了自己，它使出浑身的劲儿奋力一挣，线断了，它高兴地打着滚，这下，终于有了真正的自由。
可是，滚着滚着，越坠越低，它怎么努力也无济于事。终于，垂头丧气地挂在了树枝上。它沮丧地想：原来，有了约束的自由才是真正的自由。
二年级作文 篇5
站在海边远远望去，天连着海，海连着天，海天一色，一望无际，景色极为壮观。阳光洒在海面上，像是撒了一层金子，波光粼粼。一阵清风吹来，一排排浪花涌动着，像翻滚的雪浪扑打在金山上，真美！
海真美呀！有机会大家可以去看看！
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