六年级年的作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
朋友，是知心的，无话不谈的，在你遇到困难，他第一个挺身而出的，在你面临挫折时，他总是耐心开导你，在你受伤时，他会上前去安慰你，在你......
我的朋友是项煜婷，她有着如夜晚星星那样美丽的大眼睛，高高的鼻梁亮亮的，小巧的嘴巴像个樱桃。
她的成绩在班级里算是中等的，她的字虽大却很精致，每一笔每一画都认认真真的，当别人遇到困难时她总会去帮忙。
令我影响最深的'是五年级的那天。
那天，刚下完雨，非常的潮湿，但我的外套还在小区楼下上，于是我便跑下楼去拿。
小雨落在地上，几丝凉风飘来，树枝被风吹得起着沙沙声。
我哆嗦这身子跑到楼下，突然，脚一滑，扑通一声，我摔倒了，我咬了咬牙，坐了起来，我摸了摸伤口，想起来却起不来，我无助的坐在地上，忽然，我看到了一个人影，她向我走来，递给我雨伞，蹲下身子，把我架起来，说：天气这样，你等下在来不可以吗？
我看着煜婷已经被淋湿的头发，心里十分不安，说：你不用吧雨伞都给我，你看你等下感冒了怎么办"
我没事的，我记着在大雨中她说了这句话。
等到了门口他已经淋湿了，他对我说了声拜拜，便消失在了黑夜中......
我站在原地，望着她越走越远的背影，我的眼眶湿润了。
这件事情在许多人心中都是非常小的，但是，我却一直记在心里。
时间飞逝，还有短暂的一年，煜婷，你记得我们作的约定吗？我们要做永远的，朋友。
六年级年的作文 篇2
“从此她生活在森林中，与小动物和谐相处再也没有发生过争执。”我合上了这本童话书的最后一页，坐在书桌前陷入沉思。我想：我们的家园要是像童里那样美好安宁，该多好呀！
在我心中，我们的家园就像童话里那样人与自然和谐相处。人类住在森林中，一出家门一排排挺拔高大的树守候着周围的人家，像一个个哨兵。门前小兔，小鹿、小熊……蹦蹦跳跳地玩耍、嬉戏，捉迷藏。一幅其乐融融的样子。
在我心中，我们的家园应该是花儿与鸟儿的天堂。在人们房屋的左右两边花儿、草儿成了邻居。牡丹、丁香、杜鹃等花儿在绿莹莹的小草的衬托下显得格外娇艳。门前的大树上，鸟窝不计其数，鸟儿叽叽喳喳地唱着歌儿，展示着她们美丽的歌喉。一幅快乐自在的样子。
在我心中，我们的家园应该是蜜蜂、蝴蝶等小昆虫的家。在房屋两旁的百花丛中，勤劳的蜜蜂跳着“8”字舞，唱着嗡嗡《进行曲》，在花丛中采蜜。美丽的'蝴蝶扇动着大花翅膀，展示着优美的舞姿，在花丛中忽上忽下随意的飞，一会儿飞来一只红蝴蝶，一会儿飞来一只黄蝴蝶，它们是从哪儿来的谁也不知道，蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一幅悠闲自在的样子。
在我心中，我们的家园应该是泉水和鱼儿的摇篮。在我们房屋的后面有一条清澈见底的泉水，泉水哗啦啦的唱着欢快的歌奔向远方。小鱼儿跟着鱼妈妈在泉水中游来游去，偶尔还调皮一下：跳起来，又“扑通”一声掉进水里，溅起朵朵浪花。一副优哉游哉的样子。
这就是我心中的美好家园——人与自然，人与动物和谐相处、共享天伦之乐的一个美丽天地！
六年级年的作文 篇3
今天，我们参加了一次有意义的亲子交流活动。上午十点钟，我们准时来到了补习班，大家都十分紧张，讨论着今天可能会出的题目，都想得第一。
第一个游戏开始了，名叫指手画脚，规则是和自己的爸爸或妈妈两人一组，一个人说或表演动作，一个人猜，但是在说和表演时不能说出词中的任何一个字，而台下的人也不能提醒，否则扣一分。
首先上场的是我和妈妈，第一个词，只见她先转过身去，然后又把头转过来，冲着我笑，妈妈一边比划一边说：“四个字！什么百媚生？”我一下懵了，这是啥？我有点着急了，过了许久，我才想起来这是回眸一笑，但时间已经浪费了好多。
接着第二个词，妈妈举起拳头说：“我代表月亮消灭你！”我想了半天，只想到了月亮公主，说出了心里想的答案：“月亮公主！”这句话一出口，笑声四起，有的人竟都笑到地上了，我急得像热锅上的蚂蚁，头上直冒汗。你们猜到这个词是什么吗？时间到了，我们只猜对了两个，有点遗憾。
紧接着，第二组、第三组、第四组、第五组……每个组的分都比我们的分高，我的心里好像有无数只蚂蚁爬来爬去，它们还时不时地咬我，心里十分纠结，糟了，一定是最后一名！我左看看，右看看，就是没有分比我们还低的。
刘昊东的.表演让我忘掉了着急和不快。他看到“打麻将”这个词，很快做了一个推牌的动作，还大声说：“胡了！”这下，我们都知道是打麻将了。全场又是一阵笑声。
最后，老师和家长念了一首诗，我读懂了，其实父母对我们严厉，不是因为他们狠心，是因为他们希望我们能够自立、自强，将来拥有更加幸福的生活。
这是一节有趣还很有意义的亲子课，我们在笑声和感动中结束了这次活动。
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