六年级的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
在深圳市福田区有个海滨公园，称为红树林公园。因为那里有稀少罕见的红树，所以才被称之为红树林。
那天，妈妈带我去红树林玩，在入口前面有一块岩石，上面正中间刻着红树林三个大字，左下方还刻有自然保护区五个小字，前面有许多形状不一的小石子，小石子被五颜六色的花朵包围着，有许多的游客在这里拍照留念。
进入红树林，分上下两个道路，一开始这两个道路分的并不明显，渐渐地就明显了。上面的是人行通道，下面的是自行车道。我们走的是下面的自行车道，因为我们骑了自行车，骑了大约的米左右的`路程，看到了一片树林，这里的树并不美。"这是什么树?"妈妈问我。我哪里知道这是什么树?于是我下车开始"研究"起来，它的叶子是绿色的，但根部和枝干都是淡红色的，再想了想刚刚在入口处岩石上面的字。"是红树。"我看的答到。"是的。它属于海域植物，生长在大海边，靠海水生长繁殖。"妈妈说。
我们继续骑车前行，大约六、七百米的地方，就是一片海滩，海滩上住着各种各类的动物，小的有螃蟹，大的有水鸟，还有很多我不认识的动物们，动物们在这里生活的自由自在。继续向前，就到了眺望台，登上眺望台可看见对面的香港，一栋栋高楼大厦很是气派;转身向后看就是红树林公园的草坪，有老人在这里打太极拳，青年人坐在石凳上享受着让人心旷神怡的自然风景，小朋友们在草地上玩耍，放飞自己的自由。再往左边稍微转下身，那片海滩是那么清晰的。看!那是鸟儿们栖息的地方，那里有好多的鸟粪。你可千万不要小瞧这些鸟粪，它可是助红树生长的好肥料，难怪那些红树长的那么壮。再转身向后看，会看见什么呢?是一座桥，它不是普通的桥，那是跨海大桥，那是一个伟大的工程!通过那座桥，我们可以从蛇口直接到达香港。这是我看到的最大的桥了!
红树林你特殊的美景，深深地吸引了我，我永远把你留恋，永远把你追寻。
六年级的作文 篇2
在这个美好的世界上有一位平凡而又伟大的人——这个人就是娘，这个人就是母亲！
每个妈妈都是平凡的，但又是伟大的。如果用普通人的话叫伟大的一个母亲；冰心的话是“我的母亲是伟大中最伟大的一个母亲”；要我说我的母亲是伟大中最伟大的人中最优秀一个母亲。
我的母亲非常胖，但正因为她的胖，温暖了我冰冷的双手；我的'母亲非常矮，但正因为他的爱衬托出了我的高个子；我的母亲非常笨，但正因为她的笨，使我成为她的骄傲。
记得，我上小学的第一天，爸爸不在妈妈并没有来接我，我在校门里徘徊一直不敢自己回家，都快中午12点了我才下定决心回家。刚刚下的学校的朴我就又停住了我一直犹豫不决心里害怕极了这是我第一次自己回家。我特别的呆痴，两只眼睛看着周围陌生的一切。我真希望妈妈能来接我可是她并没有来。在这时我看到一个十分熟悉的人，我希望那个是妈妈！可惜那个是舅舅。
回到家我质问妈妈“为什么不来接我？”妈妈并没有理我，我生气了哇哇的哭了起来，可是妈妈并没有反应，直至我之意识到了我哭是没有用的我才不哭了站起来去问妈妈“为什么不来接我？”妈妈心平气和的说“那是因为我爱你才不去接你的？”我更加生气了“爱我才更应该去接我应该让我在那里担惊受怕，让舅舅把我接回来”妈妈对我说“长大了你就知道我为什么这样做了？”
一转眼，我已经六年级了马上就要离开母校住了。母亲把我叫到身边，对我说“还记得一年级第一天上学的那个问题吗？你现在找到答案了吧！”是的，我找到了。我终于明白妈妈为什么这样做。一个人不仅要学会知识更要学会处事，独立。一个树叶终究会脱落的，一片羽毛也不会永远长在鸟的身上。万物都要经过蜕变，所有的人都是小鸡只有你完成了这磨练才能成为真正的凤凰。妈妈正在为我的磨炼打下基础让我成为一只美丽的凤凰。我现在已经不依赖母亲了。可是，我还是愿意母亲教导。我爱我的母亲，就如同小鸟爱它的羽毛。
六年级的作文 篇3
记忆中，印象最深的就数妈妈的那辆自行车了，坐在自行车后椅的那段时光是美好和惬意的，它载着我从幼儿园到中学，从牙牙学语的娃娃长成亭亭玉立的大姑娘。
从我稍稍懂事起，妈妈就骑车带着我穿行在大街小巷、公园商常上幼儿园了，妈妈开始骑车送我上下学，小手紧紧抓住妈妈的衣角，天天靠在妈妈的背上，听着那清脆的自行车铃声，看着那飞逝而过的大树和小草。时不时向路遇的伙伴打打招呼，小朋友们总是用羡慕的眼神看着我。
时光飞逝，我在自行车铃声中渐渐长大懂事。而妈妈的负担也就日益加重了。特别是停车后再次起动，妈妈总会特别的费劲，摇摇晃晃的再次上路，偶然间发现原先又黑又亮的长发间夹杂了缕缕白发，脸颊由于没有闲暇时间护理出现了点点日光斑，肤色黯淡了许多……
每逢刮风下雨的日子，妈妈总是到点才忍心唤醒睡梦中的我，迷迷糊糊中就被抱上了后座，睁开惺忪的眼，看到的总是那瘦弱的背影在风雨中摇摆，渐渐的.，我的体重慢慢增长，书包也越发沉重。终于有一次，我发现妈妈在每天必经的那座小桥前跳下座位，奋力推车前进，一步一步，手上的青筋显得特别突兀。每每放学的时候，她总会一如既往准时出现在校门口，拖着疲惫的身躯却面带笑容带我回家，一路上还不时询问我的学习情况。一到家，妈妈就忙不迭地为我准备点心、水果，叮嘱我抓紧时间做作业，一边做饭还一边辅导我。
小学快毕业的那段时间，老师经常为我们加班补习，放学时间经常变化，没有规律。好多同学都开始结伴回家，可妈妈还是不放心，每天坚持在门外等待，一见我马上接过书包，递上点心，拍拍车座示意我上车。我常常找各种借口避开妈妈的老爷车，可妈妈总是认真地说：“自行车安全，方便，一路顺风……”每次答应让我自己回家，可第二天又会准时出现在我必经的路口。
转眼间，妈妈的车旧了，时常发出“嘎吱嘎吱的”的声音，后座上那块棉垫子破了又换，而我已从不谙世事的娃娃长成成熟懂事的少年，自行车后座的椅子早已拆除，可留下的点点锈迹却无法抹去。我终于可以自己骑车上学了，这才发现风雨交加的日子骑车是相当累的。与以往不同的是缺少了妈妈那为我挡风遮雨的后背，增加的却是妈妈每天重复的叮咛，那辆承载美好记忆的自行车被斜倚在车棚的角落里。
现在，我见到年轻的妈妈载着宝宝有说有笑的时候，总会勾起往事的回忆，时常想起那辆伴我成长的车子，那个可以让我依靠的后背，那些饱含温暖的嘱咐，那声声熟悉的嘎吱声将陪伴我驶向美好的征程。
六年级的作文 篇4
我家有一只可爱的小猫，他大概四岁了，相当于人二十几岁的年龄，还很年轻呢！
猫的身子是由两种颜色组成的——黑色与灰色；一对粉红色的耳朵警惕地竖着；两只眼睛像灯泡一样亮，时圆时扁。
小猫可贪吃了！每次我家煮鱼的时候，他那灵敏的鼻子一嗅，就知道要吃鱼了，于是他早早地在自己的饭碗旁边等着。当他将饭碗里的饭吃完了之后，他就会将饭碗叼着来到我身边，然后“喵、喵、喵……”地叫着，仿佛在说：“小主人，我的饭都吃完了，再给我点吧！”每当这时，我都会扔一块肉给小花猫，他看见了，立马将那块肉给吞下肚，好像有人跟它抢似的。
小猫不仅贪吃，还很贪玩呢！
有一次，我正在做作业，突然想去上厕所，就把作业放在了书桌上面。可是，当我回来时，作业上分明多了几对梅花印，而我的笔也不知道去哪儿了，我顿时火冒三丈，连忙跑到小猫的窝边去看。“嘿”，他正在咬我的笔呢！他看见我了，知道自己犯了错，连忙松开我的`笔，“喵、喵、喵……”地叫着，我拿过笔，对他笑眯眯地说：“下次别这样了，这次我就原谅你！”它好像听懂了我的话似的，点了点头，然后从窝里走开了。
但是，当我再回到书桌的时候，他正在我的作业本上画梅花呢。“喂，喂，喂，你别睬呀！”我惊叫着跑过去……
这就是我家可爱的小花猫！可惜，我的妈妈已经把它送人了，但是我永远不会忘记我和他之间发生的有趣的故事！
六年级的作文 篇5
俗话说“人无志而不立，”理想是对于一个人最基本的要求。有了理想，你的人生就不会迷茫；有了理想，你就会知道努力的方向；有了理想，你就会为自己的理想奋斗。曾经的我有着许多理想：天文学家、医学家、发明家。而现在我的理想却不是这些，我的理想是做一名作家。
当我读到那一篇篇的小说、童话、寓言、我就会对作者产生敬佩之情，他向我们呈现的不仅仅是一堆简单的；古板的方块字，而是一个令人拍手称奇的精神世界。当你读到一篇小说，你就知道人世间什么事美，什么是丑，什么是善，什么是恶，它会让你明白一些人生的哲理；当你读到一篇童话，在惊叹作者那天真的故事时，你同样会隐隐约约悟出一些道理。寓言就更不用多说了，它的道理是更显而易见的'。而小说、童话、寓言都是源于作家之手，作家所谱写的不仅仅是这些，他甚至可以改变一个人的一生。从懦弱到勇敢，从胆小到胆大，从恶毒到善良，这些作家都可以做到，从古至今，作家改变了多少人的命运。而我就要做一个作家，一个改变他人的作家。
当然，作家也不是说说就能成的。要多读、多练、多创作，这样写作水平才能不断提高，还要有一颗纯洁的心，让作品纯洁，才能去影响更多人，让他们从恶到善，从善到更善，而不是从善到恶，从恶到更恶。给读者一个更加美妙的精神世界，让心灵得到升华。
若干年以后，或许你会在全世界热卖的书中看到我的名字，当时的我已经成为了一个著名作家！
我的理想是一名作家，一个给读者美化精神世界的作家，一个改变读者的作家，一个让读者心灵升华的作家！
六年级的作文 篇6
这学期，我就特别喜欢语文课。老师生动的讲解是那么有趣，让每一篇文章，每一个汉字都像音符一样跳动起来，把我们带到一个充满趣味的艺术殿堂。这都是因为我校开展了高效语文课堂活动，实行了小组自主管理，实现了小组与小组之间，个人与个人之间的竞争，我们学习语文的热情也与日俱增。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课时间到了，语文老师轻盈地走上讲台，和颜悦色地说：“今天我们来继续学习《夜莺之歌》这一课，请各个小组分别选派代表对课文的每个部分进行朗读并评价。”老师刚一说完，各个小组争先恐后地举起手。老师挑选了2A组的3号同学来汇报朗读，他站起来认真地读了一遍，可同学们评价他声音不够洪亮，感情也不够充沛。这时他们组的竞争对手2B组的3号同学自告奋勇地站了起来，声情并茂地读了起来。听着听着，我们也仿佛身临其境，置身于小夜莺的身边：听他是如何与敌人机智的周旋，从容不迫地咒骂敌人；看他是如何巧妙地利用歌声在敌人的身边传递情报……在竞争中，2B组获得了胜利，他们组获得了加分的机会。全组同学都流露出开心的笑容。而2A组的同学们也不甘示弱，他们严阵以待，准备着下一次的竞争呢。
一节课的时间很快就要过去了，老师让我们各个竞争小组之间进行最后一轮竞争，看看哪个小组最先完成本节课的'检测。同学们一个个面红耳赤，朗朗的读书声不绝于耳。每一个同学都精神抖擞，我自然也不甘示弱，快速识记本节课的知识点。大约5分钟后，测验时间到了，教室里只听见“沙沙沙”的答题声，紧接着老师统计了一下答题情况，结果令我们十分意外——全班同学都优质完成了今天的测验。
就这样，在你追我赶的气氛中，我们开心地完成了本节课的任务。我喜欢这样的语文课，在这里我们一定能够插上理想的翅膀，在语文的世界里自由翱翔。
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