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五年级的作文300字
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的五年级的作文300字10篇，欢迎大家分享。
五年级的作文300字 篇1
在一个风和日丽的下午。一群小伙伴放学后来到一片宽阔的草地上他们把书包一丢，准备进行一场激烈的足球赛。
比赛之前，这些小伙伴分为两队，是凤龙队和神珠队。他们个个摩拳擦掌、气势高昂，好像要打一场世界杯足球一样。
裁判员一声口哨，比赛正试开始。坐在旁边的大人、小孩都欢呼了一声。先开始，球被神珠队的丽莲抢到了，然后队员们都一窝蜂的`围了上来，但她并没有就此罢休，她像飞奔似的，把球踢给了这队的小强。正当小强将球踢给于伟时球被凤龙队的小刚抢到了，踢进了球门。不过神珠队并没有灰心，仍然很坚强。接着，凤龙队更加不甘示弱了，他们那队的高手——王中仁，把小准备踢给队员的球给拦了下来，这是，旁边又是欢呼声一片。神珠队眼看着凤龙队快要进球时，守门员——高健，他弯着腰，低着头，把手撑到膝盖上，球就被他挡了过去，神珠队队员心里的大石头终于落了下来。经过一番折腾，神珠队的张新夺回了前面的那一分。他使劲地飞起一脚，球像离弦的箭一样，“射”进了球门。到了后面，丽莲又把球踢进了球门。神珠队的队员脸上都洋溢着灿烂的笑容……
这真是一场精彩的足球赛啊！
五年级的作文300字 篇2
我的学校有生机勃勃的生物园、宽阔的操场，还有别具一格的创意园，但我最喜欢的还是神奇的科技馆。
到了科技馆门前，可以看见大门上方趴着一只张着血盆大口的“霸王龙”，好像它刚刚吃饱，在学人类高兴时唱卡拉OK一样。进了门，就来到了一条漆黑的过道，过道两旁有一些动植物的详细介绍。进了过道，一直往前走，走过了好几道弯，才终于来到了一座地下科技馆。
刚进科技馆，便来到一颗“大树”旁，抬头往树上看，首先可以看见几只小松鼠，有些坐在树上，好像在休息；有些钻进树洞，似乎在找东西；还有些正拿着松果，好像在一边吃一边说“真好吃！”
继续往前走，就来到了一个“神奇小屋”，这里有许多实验器材。我最喜欢一种能加快小球运转速度的`铁环，把两个小球放入铁环，接着轻轻一推，两个小球就会飞快地转起来，很像两个调皮的小孩在操场上追逐。还有一种能发静电的器材，把手放在一个铁块上，然后转动一个转轮，放在铁块上的手就好像被电了一样。
科技馆真奇妙！我爱我们的科技馆，因为它让我学到了更多知识！
五年级的作文300字 篇3
炎热的夏天弟弟离我们远去了，凉快与金色的使者——秋日妹妹来到了我们身边。
当第一片树叶从一棵高大的树上落了下来，它就是的信号兵——梧桐树伯伯。秋风吹来，它的叶子就成了的使者，随风飘荡，告诉我们秋天来了，多加点衣裳，别着了凉，秋天的风在一次吹来，它的叶子又成了秋天的舞者，顺风而飞。尽情的向我们展现它们那婀娜多姿的舞姿秋风又一次吹来，它的叶子很快成了秋日里的信使，顺着风飞向祖国辽阔的平原，飞向祖国万里海疆，它们飞到那，便会把一封一封又一封有希望，有祝福的信扔下，送给大地母亲，送给丰收时的农民伯伯，送向你，我，他.......
此时此刻我正站在小区的花园中，闭上了眼睛，静静的站在一棵枫树底下，轻轻的，慢慢的，贪婪的吸取秋天那清爽宜人的空气，慢慢的，轻轻的.睁开眼睛一看：“啊秋高气爽，万里无云，火红火红的枫树叶画出了秋天美丽无比的风景。”一阵阵秋风吹过，枫叶在空中翩翩起舞，加上枫树叶子的配合，更是让这美丽的秋景如虎添翼，用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这一句诗来描绘枫树旁的景色，是再合适不过了，秋天的树叶各式各样，它们映照了秋天美丽的景，促使秋天更上一层楼。
五年级的作文300字 篇4
如果说生命是一课挺拔的大树、庄严的城堡，无边的天空。那么信念，就是变延的树冠，坚硬的木砖，五彩的云朵。
人的行为是受信念支配的，而人们的创造的结果是由行为产生的。所以，有什么样的`信念，就会导致什么样的结果。所谓的“信”就是“人和言”，“念”就是“令和心”。信念二字合起来就是说”今天我心里说的话”。当一个人总是对自己说“我不行的时候很难想象他会在人生中创造什么奇迹；相反，当一人在内心深处总是跟自己说‘我行’的时候，他有极大可能造就非凡。
杰瑞是个不同寻常的人，他一向非常乐观，对事物也有正确的信念。
一天，一伙劫匪拦住了他，并且向他开了抢。
幸运的是，他被及时送进急诊室。经过13个小时的抢救和几个星期的修养杰瑞出院了。只是仍有小部分弹片留在体内。
当杰瑞被送进救护车的时候，他告诉救护员他是活人，不是死人。凭着这样的信念，杰瑞存活下来了。
无论在怎样的环境里，只要我们的信念不动摇，成功迟早就会到来。就像马尔登博士所说的那样“如果你有信念，为自己喜爱事业奋斗，成功会让你大吃一惊。
五年级的作文300字 篇5
它，没有牡丹娇艳；它，没有向日葵那样硕大；它，就是那深紫色的紫罗兰。虽然微不足道，很少见，却有着惊人的生命力。
一天，我在给我心爱的牡丹花浇水时，发现了一株小小的苗。起初，我没有理它，觉得没什么用处。但是几个星期后，它居然变成了一小朵淡紫色的小花儿，是那样的美丽。看到这一幕，我赶紧让这朵小小的花“搬”到了一个新的花盆里，并且从今往后开始非常细心地照顾它。日复一日，这朵花变得越来越大，越来越美丽，我也越来越喜欢它了，而且知道了它叫紫罗兰。
过了几天，我突然发觉紫罗兰不见了。就去问爸爸：“爸爸，你见到我的那朵花了吗？”“哦？是那朵长得不错的紫罗兰吗？”“对呀！”“哦，妹妹磕破了小腿，我就拿起紫罗兰给她止血了。它有止血的功能。”“啊！”
我急忙跑进小区的公共花园，找到了紫罗兰的'“尸体”，只好将它埋了起来。但令人惊奇的是，埋葬它的地方居然也长出了小苗儿！这是多么令人惊叹啊！
我喜欢紫罗兰，喜欢它的朴素美观，更喜欢它顽强的生命力。
五年级的作文300字 篇6
“弟弟，快来！我又找到新游戏了！”一听这声音就知道是那爱玩游戏的哥哥，也许你们不知道他成绩不好就是因为爱玩电游造成的。
有一次，爸爸要去上班了，他叮嘱我们：“一定要写完作业再玩电游。”说完就走了。没过几分钟，我和哥哥的作业就写好了，我们一齐跑向主卧室，结果挤在了门口，你想走我也想走，谁也不让谁，你一定要问我为啥要去？因为我也喜欢玩。哥哥和我一用力都进去了，但摔了一跤，“我的头好痛！”“我的'背好疼！”我们站起来说。我和哥哥赶紧跑到电脑桌前打开电脑开玩起来，哥哥说：“下一局给你玩。”“哦，我又忘了！下一局给你玩。”就这样他连续玩了好几小时，也没给我玩，其实他并不想给我玩，只是表面上这么说而已。我说：”与其这样还不如不玩！”哥哥就痛痛快快的玩了几个小时，等爸爸回来才关掉。
我问哥哥长大干啥？哥哥说：“我要当电游师！”
五年级的作文300字 篇7
我家门前长着一棵枝繁叶茂的樟树，它长的很茂密、郁郁葱葱的，远远望去像一把撑起的绿色伞盖。
这棵树种下快二十年了，它的`树根很有力，地面都鼓起来了，像一个快要升天的火箭。树叶十分茂密，一阵风吹来像风铃沙沙作响。这樟树在不同的季节，有不一样的美丽，有与众不同的形态。
春天，其它的树已开始冒出新的芽，可是樟树的叶子开始变红，有些树叶落下来在风中好像红色的蝴蝶翩翩起舞。
夏开，在烈日的曝晒下，它却依然挺立，默默无闻的给人阴凉。傍晚时分，夕阳晚照，晚霞给樟树穿着上了金色的衣裳。
秋天，当别的树已开始落叶，依然长着一头令人迷醉的绿发，显得生机勃勃，在这肃杀的秋天有耳目一新的感觉。
冬天，它像士兵在鹅毛大雪中站岗。
樟树不仅婀娜多姿，从书上资料看到樟树还可以做成樟脑丸，放要家里可以驱逐蚊蝇，有很大的实用价值。
樟树不但美丽，还很实用，它默默地为人们奉献。
五年级的作文300字 篇8
每当我上学，放学，走在街上时，当我走过马路旁的柳树丛时，我看到了一排排柳树叶随风舞动时，就会情不自禁地赞叹大自然的美。可，又是谁，制造了大自然的美呢？答案是：园林工人。
我的眼前仿佛出现了这样的`景象：一群群园林工人挥着铁锹、铁铲，在一个个树坑前卖力地干活。他们有的用铲子用力的铲土，那一厚厚土像变魔法似的不知不觉的变成了一个又一个的土坑；园林工人们有的正在用水壶给树苗浇水，这些树苗好像正在开心地向工人们点头；他们还有的正在种苗，他们把苗放在土炕里，并用挖出来的土把坑填平，仿佛看到了这这些树苗茁壮成长的情景。他们忙得汗流浃背，但脸上却挂着幸福的微笑。因为，他们是快乐的，满足的的，幸福的。
园林工人们用汗水换来了美。这是和谐的美，这是自然的美，这更是心灵的美啊！
五年级的作文300字 篇9
叮铃铃，上课了，同学们争先恐后的回到了自己的班级，快速的回到了自己的座位上，期待着这节课的到来。
这是一节语文课。
伴着清脆的脚步声，王老师站在了讲台上，她带来了一个小玩偶。说要玩一个游戏，“击鼓传花”。原来，老师要以游戏的形式来检验一下我们的积累成语的.能力。
游戏开始了，由徐芳来拍。布偶一个一个传下去。徐芳突然停下，布偶正好在王捷手里。
“ABAB式成语，3个。”徐芳说。
“通红通红，雪白雪白，乌黑乌黑。”王捷答。
游戏继续往下进行，又落到了王卓和苏茹手里，他俩正好僵持不动，所以两个都被提问了。
“AABB,王卓答。”
“红红火火，平平安安，指指点点。”语话刚落，苏茹接着说：“老老实实，诚诚恳恳，认认真真。”我说：这不是在说他自己吗？“
”对！“大家随声应和着。
接着有许多同学接二连三的被提问，有的说表现人类品质的，有的说描写花草树木的，有的说反义词近义词的，还有的说含有数字的……
游戏就这样进行着，我明白了老师的用意:让我们在玩乐中成长！
五年级的作文300字 篇10
星期五的早上，班级里传出了跟以往不一样的读书声，而且，这不一样的.读书声还有不同的调调呢。怎么回事儿？原来等会儿老师要让我们用方言读课文，这会儿，同学们都在抓紧时间练习呢！
上课铃声响起，老师也走进了教室，我们马上正襟危坐，老师在讲台前环视了一下，说：“我们从第一组的第一位同学开始，读完一段下一位同学接着读。段宗原，开始吧！”段宗原是用安徽话读的，听来有点儿怪，读完以后，老师说：“最后几句完全不像，前面还好。”又让后座的高奕涵上来读，她说的是盛泽本地话，我听了心里并没有起任何的波澜……“方俊炎上来吧。”老师说，方俊炎是我们组的第一个，再读完一个人就到我了啊，我渐渐紧张起来。“踏一路蠢风，撒一路缓笑；想荒山野岭锦军……”“不错不错。”老师满脸笑容地说……
“去吧。”老师拍拍我的桌子，笑着对我说。我连忙拿起书去讲台边。我的心“扑通扑通”跳，我用普通话向老师和同学们说明：“我也用盛泽话朗读。”然后便读起了课文：打一路沉风，撒一路欢小；向杭珊哑岭进金……，读完之后，看同学们脸上笑得那么欢，自己也不受控制地跟着笑起来……
方言真有趣！
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