六年级年的作文
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
早上7：55分，晨教的音乐声准时响起，我快步走进教室，同学们合起早读的课本，迅速拿出晨教记录本，准备记录。晨教开始了，令大家高兴的是，今天广播里再一次宣读了王凯同学的博文《相见恨晚——遇见今年的第一场大雪》，很多同学都露出羡慕的目光，一些同学甚至发出了“哇”的声音。我认真的听着，心里也是非常的`高兴，我为王凯同学的优异表现而感到高兴，感谢他为集体带来了幸福。
晨教结束后，今天轮到何家丰同学上台进行一分钟演讲，他向大家谈了谈晨教的大致内容，并进行了自己的点评，最后，他说：“我要向王凯同学学习，写出更多更好的文章。”他的演讲赢得了大家热烈的掌声。
然后，我微笑着走上讲台，对全班同学说：“很高兴又一次在晨教里听到了我们班同学的文章，王凯同学的这篇描写雪的文章写得确实很好，我第一次读过给他留言：你的文笔进步太快了，写出了这么好的文章，你这样的文章老师也是写不出来的。同学们，你们说他写得好不好？”
“好”。同学们回答得非常响亮。
“你觉得你能写得比他还好吗？”我又问。
“不能。”很多同学笑着说。不过，从大家的回答里，我还分明听到了“能。”的声音，于是，我进一步使用“激将法”，我说：“前两天下雪后，班里还有李俊奇、王暄同学也在博客里谈了对雪的感受，写得都非常好，我相信，只要大家用心观察，认真写作，就一定能写出和王凯同学一样好，甚至比他写得还好的文章。如果你不服气，咱们就来个同题作文擂台赛，大家都来写一写，我将等候拜读同学们的大作。”
“好。”同学们回答得比上一次更加响亮。
上过课后，我来到电子备课室，习惯性的打开博客，我看到班级博客圈里“日志”一栏又多了一个漂亮的“ XXT荐”，原来王凯同学的这篇文章被校讯通网站推荐了，我再打开博客首页，果然在“推荐学生博文”一栏里看到了“相见恨晚—遇见今年的第一场大雪 0808王凯”，我禁不住笑了，我为王凯感到高兴，我为有这样的学生而感到骄傲。
自从上学期学校号召各班建博写博以来，在我和大家的努力下，班里涌现出了很多积极写作、坚持写博的同学，像王凯、王暄、李淑坤、千国豪、李萌、张琪、雒齐齐、张帅军、王义天等同学，由于他们的出色表现，学校在晨教里经常表扬我们班，在刚刚结束的“校迅通第三届书香班级”评选活动中也表现不错，用学校周主任的话讲：0808班获得“书香班级”称号肯定没问题。作为老师，我为有这些同学而感到幸福。你们不但锻炼了自己的写作水平，提高了自己的能力，而且还用自己的力量使集体感到了幸福，你们是老师的骄傲。
六年级年的作文 篇2
小时候，我总是一脸天真地拉着妈妈的衣裙：“妈妈，什么时候我才长大了啊！”是啊，谁不想成长呢？但，成长又是什么呢？
在这个如箭飞速一样般的世界，记得小时候，那飞翔的蒲公英，已成了我成长的一部分。进入那美妙的蒲公英海，恍如在梦境一般，我与蝴蝶飞舞在这美丽的蒲公英海中，那些雪白、金黄的与我欢乐，慢慢采起一朵蒲公英，轻轻地一吹，那蒲公英伴随着一个个天真的梦飞在天际，播撒在每一个角落。
时光飞速，还在蒲公英海中奔跑的我，又上了幼儿园，记得一个个启蒙老师的音容笑貌，我想起了幼儿园的点点滴滴……只记得第一词上幼儿园之时，我便不知为什么总是哭个不停，不知是要离开爸爸妈妈，还是来到这个陌生的`环境。只见我的老师——吴老师，微笑着，拉着我的小手，用那轻柔的话语问候着我，不知为什么，我的心仿佛被温暖的阳光照耀着，当我拿着我第一幅绘画“大作”时，吴老师笑了，我笑了。这幼儿园的笑脸也成了我成长的一部分……
上了小学，自然不如幼儿园那样般的轻松，但，我永远忘不了我因写字比赛一等奖儿露出美好的笑容。“妈妈妈妈！我获奖了”这一声声稚气的声音人仍萦绕在耳畔，我大笑着，举着那张鲜红的奖状，站在妈妈面前，那是我第一词觉得如此有荣誉感……
直至现在，我已六年级了，新的成长道路又将开启了。成长，这个词的意思也在我的心中不断地升华。小时候，幼儿园，小学，这一件件成长之事，永远印在我的心中。望着那繁星点点的星空，我想：我已经成长了……
六年级年的作文 篇3
老师、同学两个完全不一样的人物。一个是大人，一个是孩子，但是这两个名词却有着直接的关系，那是人人都知道的师生关系。老师传授知识，我们就在课堂去虚心的接受新知识。
同学。我有很多个同学，但是和我关系最好，那还是学习不错的人。同时也是我的铁哥们杜晓同学。他平是你看他是一个风华正茂，同时也是生活节奏快的人。周六、周日，他会把自己打扮成帅气小伙子。一天，中午太阳正在蒸融着我们，天气热的叫人无法忍受，我走在去学校的路上一直都无精打采，好像被谁把骨头给拔掉了似的，一步也不想走。到了学校有的同学买的雪糕正在大口大口的吃着，生怕被热气给情逝了。我坐到了座位上，拿出书本开事做起老师布下的一道道管卡，我一道一道的无忧无卤、悠哉游哉的通关，可是，我正通到第三关就被难到过不去了，我左看看右瞧瞧，终于看到了一为我的大救星，我拿上题和书去请叫他。我喜笑洋洋地走上前去对杜晓说：“来吧‘好哥们’，帮我看一道难题吧。”他看了看之后用了点力气拍了一下桌子，假装喊：“疼，我的小手唉！”他立马转入整体开始给全神关注的讲起这道题的来龙去脉，说：“先写的这一点是这个题的要塞，只要把这个写对，这一道题立马变简单。”他给细心的讲了一边，给我讲的是非常清析，让人一听就会知道是这样做题，可是杜晓不会就此停手，他说还有第二种放学走的方法，他说：“用x-3x之后等10x你去算吧！保准正确。”我对他说：“谢谢。”他说：“应该的嘛！”我回到了自己的座位上，又开始了通关。我一边通关一边眼睛里的欲光看着杜晓，正在得意的.吁着口哨。
我心里是一阵暗喜，我想：有这么一个朋友就是好。
有了个好同学，我还有一位好老师，我们的语文老师，是一个风趣、幽黙的40多岁的‘老大娘’！我们老师在这一学期对我们班说过这么一句话：“要做有骨气的人，不能做怕死鬼。”老是这么说都是为了让我们全班有极急向上拼的念头。老师有时笑起来让人看着，心里面都有点甜甜的念头。
老师、同学。天生也是一对关系。老师给我们传授知识，我学上知识再去和老师摆嘴，把老师弄个笑着合不拢嘴！
六年级:俞博
六年级年的作文 篇4
他静静地坐在一棵苍劲的古榆树下，面前的桌子上摊开着一把纸质的扇子，他用毛笔在扇子上写着字，整个身子被绿荫笼罩着……他也是我的老师。
那是去年的夏季，火辣辣的太阳挂在淡蓝色的天幕，知了在树上叫个不停。我和父母去了西安碑林游玩。我们悠闲地走在古街的小路上，但炎热的天气让我已无心游览，看到转角的小摊上摆放的纸扇，我提议说：“买把扇子吧！”爸爸答应了。我们走近小摊一看，一位四十多岁的男人正在扇子上写字。扇子上画着苍翠的松柏屹立在悬崖边，一旁是激昂诗词。“咦？这……”我看到了正在写字的叔叔的.右臂，这位叔叔没有右手，叔叔的右臂上捆着一只饱蘸墨汁的毛笔，在扇子上挥舞。妈妈看见我吃惊的模样，赶忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，没有作声。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因为在工厂上班时不小心被机器压到，迫不得已结了肢。叔叔的妻子还在上班，儿子已经上了大学。叔叔还十分自豪地说：“这扇子上的字画，都是我一个人完成的呢。”我不由得佩服起这位叔叔。过了半晌，我非常想知道他是怎么坚持下来的，却不好意思问。他好像知道一般，开口说道：“其实啊，截肢那时候我都不想活了，什么也不能做，还得别人照顾。后来我又想，我不能这么没骨气，我得活着，干点啥。自己书法还不错，就干这个了。”
人生就是这样，会有许多困难挫折，但只要你坚持挺过去，彩虹就会出现。这是我从叔叔这里懂得的，他也是我的老师。
【六年级年的作文】相关文章：
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24
六年级年的作文09-24