五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
有人问：你最值得感谢的人是谁？答案纷纭得很。有人说是医生，有人说是老师，有的人说是帮助过自己的人。
我认为世界上最值得我感谢的人是：同学、养育我一生的父母、教我如何做人的老师们
同学，这名字已在我脑海中是个“常客”了，同学中最让我想感谢的人是我们班学习的佼佼者：颜婷婷、葛行路、唐加成、苏航。这几位都是曾经在我起跑时摔倒的时候，鼓励我，激励我。使我再次从起跑线上重新开始。颜婷婷，我们班的班长。在上学期期末即将开始前，我在这紧急万分的时刻中向颜婷婷讨教了几个我不会的题目。我不会的题目有很多，可是颜婷婷还是细心地教我每一道不会的题目。如果换了别人，早已不耐烦了。
苏航，我们班的数学天才。他的数学已达到了初中水平。苏航不仅成绩优异而且是一个关心他人的好孩子。记得在一学期中，我被别人骂哭了，苏航在我面前劝我心里想开点，我的泪水还是像捏不紧的水龙头一样 扑簌簌地流了出来。苏航故意逗我笑，我看了之后，破涕为笑。如果没有像他们这样的同学我早就变成一个坏学生了。值得我感谢的同学很多，在这里不能一一记述。
老师，每一个人在成长当中都会有几位老师教你如何做人。倪老师和茅老师是我值得感谢的好老师。倪老师是三年级时的班主任。三年级，我把同学打哭了，我被倪老师叫到办公室里去。倪老师没有批评我，只跟我讲了一些做人的道理，从中让我领悟到做人的一些必备需求。
俗话说得好，三人行必有我师。茅老师是我见过所有老师中最好的`一位老师。他是一位严肃而不凶狠，幽默而不松懈的好老师。因为有了他，我才懂得了什么叫做人。做人能令我以后在社会上有立足之地。正因为有了茅老师，我才真地学会了怎样才能做一个堂堂正正的人。
每一个学子都会有两位生他养他的父母。父母的爱是伟大的，是无私的。只有这种爱才会让我去感谢。有些父母父母愿尽其一生为别人作牛作马，使人使唤，可赚来的钱却给自己的子女当作学费。有些父母宁愿自己受点苦受点累也不让孩子受罪。
一个不会懂得感谢的人是不会有前途的。
五年级作文 篇2
第1篇
小小的`花，
也想抬起头来，
感谢春光给他的无限呵护，
然而，它当初的芽儿，
浸透了奋斗的泪珠，
洒满了牺牲的血雨。
第2篇
古有孔子拜师
今有我持斗志
学而信有
习而向上
君问我何此意
我言勿枉此生
人为胜负而来
吾为一扭乾坤
第3篇
清晨，我们伴这一缕阳光，走进校园，花儿正向我们微微笑着点了点头，我对着小草笑，小草似乎害了羞，眨了眨眼，给我让道。
我走进了这个富有无数欢乐的班级。在这里，有老师的辛勤培育；有同学们的热心帮助；有积极向上的.奋斗目标。
让我们共同加油，创建美好校园。
第4篇
人生匆匆数十载，
来也匆匆；
去也匆匆。
忆故人，
想往事；
暮然回首，
才发现原来，
一切都只是虚幻。
珍惜现在；
把握明天；
你会活得更精彩。
五年级作文 篇3
在学校食堂吃完饭回教室的路上，我们一小组的同学都十分紧张而快速地走着，因为我们都怀着一颗忐忑的心。
大家都陆陆续续地走进教室，并不像往常那样大吵大闹，今天都不用我这个班长出马管理纪律了，其实在吃饭的时候我就猜到了。我那原本调皮捣蛋的同桌顾佳俊也顿时很安静，安静的我放佛都能听到他那忐忑不安的心在“怦怦怦”地跳动，静静地坐在位子上一句话也不说，等待着……而我呢，心里更是有说不出的紧张，忐忑的心情如同十五个吊桶打水——七上八下。
来了，看着数学张老师捧着那一叠批完的试卷，看着张老师面无表情地推了推眼镜，有一种不祥的预感涌上我心头。我紧张得满头大汗，昨天放学我有点头晕感冒，妈妈就担心我的考试，可是我胸有成竹地打包票肯定考满95分的呀。而我的同桌此刻脸已经涨的通红，轻声轻气地对我说：“我肯定考砸了”说着拍了拍自己的`脑袋。
果然，我的忐忑灵验了，看到考卷，我狠狠地拍了拍自己的脑袋，捏了捏自己的脸，因为我的粗心大意算错了三题计算题，整整扣了10分！顿时感觉在阴沟里翻了船，我此刻的眼角湿润了，但我又怎能哭出来被同学笑话呢！所以我忍着，直到老师说了这样一句话；“这次不管你考了多少，只要把你错的弄懂，吸取教训，上课认真听讲，下次就一定能考出好成绩。”
是啊，我擦干湿润眼角的眼泪，哭是解决不了问题的，这次我没考好，就不代表我永远都考不好，我一定要吸取教训，再接再厉，争取下次考上一个好成绩。
放下忐忑紧张的心情，仿佛有一道彩虹涌入心间。我相信，我一定能做更好的自己，加油！
五年级作文 篇4
在前几天，综合杨老师说要带我们全班到人民公园去采访老人，任务就是让我们了解老常州的民风民俗。我们全班同学听到这个消息，都万分激动。
在这之前我与王子鹏约好了要在一起调查，所以当老师让我们自由组队时，我俩就走到了一起。走进人民公园，我们看到有很多老人，他们有的在跳舞，有的在一起谈心，还有的在散步……我们高兴极了，心想肯定能完成采访任务。我们冲上去就问一个老奶奶：“奶奶，请问您……。”当我和王子鹏还没说完时，那位奶奶就摆一摆手“逃走”了。我们变得心灰意冷，第一次采访就失败了，心里突然就没了继续采访的.勇气。但转念又想，老师布置的采访任务必须完成，于是我们接着寻找采访对象。
第二次，我们还是在广场上询问，找到了一个刚刚跳完舞的老爷爷，我们急着跑了过去，急切地说：“爷爷您好，您知道老常州有哪些风俗吗？”老人摸摸头，静静的思考，我俩总算舒了口气，因为这个老爷爷之前那个奶奶一样，不想一下就走开了。这时老人突然问我们是不是实验小学的学生，我们点点头。这时爷爷脸上露出了和善的笑容，说他是我们的校友，我们好似见到熟人一样。过了一会，老人总算回答我们的问题了，笑着说：“在我们当年过除夕的时候，一般人家没有电视，没有电灯，所以只能点油灯，一家人团聚在一起，吃完饭后就看看星星，为了节约油灯，很快就睡觉了的。”
我和王子鹏两人不时向对方看看，我们高兴极了，一下子就有了资料。通过采访我们知道了以前的人们没有电视，没有电灯，只能在家玩玩游戏。还知道了以前的人们过除夕时都会挂门笼，还都要杀鸡宰羊，吃些好菜。
在这次活动中，我即收获了一份知识，又收获了一份大胆，这次的活动真有意义！
五年级作文 篇5
奶奶家有两只小公鸡，一只脖子上长满红红的像火一样的毛，一只脖子上长满了黄色的毛。它们在院子中玩耍时，不管到哪儿都在一块；天黑睡觉时，也总是挤在一起。别看它俩平时形影不离，好得和兄弟似的，可一到吃食的时候，立马就变脸了。
这不，一看到奶奶从撒下黄黄的香香的鸡食，两只小公鸡就像火箭一样冲上前去，大口大口地吃着鸡食。一开始，两只小公鸡还算和谐，头也不抬各吃各的，可当就剩下最后一点香喷喷的鸡食的时候，这两个小家伙就互不相让了，呵！马上翻脸。
你瞧！它们谁也不让谁，争先恐后地低着头猛啄着地上的小颗粒，生怕自己的动作慢一点，另一只就抢先把食物吃掉了。不过，红毛小公鸡渐渐体力不支，越啄越慢；敏锐的黄毛小公鸡抓住了这个机会，乘虚而入，得意洋洋地将地上的鸡食一扫而光。
嗨！本来两只小公鸡的抢食就要结束了。可是，奶奶心疼她的小公鸡呀！她怕小公鸡吃不饱，又撒了一把鸡食。这次，红毛小公鸡吸取了教训，它看到鸡食，并没有马上冲上去，而是在边上默默地等待着。当黄毛小公鸡开心地吃着鸡食时，它才猛的.跑过去，啄下了黄毛小公鸡的一撮毛，疼得黄毛小公鸡赶紧逃到一边。红毛小公鸡抓住了这一点点空隙，把剩下的鸡食吃的一干二净。
抢食抢完啦！两只小公鸡又和好如初了！真是没办法！抢食的时候比什么都凶，抢完食就是一对兄弟。
小公鸡抢食，真有意思！
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