三年级学生作文（必备8篇）
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的三年级学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级学生作文 篇1
常青藤，顾名思义，一年四季都生机盎然，令人眼前一片清新。
原来我对那花簇似的常青藤并没有看上眼，秋天来临时，它已经长得十分茂密，如果把它挂在床头柜上，倒也觉得有几分姿色。我开始有点喜欢它了。
秋季了，偶然发现那常青藤早已不是当初那么娇娇嫩嫩的了，而是叶片饱满，厚实，绿油油的'，远看像一片片美丽的翡翠。它那幼小的形态也变了，变成了两条长"龙"，一条龙正昂着头，准备向高空飞去，另一条大龙尾巴还没离开花盆，整个身子已跃入高空，看着这生机勃勃的景象，心里突然开阔了许多。
我喜欢常青藤！
三年级学生作文 篇2
一天，我爸从香港回来的时候给我带来了一把吉他，当做礼物送给我。爸爸希望我有一天能弹奏这把吉他。
那把吉他的琴袋子的颜色黑乎乎的，打开琴袋子是你们会看见有一把枣红色的吉他，旁边有些黑色边足有一米多高，拨琴弦时，他就会发出悦耳的声音。有的弦细小，又粗又大，最粗的'像老大，最细小的是老幺，他们像姐妹似的。
吉他有个调音器，我可不敢调音，这把吉他一片叶子一样是跟音箱是叶片。吉他的六弦中有一个圆圈一样，那个是吉他的音箱，吉他发出声音要用它发出。
今天，我去学习吉他，老师教我一些基础知识我有些听不懂。去那有我认识了许多的朋友，我第一次去学习吉他时，很高兴。我看见了补习班墙上有许许多多大小的吉他，我想去摸摸。
我已经下定了决心，长大后我要拿出我那把吉他弹好，自己调音。爸爸他的愿望要实现了。我希望我成为一名弹吉他的演奏家！
三年级学生作文 篇3
今天，阳光明媚，万里无云。我们学校组织同学们去春游。
一听到春游，同学们个个兴高采烈，迫不急待地想马上出发。一路上，同学们欢歌笑语，有的唱歌，有的说话，还有的背《三字经》，可快乐了。到达春游地点——美丽的廊桥，同学们拿出各自的零食摆在地上，一堆堆的零食好像在开零食大会。大家你吃我的零食，我吃你的零食，好开心呀。
我抬头一看，美丽的廊桥四周万物复苏，花红柳绿。桃花绽开了美丽的笑脸，像一个害羞的小女孩。小草钻出了可爱的.小脑袋，好像在说“同学们，早上好！”柳树舞动着美丽的头发，好像陶醉在春天里。小溪水在哗啦啦地流着，好像在欢迎我们走进美丽的春天公园。
不知不觉中到了十一点，老师哨子一吹，同学们排好队，依依不舍地离开了美丽的廊桥。
三年级学生作文 篇4
小学作文是小学语文教学的重点，特别是三年级的学生，作文是他们起点阶段。作为教师，千万别把要求提得太高，因为三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，只是一种书面表达的练习。我认为，只要学生能把自己的见闻、感受和想象写出来就可以了，学生在文章方面只要有表达，语句通顺，就是好文章。但对于我们农村的孩子来说，写作文便是他们一道无法迈入的门槛，因为农村的孩子他们见识很少。那么，如何让农村的学生写好作文呢？根据我们三年级的写人作文谈一点我自己的看法：
指导学生用词语造句是必不可少的，造句是学生学习说话和写作的起步阶段，同时也是写好作文的基础，在指导学生用词造句同时，教师不能把造句看作是单纯的语文作业，而是要从词语的使用范围、语气、句式的运用上来指导学生准确用词更重要的是发展学生的语言积累，作文也要像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等，如“诚实”是指人的品格特征方面。知道词的使用范围后还应在这个基础上引导学生串词，让学生由“诚实”能联想那些词语呢？如“高尚”“认真”等等。光会串词还不算，要会串词成句，如学生都能造句并能串词了，不就做到了语句的通顺了吗？
除了造句，我们还要重视学生的口语训练和朗读训练，读是说的基础，是把书面语言转化为口头语言的起步，虽然我们从一年级就开始进行口语训练，但并不等于到了中年级学生就学会了使用工具，我认为毕老师要求的每天上课前进行课前三分钟很有必要，这样既培养了学生的语言表达能力，又增强了学生的理解能力，不仅能让学生大胆的站在讲台上表现自己，也让台下的同学学会了倾听，增加了同学们的课外阅读量，以便于提升写作的能力。
对于三年级的学生，这是他们写作的开端，一个好的开端就决定一件事的成败。所以，这一场写作的头仗一定要打好，然而大量的阅读则是增强学生写作的最好方法，好的读物不仅能提升学生的写作，也能丰富他们的精神世界，且对于三年级的学生，学页并不是很繁忙，正是培养他们阅读的最佳时段。
但是光凭阅读是不够的，最主要的是培养学生的.兴趣，不是说兴趣是学习最好的老师吗？所以激发学生的兴趣，让学生觉得写作其实很简单。根据以往的经验，大多数学生提起写作文就头疼，觉得“作文难，难于上青天”，不知道写什么，该怎么写。其实，孩子最初学习写作，都是怀着好奇心来学的。我们千万不要打击孩子的兴趣，要让他们的热情燃烧。我们要把握好三年级学生的年龄特征，将学生喜欢的游戏、故事、活动等引入作文教学，让学生在玩中体验，在兴趣中学习，一边玩一边写，触动思维，作文就会很生动。一定要想办法排除学生对于作文的畏难情绪。比如，我在初次进行人物肖像描写的写作教学时，先用游戏导入，让学生为自己的好朋友画像，不告诉别人画的是谁，但要让别人看了画能猜出画的是谁。然后展示并让学生猜，课堂气氛立即活跃起来。在这种自由表达、轻松愉悦的气氛中，学生悄然体会到了作文的乐趣，在快乐中生成作文，在作文中品味快乐，怎会觉得写作文是一件“难于上青天”的事呢？孩子写作文的火种，自然而然就会燃烧起来，就会有话可写，有话想写。但我们不能忽视一个问题，就是要让学生在学做的过程中要有一定的顺序，如先再最后，开始后来最后终于可千万不能让学生一会儿写东一会儿写西，这样即便语句再通顺也不是一篇好文章。
最后还应要求学生对自己的习及时修改，让学生修改时可同桌互改，教师要明确修改作文的目标，让他们写出自己的真情实感。此时若再重新习作一次，作文就能上一个等级，作文水平自然就提高了。
三年级学生作文 篇5
妈妈，我想对您说：是您给了我生命，给了我自信，给了我坚强。
上小学三年级之前，就是有一些不会的题，我也不敢举手发言，回家后开始写作业，可是当您看见我的作业一片空白，二话不说立即给我讲解，不会的题就得重重复复的给我讲，这得费您多大的心思啊！我恨不得把课本上的知识，全都刻在脑袋里。是您鼓励了我，多问老师多举手发言，现在我终于做到了！
每天早上，当我吃着您做的可口的早餐，每天晚上您为我洗衣服裤子袜子，您没有休息一会儿，我想，其实您应该很累非常想休息，甚至可以不洗，但是您一直这么做，按照每天的生活：早上做饭，晚上做饭洗衣服，然后辅导我学习，您的黑发都染上了几缕白丝！
我对您所做的.一切，感到骄傲，等我长大了一定尊重您和爸爸，好好孝敬你们。
有一次我的了肺炎，要打吊瓶，当针头扎进我的皮肤后，您心疼的掉下了眼泪，护士走后您问我疼不疼，我说不疼，可是您知道打吊瓶很疼的。
妈妈我对您说一声：“谢谢”！感谢您对我所做的一切，等我长大后，我不会忘记您的恩情，我一定好好学习，做个有用的人！
三年级学生作文 篇6
走进海师附小三年级四班的教室里，你一定会看到这样一个小男孩，他的眼睛圆圆的，鼻子小小的，嘴巴翘翘的，最有特点的是他的脑袋，圆圆的.，大大的，真像动画片里的大头儿子。这个男孩是谁呢?他就是我——周昊辰。
我是一个热爱学习、爱好广泛的小男孩。课堂上，我会全神贯注地听老师讲课，吸收知识海洋里的养分;课后时间，读书是我的一大爱好。看到一本书，我就像见到了自己的好朋友，迫不及待地打开，津津有味地看起来，这个时候，不管谁跟我讲话，我都听不到。于是，妈妈叫我“小书虫”。除了读书，我还有许多爱好，弹琴呀，写毛笔字呀，滑滑板呀……但我最喜欢的还是唱歌，每次跟妈妈去KTV唱歌，我都拿着话筒不肯放下，妈妈说我是个“小麦霸”。
我还是一个热爱生活的小男孩儿。生活中不管遇到什么困难，我都会去努力想办法，乐观地面对。我热爱旅游，每个假期，我都会跟着爸爸妈妈出去走走。我去过了许多地方：海南、无锡、西安、广州……在走走、看看、问问、说说中，我学到了许多书上没有的知识，也让我更爱爸爸、妈妈，更爱自己的家。
最后，我悄悄地告诉大家我的一个小缺点，那就是爱管闲事，但是我一定会改掉它的。
你喜欢这样的我吗?
三年级学生作文 篇7
喇叭花又叫牵牛花。
春天，我在墙根下种下一株喇叭花。过了几天，它发芽了。我找来一根树枝，从它旁边插上。第二天，他竟然绕着树枝向上爬了。
又过了些日子，喇叭花长出了花苞，慢慢地开花了，有红色的、白色的、紫色的……，还有的镶着一圈白色的.边儿，非常漂亮。清晨，当第一缕阳光出现时，喇叭花就吹起了喇叭，颜色慢慢地由浅变深。
喇叭花吹响着我们的国歌，吹响着我们的希望，吹响着我们的未来。
我爱喇叭花，它给我带来了快乐。
三年级学生作文 篇8
大家好！我叫王**，我的英文名字叫jim。今年九岁了，现在在黄河路小学三年级一班学习。
我是一个活泼可爱的男孩子。我的身高1·38米，体重36千克。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的小眼睛，高高的鼻子和一头乌黑的短发，显得我更帅气。
我的爱好可多啦！乒乓球、轮滑、象棋、读书等等。我最喜欢的.还是乒乓球，因为打乒乓球可以增加我们的反应能力，还可以活动眼睛和锻炼身体。我每天也坚持读书，在书中我学到了很多知识和道理。还摘抄了很多好词好句呢！
当然，我也有缺点。我的缺点就是学习的时候有点毛糙，在爸爸妈妈面前有点任性。
这就是我，一个平凡阳光的男孩。让我们交个朋友，相互学习好吗？
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