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实用的八年级作文6篇(热)
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的八年级作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
秋天,在有的人眼里,似乎总是满地的落叶,光秃秃的枝丫,一片凄凉而又孤独的景象。可在我的眼里秋天是金黄色的、是丰收的季节。
我的家乡在一个四面环山,又不起眼的小村庄,它的秋色更是惹人喜爱。
虽然家乡的山没有名山那么惹人喜爱,但家乡的那些默默无闻的小山,就能让你流连忘返。来到山脚便可以到山坡上,那一大片布满山坡的果树,看,那红的是柿子,金黄可口的是梨,青的是苹果。看到这些,那些来游玩的人迫不及待的向山坡上前进,走进果园那红的;金黄的;黑的;青的的油画一般映入眼帘。在离果园十里都能闻到果园里发出的一阵阵清香。更惹人喜爱的就是那红彤彤的'枫树林。
因为枫树是秋天的象征。满树的红叶像是燃烧的火花,在阳光下闪闪发亮。走进枫树林,就能感受到大自然的景色,秋天的枫树林里,满地的枫树叶就像为大自然迎接游客而铺下的金黄色的地毯。走在上面发出的声音,就像一首秋天交响曲,给人的心情带来了喜悦。
回到村头,那一块块金黄色的稻田就像一幅天然的油彩画,为家乡的秋天增加了一份色彩,让家乡的秋天更美丽,更引人注目。
我爱秋天,更爱家乡的秋天。
八年级作文 篇2
人教版八年级语文上册第三单元选入两篇关于桥的说明文。一篇是茅以升的《中国石拱桥》;另一篇是吴冠中的《桥之美》。中国石拱桥自然是美之桥,于是便有了这个题目——《美之桥与桥之美》
三个同样的词,只是顺序颠倒了一下,意思就发生变化了,表达的中心不同了。“美之桥”以赵州桥和卢沟桥两座古代石拱桥为例,以桥梁专家的角度,用准确简洁平实又不缺乏生动的语言说明了中国石拱桥的突出特点:不但形式优美,而且结构坚固。显然,桥梁专家茅以升更看重的是后者。也说明了中国石拱桥的其他特点,诸如:历史悠久、到处都有、大小不一、形式多样等。其中还蕴含着爱国情感,如卢沟桥的历史意义、社会主义制度的无比优越、意大利人马克波罗对卢沟桥的赞美。
“桥之美”的作者吴冠中是画家,他从美术工作者的角度出发,用简洁准确生动的`语言说明了桥之美。其美在于:形式美、结构美、对照美、构图的反差美。他的态度带有艺术的严肃性、专业性。他认为直线型桥梁是无法构成美的,对此观点笔者不敢苟同。这绝不是从茅专家的桥梁学角度讲,就从美术的构图的角度讲吧。
文艺的两大流派想必大家都知道,艺术包括浪漫主义和现实主义。中国艺术或者说东方艺术钟情于浪漫主义,表现在绘画上以山水花鸟居多,连人物画写意的也不少;以至于说到桥,便特别推崇“小桥流水人家”。而西方艺术则以现实主义为主流,这也许是欧洲文艺复兴以来西方科学艺术取得长足发展的一个重要原因。当然吴冠中先生可能不会想到我们中国会与世界接轨那么迅速,但是今天或者说将要参与到建设具有中国社会主义特色社会的我们,有必要转变艺术的观念。直线怎么就不美呢?所以我要说,“桥之美”包括直线美。
艺术是美的,科学也是美的,而且也许更美,这才是科学艺术。吴冠中先生自己也说,石拱桥自然美在于它桥洞的弓形、弧形、圆形与力学规律相拍合。这好比一个人的双手、双足,协调发展,两者不可偏废,左右务必和谐。
一家之言,权当参考。
八年级作文 篇3
在我们心灵深处,总有着一种令人魂牵梦绕的东西,那就是感动。它使你沉闷的内心窗户敞开,使你沐浴在温暖的阳光下,使你的人生色彩更加绚丽。
感动是一样一直积存在你内心的东西,它会在一时喷发出灿烂的火花。我曾经看到过这样一篇报道,一位母亲在一辆飞驰而来地火车下救回了她的儿子,然而这位令人敬畏的母亲却献出了生命!我被一种力量震撼了,它让我们麻木的心灵轻舞飞扬。
我们的身边,无时无刻都发生着令人感动的事情,它们时时刺激着我们的心灵。它让我们不会走入歧途,不会把自己的心灵掩埋,不会再被花花绿绿的社会所诱惑。感动可以使恶魔变成天使,在我们的心灵深处开花结果,让阳光撒满我们的心。
我们都有着一颗心,可为什么还有那么多麻木不仁者呢?难道他们生来就是的吗?其实在“人之初,性本善”中我们早就得到了答案。他们是因为后天缺乏素养,又其中,不深陷能自拔。但我并不认为他们已无药可救,只要他们放飞自己的风筝,内心的感动会让狂风卷走乌云,让阳光驱走黑暗,让彩虹成为拱桥指引你走向人生的正道。
内心深处的感动,其实源自于你对生活的理解。对生活最为真挚的感受!它会像轻风一般拂过你的面庞,使你感到暖洋洋。哪怕是那封冻千年的冰层,是那从未被阳光照射的`地方也会因它的存在而发生翻天覆地的变化。打开窗户,阳光就会照射进来,它洗涤你,让你不会沾染污秽,不管你是怎样的人,你的内心深处都有着一道门,不同的只是有的人的门敞开着,有的人的门还未敞开。心灵深处的感动是最真挚感情的流露,让我们心灵永恒,让我们永远荡漾在这风华正茂的时节中吧!
八年级作文 篇4
春天来了,感觉却依然是春寒料峭……
看天,灰灰沉沉的,朵朵乌云遮住了整个天空,仿佛整个世界都拒绝阳光的温柔。
看地,点点绿色刚刚从土壤中冒出头来,但很快停止了成长,是因为害怕风儿的凛冽与寒冷吗?
看远处,那傲立枝头的花朵,此时却失去了那往日迷人的色彩,悄悄地低下了头,风儿毫不留情地卷席着枯冬留下的最后一片花瓣。
看近处,那深绿的松树,似乎从没重生过,只有那枝头新生的一点点嫩绿,宣告着松树的新生与坚韧。
面对这片忧伤的灰白,我陷入了沉思……
心中的春天不该是新生的,到处是一片绿色吗?不该是蓬勃的,到处是奋发向上的吗?不该是温暖的,到处是充满阳光的吗?不该是热闹的',到处是鸟儿歌唱的吗?不该是喜悦的,到处是迎春笑脸的吗?不该是绿草、花苞、嫩叶、燕子、春风、春雨吗?
在一缕乌云中射出的阳光中,我仿佛看到了阳光穿透层层乌云,照射出耀眼的光芒,在阳光照射下,鸟儿高飞,树儿发芽,草儿生长,花儿开放……轻柔温暖在人们心中升起。
让春天就这样一直美下去。
八年级作文 篇5
我是一粒小小的,深藏在春泥里的种子。
树妈妈曾经告诉我:“外面的世界很精彩,你一定要出来看看我哦!”于是,我的心里怀着一个憧憬,一定要努力到外面的世界去看看。当天还很冷的时候,我便急切地想伸出芽儿,但树妈妈阻止了我:“孩子,你现在还不能出来,你会被冻死的!”于是,我只好好乖乖地呆在土壤里,一直盼望着春姑娘的到来。
终于有一天,天气变暖和了。我感觉全身充满活力,兴奋地想一股劲儿钻了这黑不溜湫的地方。可是这泥土厚重地压在我身上,让我喘不过气来。经过好长的时间,不知多少汗血的努力,我终于挣扎了土壤的束缚,我自由了!当阳光照向我那一刻,我的心里扬起一丝温暖,一丝自豪。也许,我是最先见证春姑娘的到来的。
我在不知不觉的成长,春天的时光也在一点点流淌。不久后,大地上的花都开了,是那样充满生机,那样炫丽夺目。我不时地能闻到花香夹杂着泥土芬芳的味道,还有,那咚咚的水流声时常传入我耳朵,是那大地上的冰雪都消融了吗?风也是那么有情,时常抚摸可爱的小脑门,然后一溜烟跑了。渐渐地,我身边也多了些伙伴,我们尽情地淋浴着春天的阳光!
万物都复苏了!春姑娘,你为何有那么大的魅力,令百花都绽放,蜜蜂勤采蜜,鸟儿忙梳妆,还令那些辛勤的人们抖擞精神,开始新的.劳作。
有时雨儿也会来欺负我,它们打在我身上,可是我一点也不疼。我吮吸着它们,甜甜的,滋润着我的喉咙,一直到心里。咦!那不是花蜜的味道吗?难道雨水也抵不住花儿的诱惑,偷吃花蜜了?怀着对春的种种好奇,种种憧憬,种种爱慕,我成长着。
春天!让大地复苏的使者!
春天!让万物着迷的天使!
春天,我将会在你的呵护下茁壮成长!
八年级作文 篇6
磨难是成功的前奏。
题记:未曾失恋的人不懂得爱情,未曾失意的人不懂得人生。——周国平
丑陋的毛虫渴望着美丽,于是它将自己封闭在狭小的蛹里,在经历了一系列身体上痛苦的剧变后,当它破蛹而出,在阳光下摇曳着五彩的翅膀的时候,它成功了。能不为它骄傲吗?为这来之不易[注: 来之:使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。]的美丽。
成功总是要历经无数磨难,这是大自然的法则。司马迁在承受了宫刑带来的无尽痛楚之后,完成了史记,杜甫颠沛流离[注: 颠沛:跌倒,比喻穷困,受挫折;流离:浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。]的一生,造就了他沉郁顿挫[注: 郁:低沉郁积。指诗文的风格深沉蕴籍,语势有停顿转折。]、饱含深情的诗歌。中华民族不也是在连年战乱中才找到了通向自由、光明的路。
成功必定经历磨难,而经历磨难虽未必成功,但至少有了辉煌的前奏。
二磨难是生活的调味剂。
我们讨厌生活像白开水,于是我们加糖,越加越多,越加越多,倘若一直这么喝下去,谁不会厌倦?但假若你本来喝又苦又涩的水,突然给你一杯白开水,你感觉一定不错,若再加些糖,那便是幸福了。
这便是苦难的好处,有多少人,终日沉湎于酒色之中,醉生梦死[注: 象喝醉酒和做梦那样,昏昏沉沉,糊里糊涂地过日子。],却不免陷入无尽的孤独、彷徨,因为他们不曾经历苦难,也就不懂得幸福的真谛。
愚者的幸福是终日的欢笑,无尽的喧闹;智者的幸福是惊涛骇浪[注: 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。]之后,质朴的宁静。
三磨难本身就是一种快乐。
对于弱者,磨难可以击垮他的身体,摧毁他的心灵。对于强者则不然,强者不仅能够忍受磨难,而且会感觉到一种不可言喻[注: 喻:说明,告知。不能用言语来说明。]的满足感,在忍受的'过程中,自身的价值得到了证明。这也正是为什么,真正的强者总是露出微笑。
这让我想起了伟大的哲学家欧几里德,他在野地里睡觉,穿着破烂的衣服,拾地上的食物,活得像个乞丐。可当亚历山大大帝站在他面前,问他需要什么时,他只是躺在地上说:“别挡住我的太阳。”
对于一个精神世界十分丰富的人来说,磨难是快乐的。