八年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的八年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级作文 篇1
在人生路途上，有一个人会陪伴着你。当你难过时，她会在你身边安慰你。当你受到挫折时，她会在你身边鼓励你。当你开心时，在你身边陪着你傻笑。当你生气时，她会在你身边哄你。就这样她一点一滴得进入你的心里。这个人不是别人，就是你的朋友
我最要好的朋友是一个做事认真，说到做到的一个女孩。我对她有种崇拜感，佩服她做什么事都那么井井有条，清晰冷静的思路，喜欢她的认真和诚恳。她既不像别的女孩那样装模作样，也不像某些人那样狡猾，虚伪。他也不会乱捧我，如果她说我哪些做得好，那就是真的.做得好，如果他说我哪些做的不好，那就是真的好。如果他说好不会对我敷衍了事。有事找他帮忙，如果他答应就一定会认认真真的帮我做好，如果她很忙就不会轻易答应我
我做事比较容易心急，经常好事办成坏事，而且经常粗心大意就说有一次吧。老师叫我搽玻璃，我说这还不简单。顿时我就拿起报纸搽，我每个玻璃搽一下就了事了，老师检查时骂我这么这样不认真，难怪你考试总是有很多题目知道也做不对。我哭了她看见了说，别难过了我告诉你怎么搽吧，其实你把心情放好，把搽玻璃当做一种好玩的娱乐。于是在这一次我学会了认真。跟他在一起我学会了冷静；思路清晰；坚定的品质
当我们分离时我才明白友谊的珍贵，我才明白在人生路上少不了朋友，朋友是我们的肩膀，可以让你依靠。朋友是海，让你大声哭诉，朋友是一双手，把你从黑暗中拉上来·········
同学，请一定要珍惜你的朋友。
八年级作文 篇2
成都的银杏叶还没有落完，哈尔滨已经下了第2场雪了。
今天看到一句话：“这是21世纪一零年代最后一个冬天了”。最后一个冬天?是的，今年的最后一个月了。冬天也终于让人感受到它的温度。
小时候，总期待冬天。出生在腊月的我，爱冬季，爱过生日，长大一点，也盼望冬季希望下雪，想要戏雪。不过知道南方没有白雪皑皑的冬，就异常向往北方的冬。
冬天人们都爱到温暖的三亚，北海，而我却独爱哈尔滨。记得十二月的哈尔滨，总会让我遇见惊喜：清晨起床，推开窗就能看见一个银装素裹的世界，天与地白茫茫一片。在大街上随便走走吧!经过转角，会突然撞见巴洛克风情的.小洋楼;不经意地一瞥，会发现精美别致的雪上冰雕——冬季的哈尔滨变成了童话中的浪漫世界。
我一直认为冬季就应该下雪，像哈尔滨的人那样，穿着厚厚的衣服，里三层外三层，再戴上绒绒的帽子走到零下30度的大街上，买个香甜的烤红薯，捧在手上。脚底踏着雪发出的嚓嚓的声音，给冬季，给即将到来的新年，都增添了一抹热闹的气氛。
冬季是四季之尾，一到冬季，一年也就快到尽头了。记得曾经喜过喜欢过一句话，叫“别拖至春天”。那是里尔克在1926年8月写给茨维塔耶娃的。回复的是她之前的来信。茨维塔耶娃收到信后，不断地想着两人见面后的场景，却独没明白那句暗示，“别拖至春天”。那年深冬，里尔克病逝，两人再未见面，是啊，冬天是一年的终结，任何事情都应该在冬季之前完成。不拖至春天。
每当开始看一本书，或追部剧时，都想着美好的结局，冬天被我所期待，我也期待着美好的结局，这就是爱它的原因。
八年级作文 篇3
我小时候有很多憧憬。看完了一次天文展览，亲眼目睹了降落的陨石，见着黑暗中九颗美丽的星球环绕着太阳，便想做一名天文学家，探索星空的奥秘。当我在显微镜下见到了血细胞的载氧运动，从三维空间中看到了肺泡的扩张，便又想做一名医学家。亲耳聆听了贝多芬的《命运》与理查德·克莱德曼的《爱的协奏曲》，感受到了音乐对生命的熏陶，便又想做一名钢琴家了。
……然而，这些梦想就如一个个七彩泡泡在它即将升空是爆破，将包含着我的理想的种粒洒落。
13岁的查体，验出了我的弱视，它对于我完美的生命是个莫大的缺憾，为什么早早没有发现，现已无法治愈。我要拖着这颗废眼过完一生。医生鉴定这属于残疾，我怎么用天文望远镜观看我的星？我怎么用显微镜观看我的细菌？而我的小手指却也是发育缺陷，长的粗而短，我怎么去张弛几个八度？我怎么去弹奏空灵的音符？
于是，开始冷漠，冷漠的对生活的一往情深，冷漠的对未来的信心百倍。
忽然有一天，在报上看到，有许多小生命刚出生就死去了。又有许多小孩生下来就是聋的，瞎的！
比起他们来，我是多么的幸运，多么的优美。他们还没有感觉到呼吸的快感，他们还没有感觉到心跳的节奏。那些盲人只知道世界的黑暗，我的眼睛却能看到迷人的光亮！我能真切地看见月的阴情圆缺，我能看见瀑布的飞流直下。我还有耳朵倾听着天籁，我还有意识体验生活的.苦乐！
给我个生的机会，哪怕只有胃肠消化着红豆角角，只像血吸虫那样咀嚼着半糜的食物，无聊堕落地活着，我还是要选择生。只要有生就会有奇迹，更别说有可以思考的大脑，而只是欠缺着一点近乎完美的点缀。
看不了太阳的黑子，我可以看火红的太阳，看不了雷同的细胞，我可以看多彩的微笑，弹奏不好钢琴的键盘或提琴的琴弦，我可以听览整个乐队的辉煌！
丝毫不遗憾——我的残疾。
八年级作文 篇4
生活中有许许多多不起眼的小事，一句关心的问候，一声谢谢，一杯温开水……这些事或许只在我们脑海中停留一会儿，也或许会被我们深深地铭记。
记得我七岁那年暑假，整天满小区地乱蹿，像男孩子一样调皮，一会儿爬爬树，一会儿翻翻墙。我最喜欢去的地方莫属广场上的水池。那时的我，仗着自己身手灵活，多次翻进池子，再翻出来。
午后，刚下过小雨，空气清新，土地湿漉漉的。水泥地上，也因为下雨的缘故，变了一层颜色，让人心旷神怡。我哼着小曲，像往常一样，蹦蹦跳跳地走去广场的路上。广场上空无一人，我爬了一会儿树后便觉得没趣。一转眼，看到了那个池子，便跳了下去，爬到中央，转了一圈后，决定去别处转转，来到池沿边，手脚并用向上攀爬。可是刚下过雨，池沿边上布满了密密麻麻的露珠，导至我不管怎么爬都会滑下来。我试着用了其它方法，可还是无果，我急得眼泪都出来了。我不会就要被困在这了吧？我往四周望去，并无半点人影，我绝望了，无奈地围着池子转圈，希望能想出个办法，或许有人经过能拉我一把。
这时，突然有一个人由远及近而来，仔细一看那是一个年过六旬的老奶奶。她满头银发，脸上爬满了皱纹。她的.手中拄着个三角拐杖，正一步一步地向这边走来。或许，她看到了被困在池中的我，正在加快脚步。
“小朋友啊，你是不是上不来了啊？”老奶奶关心地问道。我急忙点了点头，用充满迫切的眼神望着她。或许她感受到我心中的那些许期盼，笑了笑说：“那就让我这个老太婆来帮你一把吧！”说罢，她让我把手给她，她一个用力把我拽了上来。由于她用力过猛，一个踉跄差点儿摔倒。我急忙过去扶住她，她笑着摆摆手说道：“没事，不过人老了啊！不中用了！”话落，便走了。
我注视着她的背影，心中无限感谢。这件小事一直深深地印在我的脑海中。这么多年过去了，不知她老人家现在怎么样了。
八年级作文 篇5
一节英语课上，一位学生的右眼使劲使劲的跳，仿佛振破了眼角膜。预示这个夜晚不再平凡。课堂上枯燥无味，学生深感困意来袭。慢慢地疲倦的双眼再也支撑不开。许久，班主任触碰了学生的手臂，学生的双眼慢慢地睁开了。望着黑板一排排的字母爬行，学生感到有气无力。（学生——上课犯困，在学校偶尔遵守纪律，成绩中下，在校最差一个班中学习。）下课铃响了，同学们陆续走出教室，韦同志走过来轻轻的挽起学生的手臂，她们一起去散步，步入起伏的楼梯，学生朦胧的睡眼仍未睁开，学生把手伸入口袋，却发现原本应该安安静静的躺在口袋里的东西瞬间蒸发。学生此刻的睡意顿时转为狰狞的双眼，转身，发了疯的向教室跑去，学生此刻的情绪很复杂，有惊慌、担忧、害怕……学生不再是平常那副无所谓的模样，学生疯狂地把桌子上整整齐齐立的书本全都推翻，又把柜桶的东西全都倒出来，学生才意识到她的同伴或许还在楼梯里等待学生。学生这才跑出走廊，果然，学生看见了那个不能再熟悉的身影，学生冲那道黑影嘶喊：“傻瓜，还在那？你先去吧！我的钱不见了。”转身，又再次跑回教室，同伴在不久之后也来到我身旁，关心的问道：“发生什么事了？”回答她的只有一阵沉默，学生仍旧不停的翻找她座位上的书本，同伴见状，也不再多问，连忙加入了寻找。“叮，叮，叮。”上课的铃响再次把学生打入痛苦的深渊，同伴离去，学生仍旧辗转的寻找，学生找得很仔细，学生恨不得将桌子拆散开来，她想看看到底是钱长腿跑到桌子里还是有只鬼跑到她身边把钱拿走了。寻找依然进行，学生凌乱的刘海下的双眼渐渐流露出失望。“砰”一声清脆的声音在教室响起，全班的目光向学生这边望来，看着学生散乱的书桌，或许他们真的很想问学生——究竟在找什么？一次清响、两次清响并未引起班主任的注意，学生感到奇怪，一向严厉的班主任怎么会在这么大的动静下仍旧无动于衷。暮然，学生停止了搜寻，学生将课桌上的书本再次整整齐齐的竖起。学生的意识再次凝聚起来，学生的脑海里浮现一个个猜想。学生很清楚，上节课的'时候，学生很本分的在睡觉，根本就没有动过身子，所以根本不会掉在教室外。学生突然记起，晚读的时候，学生将崭新的钱向她的同桌炫耀过。学生疑惑了，明明是课堂上掉的，之后能跑到哪去？学生知道怀疑班主任很不尊敬，但还是将炽热的目光投了过去，学生发现班主任根本不敢直视学生的双眼，学生的心底不由滋生了一个想法——会不会是班主任捡到？一声训斥声在学生耳边响起，学生停止了沉思，抬眼望去，一位男生被班主任训了几句。这个想法在学生的心里更加加深了。一个小小的动静都引起了班主任的注意，更何况刚才的动作大到敲锣打鼓班主任都没有批评学生。班主任停止了听课，跑到小办公室去休息了，学生再也按耐不住一颗焦急的心“扑通、扑通”地跳，学生最终还是抱着哪个想法进入小办公室，刚到门口，学生便看见班主任把她的手机亮出来，学生清楚那手机的意义——不过是要打电话给学生的妈妈。班主任抬眼望学生，在繁星装点的星空下，班主任眼里闪着不一样的情绪。班主任坐在椅子上，学生则不稳定的站着。学生想过，学生很想很想问班主任——究竟是不是你拿了我的钱。出于尊敬，学生说出口的只是：“老师，我的钱不见了，我要搜身！”但回答学生的却是一句句尖酸刻薄的话语。她说：“你是警察么？你有搜身证么？你有什么资格去搜别人的身？”学生沉默。一阵阵怒意从心底传到胸口，慢慢地这股怒意直溢到学生的脑门。学生此刻的双眼狰狞，压根看不见昔日的清澈眼眸。活鱼班主任感觉到学生异样的眼光，她缓了缓语气问道：“倘若，那钱是我捡的，你拿什么来报答我？”在学生心里的情绪全部打翻了，学生很想问很想问——为什么在课堂上你不说你捡到钱，为什么我课堂上动静那么大你却置之不理？但此刻学生脑里已经一片空白，冲班主任刚刚的语气和态度。此刻的学生泪水已经不争气的从脸颊慢慢的划过冰冷的液体让学生深知，此刻的班主任不再是昔日人人敬仰的年纪组长。她变了，在月光下显出本性。学生已经不顾什么礼貌了，在这个空间里，停止了沉沉的抽泣声，充满了悲愤的情绪，学生讽刺的问：“你想要什么？”班主任眼里总有学生看不透的情绪，她说：“我什么都不要。我只要你好好学习，遵守纪律。”学生听得出来，她的语气里充满了不屑。学生望了门外的树木，风吹着树叶，发出沙沙的声响，东风西风吹来，树叶只能向两边倒去。转过头来，虽然心里很恼火，但学生迟疑了一下，缓缓的说：“好”许久，班主任滋生一个念头——绝对是拿去买手机的。班主任问道：“你怎么会有那么钱，要拿去干什么？”学生不屑：“给妈妈过个生日，我都已经叫同学了。”她继续追问：“妈妈知道么？为什么不叫她买。”学生望着班主任的双眼，冷哼道：“妈妈根本不知道这件事，我只是想给她个惊喜！”“那么你的钱我先帮你i收着。”班主任不带任何表情说道。学生清楚钱在班主任手上代表了什么。原来慢慢褪去的怒意、再次升起。不过，这些情绪学生都没有表现出来，学生想：我自己的钱，我有资格做主，你凭什么帮我拿着。学生淡淡的说：“我拿去给别人帮拿，决不会再弄掉了。”严厉充满了坚定而又愤怒，直视班主任的眼睛，可能是班主任知道是自己理亏了，竟避开了我的眼神。伸出手去拿我的钱递到我的手上。出门的时候，月光散入我的脸庞映出两滴晶莹的液体。进入教室，直径往我的座位走去。学生现在很愤怒，怒意在她脑里久久未退，学生向桩位的同学倾诉。学生的心一直回想刚刚所发生的事，短短的几十分钟让现实意识到即使是老师也不可以完全相信。数学课上学生的心再也容纳不下学习，班主任的语气、态度、情绪全都浮现在学生眼前。时间过得很快，数学课下来，班主任进入教室，说要听写。学生此刻的心情仍在起伏。几十听写也依旧未写出一个单词。放学后，学生不出意料的留在教室里听写了。小韦同志留在教室里陪伴学生，学生深深感动了。学生知道那是最纯真的友谊，不夹杂任何的情绪，不带任何背叛。在充满星星的星空下，学生与小韦同志一起手挽手的走回宿舍，一起诉说进来的情况。回到宿舍，学生突然想起自己最重要的好友，一股捉弄的念头在学生心里滋生。即使熄了一次灯，学生也愿意跑上楼去找她。学生想把她所有的事都与好友一起分享，无论开心的、难过的……学生都很想与她一起分享，哪怕好友会打学生，她都不介意。学生迈着沉重的步伐，一脸的忧愁。（当然都是假装的）进门便看见好友，“告诉你喔！我的钱掉了，200多呢！”学生假装淡定的说。她愣了一下，脸上的表情倾刻僵住。（哈哈，奸笑当中）学生看见了意料中的表情。学生知道这样做很不对，但还是夸张的说了出来。之后，她便嚷着要帮学生收着。学生不肯，学生想她自己可以收好。学生想证明自己并不是一事无成。
在短短的时间里，学生的意识更加充实了，学生知道所有的老师不一定可靠，所谓的友情是学生想要去守护的。
（移到身影划过正在熟睡的学生身旁，黑影俯下身去捡起一个沉甸甸的东西。嘴角向上翘了45度，尽是笑意）
八年级作文 篇6
转眼之间，初二的学习生活在指尖中溜走，在初二的生活中有太多的酸、甜、苦、辣、咸，有时让我满面洋溢出欢喜的笑容，有时我的脸庞上如同阴雨密布一般……
说“习惯语”
话说这天语文课，看似一切风平浪静，一如往常，课前古诗和朗诵者井井有条，说那时迟那时快，张老师一个回马枪差点从“马上”挑下整个班级，“今天，我们来朗读古诗，并表演‘老师口头禅’”！
此话一出，全班如同沸腾的水，一下子炸开了锅，每个人内心都些许地激动但却有一些怯乏，他们缺少一个“领头羊”。这时，一位同学率先站了起来，用语无伦次的语气和淋漓尽致的动作将另一位同学的日常生动形象的描绘出来，颓然的学生们，左倾右倒，已经笑得人仰马翻。这一节，正是在这种乐此不疲的师生情之中渡过的。
虽然，现在与张老师已经分开，但那种师生之间的情怀却永远长留，散落在每一位学生的温暖心间！
背课文趣事
忙碌的一节课过后，同学们开始了短暂却又十分欢快的“课间生活”。由于下一节是英语课，教室中随即传来星星点点的背诵课文声，听起来清脆而响亮。
课代表手拿英语课本，如同学要债一般，“残暴”地施压于同学们，督促同学们背诵课文。就在这时，倒霉透顶的_的嘴中脱颖而出了一句话：“不背，反正也不会抽到我！”最怕空气突然安静，等他转过神时，却已发现“一座挺拔的大山”已屹立在他的身旁，顿时醒悟，一顿操作，速度的一目十行，可老师依旧罚他抄七遍课文，四遍是为了让他记之入骨，三遍是因为他娱乐了同学！
“十四班要亡”系列
话说又是哪天哪节平凡的'英语课，大家各自低着头，老师连续叫起一排人回答问题。可这些人你望我，我望你，个个目瞪口呆。这时，老师生气地将书往桌上一扔道：“十四班要亡，上自习吧！”同学们连话都没说一句就上了自习，真是一件“趣事”啊！
初二的生活已然离去，但这些生活的画面却让我们记忆犹新。回望过去的生活，是那么亲切而美好，正是因为有这样青春美好的初二，才让我们为初三积蓄了无穷的力量。让我们开启自己的初三生活，迎接严峻的中考检验吧！
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