五年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
每一个人都有被感动的时候，而感动的事例也有很多很多，有大有小，可令我感动的事却是小小的。
还记得那是去年前阳光灿烂的一个早晨，我正兴高采烈地背着书包，跑去小学对面买东西。买完东西之后，我便兴冲冲地来到了学校。
可一切并不是我想象的那么完美。
刚到学校我就发现我的`钥匙不见了！怎么办呢？晚上妈妈不在家，那我就没法回家了。我越想越糟糕，越想越害怕，窗外的好像乌云密布，小草替我难过，弯下了腰；小鸟替我惋惜，停下了歌唱。而我也倍感无助，老师讲的一句话我都没听进去。
下课了，我焦急不已，我趴在位子上二话不说。我想不出办法，只好仔细地回忆起早上：早上我把钥匙拿在手上，去小学对面的文具店时，我的鞋带松了，于是我就把钥匙放在了文具店的柜台上
我恍然大悟，原来我把钥匙放在了文具店的柜台上啊！但我又转念一想，老板会还给我吗？
放学之后，我急忙跑去小学对面问老板有没有看到一把钥匙，本来我只想去碰碰运气，可没想到老板真的把钥匙还给我了。
我很感动，也很感谢老板。因为他没有向我以前遇到的其他人一样不认账。他遵守着诚信。
五年级作文 篇2
《语文课标》中就小学作文教学中体现了以下教学新理念：应贴近学生的生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生观注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。
在语文作文教学中如果我们每一位教师能够按照上述的课标来进行作文教学，我想作文课将一定会呈现出丰富多彩，生机勃现的局面! 那么如何让学生喜欢作文，下面我就谈一下我肤浅的看法: 一。在作文教学中一定要消除学生畏惧感，引发学生写作的兴趣。。
很多年以来，学生们之间就流传着“作文作文，一做头疼”这样的字眼，这种想法严重的影响了学生的写作兴趣。打消了学生的写作欲望，同时也影响了教师作文教学的效果。所以，教师在一年级就应该鼓励学生多说敢想， 无论对与错，教师对其表达，都应该给与肯定，千万不能挫伤学生的积极性，然后由低年级的说一句或几句话过渡到中年级的一段话，逐步发展成为高年级的一篇完整的文章。这样循序渐进，就会在一定程度上培养学生的'写作兴趣，消除胆怯，畏惧的心理。 二。平时培养学生多读书、读好书，积累好词佳句，为写一篇好文章打好基础。
我们教师在平日里，应该引导学生多读书，读好书，因为有这样一句话说的好“读书破万卷，下笔如有神”。学生通过大量的阅读，那么在
谴词造句，谋篇布局都会受到潜移默化的影响，这样下笔之时就可以做到胸有成竹，挥笔及得。 三。走进生活，积累素材。
素材来源于生活。我们只有做生活的有心人，善于观察周围的人和事，那么我们的孩子也会有内容可写，也会写出好文章来。但是我们作为一名教师，还要教给学生如何去观察，怎样做生活中的有心人。 四。教师重表扬，轻批评。
学生在完成了自己的一篇作品后，往往会产生一种功利感，希望得到老师的夸奖，同学们的关注。在此时，教师千万不能随意的批评，或指责学生的写作不足之处，否则，会大大挫伤学生的写作积极性，而于此时，教师应该适时适当的进行点评。
五年级作文 篇3
美德是什么？我想它就是别人摔倒后的扶起，就是在公交车上的让座，就是看到地面上有垃圾自主捡起……我曾经与美德有约，在一次经历中懂得了什么是美德？
这件事要从绿植说起，让我记忆犹新。开学第一周，老师说：“为了让我们每一位同学都能在舒适优美的环境中学习与生活，所以大家应该带一些植物美化班级。”同学们一致赞同。周一，同学们手里个个提着花篮，踹着粗气，把各种各样的植物放到了书包柜上。哇！教师里瞬间变成了“花卉市场”，有枝干粗壮的玉树、枝繁叶茂的绿萝，还有长辫子的`吊兰……我看着看着，心情舒畅无比，眼前一片明亮。就这样两个星期过去了。有一天课间，我走到绿植旁，无意中发现发财树的叶子怎么变黄了？我摘下一片扔到了垃圾桶。我以为只是一片而已，就没有多在意。但又过了两天，我再去看绿植，只见水仙花焉了，垂着脑袋。原本旺盛的绿萝也只剩下几片薄薄的叶片，摇钱树的叶子也落了厚厚的灰……它们个个垂头丧气，低头耷拉着脑袋，好像在说：“快给我浇浇水吧！我快渴死啦！”我赶紧把这事告诉了老师。老师说：“没事的，把它们带到洗手间浇点水就行了。”于是，老师吩咐几个同学每周五把植物拿到厕所间浇水，所以我们又看到了美丽的绿植。可是这时我听到同学们叽叽喳喳在议论：“把这些植物全部搬到厕所好累啊！”“这几盆植物要这么多水吗？”……我想了一下，一个星期要三个人把十几盆植物拿去浇水确实不容易。经过再三考虑，我叫爸爸在淘宝上买了一个小喷壶，三天后喷壶到货了。我急忙把喷壶给了生活老师，说：“这是专门给我们班浇水的。”“谢谢你啊！你真是个有心人。”生活老师笑着表扬我说。这时，我的心里比吃了蜜还要甜。回家后我把事情告诉了爸爸，爸爸说我是班级“护花小天使”。但爸爸同时也批评我说：“为什么不把喷壶直接给班主任呢？让她知道了多好啊！”我说：“为班级作贡献，不是做给别人看的，只要有利于班级就行！”爸爸听完后笑眯眯的夸我真懂事。现在看到同学们拿着我买的喷壶浇花，方便了很多，鲜花们笑了，我也笑了，大家都笑了！
通过这件事，我终于知道了什么是美德。美德就是那无人知的春雨抚摸着嫩绿的小草，就是在那无人知的夜晚，那皎洁的月亮，无声无息，静静的、默默的，只留下爱的足迹！
五年级作文 篇4
这就是我的小天地，在我的小天地里，我可以又蹦又跳，又疯又闹，不怕姥姥那张唠叨嘴在耳旁回荡。在我的小天地里，我就是第一，别人都必须服从我。
一进小天地，首先映入你的眼帘的是那张我最喜爱的床，我人不大，但床却很大。当我累了的时侯，小床会伸出温暖的手，让我进入甜美的梦乡。还有那可爱的“守护神”，那就是我最喜爱的毛绒玩具，有QQ企鹅、蜡笔小新和一个哆啦A梦。它们每天都陪着我，度过无聊的黑夜，帮我战胜黑暗、战胜恐惧。
床的右边是一张天蓝色的小书桌，书桌上有一个笔筒，当我需要它们时，它们便会挺身而出，帮助我完成了“任务”。书柜，可是我的好朋友，与我朝夕相处，里面有许许多多的书，有妙趣横生的《西游记》、充满智慧的《小故事大道理》、还有那开怀大笑的《淘气包马小跳》。
床的左边是我绿色的小衣柜，衣柜里有许多五颜六色的衣服。前方是一个粉色的空调，每到夏天的时侯，这个空调看到我，就会使出它的绝招，帮我解暑。还有我的小相册呢！仔细找找，还能找到我小时侯的`可爱照片呢！
窗户，是我看向世界的一个通道，站在那儿，能把外面的一切尽收眼底。清晨，太阳出来了，一缕斜斜的阳光照进我的天地，旁边还有淡黄色的窗帘，漂亮的窗帘把窗户打扮得格外美丽。
我在我的小天地里生活、成长、学习，遇到困难时，它总会帮助我，小天地给了我无穷的快乐，我爱我的小天地。
五年级作文 篇5
提起笔，可谓是家喻户晓，每个家庭都有几枝笔，无论是小学生、上班族、家庭妇女……，人人都会有几枝笔。笔的家族非常大的，种类繁多，用途广泛。
首先是铅笔，长十多厘米，大多数铅笔是六边形或圆柱体。铅笔上刻有 B、 B或HB等。中小学生用铅笔来写字，一般用HB型号是比较合适的。因为笔的软硬和深浅是由笔芯所含石墨与黏土的比例来决定的'，HB型号的石墨与黏土各占一半，所以HB型号的铅笔适合中小学生使用。
还有钢笔，上三年级的时候会用到钢笔。钢笔有一个坚硬的外套和一个笔盖，用来写字的是前面的金属笔尖，坚固实用，又耐久，出墨水的是藏在后面的塑胶套，里面装满了墨水，每当笔尖没水时，后面的墨水就会流到笔尖上来，如果塑胶套里没了墨水的话，就可以去吸墨水瓶里的墨水，把笔尖放入墨水瓶中，再捏几下塑胶套就行了。
另外还有一种极少用到的是录音笔，打开开关，便可以录音，这种笔很少用，有些警官办案时可能会用到。
总之，笔的种类繁多，应用广泛，是生活中不可缺少的物品。