八年级作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的八年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
秋日的第一缕阳光照在医院外面的花坛上，渐渐地，周围的霜融化了。一阵清风拂过，水珠从叶尖滑落，桂花的香气开始逐渐地弥漫开来……
医院里面很静，静得似乎能听到叶子从树梢上飘落的声音。我走到妈妈病房前，蹑手蹑脚地推开房门——
妈妈躺在床上睡着了，嘴角还带着淡淡的微笑，很恬静。爸爸一只手握着妈妈的手，另一只手枕着脑袋，眉头紧锁着，伏在床沿也睡着了。阳光悄悄地洒了进来，温柔地氤氲在病房里……
似乎是我的走动惊醒了爸爸。他直起腰，然后轻轻地捶了捶背，然后无限爱怜地看了妈妈一眼，便走出来，顺势把我也拉出了门外。
看着爸爸布满血丝的眼睛，我不禁有些心疼地问：“爸，怎么不在陪护床上睡？”爸爸一边打着哈欠一边说：“我夜里睡得沉，你妈有什么事又不肯叫我，我这样睡，她一动我就醒了。”“哦，这样啊！”我应了一声。
阳光缓缓地在走廊里熏染，暖暖的。
爸爸去买早餐了，我快步走回病房。妈妈已经醒了，见到我，笑着朝我招招手：“来，儿子，快过来给妈妈捏捏腿，趁你爸不在。”
我着急地问：“妈，你怎么了？腿不舒服？”
“没有，”妈妈笑了笑，“是你爸昨晚伏在床沿睡着了，看他睡得那么香就没叫醒他，所以一直没敢动，腿都麻了……”
阳光在妈妈的发丝间跳跃，折射出满脸的幸福！
给妈妈捏着腿，想起了爸爸妈妈的种种恩爱，想到了《诗经》中的'那句“执子之手，与子偕老”……我发现，爸爸妈妈之间有一根线——传递爱的导线，双向的。
“怎么了？”妈妈用手在我眼前晃了晃。
“没……没什么”我回过神来，“妈，你对爸真好。”
妈妈“扑哧”地笑了出来，笑得很甜很甜……
一阵微风吹来，病房里瞬时弥漫着桂花的气息。我朝窗外望去，阳光铺在桂花树上，金黄璀璨，恍惚间似乎有一只蝴蝶飞过。我笑着拍了拍头，秋天哪来的蝴蝶？是落叶吧，我想它要把爱传递给泥土吧！
八年级作文 篇2
月光惨淡，如流水一般，就觉得泻在桌面上，映在成绩单上，也映在我苍白的脸上……
小学时，我的成绩是一年比一年好，到了毕业时，我的成绩排名居然到了二十名之前。到了初中，第一个学期，成绩虽说不如以前了，但也保住了前五十；但在这个学期，上课总是吊儿郎当，心浮气躁，根本没有意识到学习的重要性，也没有耐心学习。
日子一天天过去了，我在学校里的状况就是：作业放到最后，能抄就抄，家庭作业都懒得做，有些质量没保证，有些则回学校抄。就因为这样恶性循环，成绩直线下滑，连上一次月考的七十三都没保住，期中考试直接退到了一百五十，我瞬间成了全校的“名人”。当老师说到我的`名次的时候，我心中有一份惊讶，也有一份羞愧，更有一份心酸，觉得没脸面对妈妈，没脸面对所有关心我的人。后来，我用功了一些，期末考试的时候回到了六十三，可是，还不够好！
我想让学习成绩更好，那样妈妈的眼里就不会是失望与伤心；我想让学习成绩更好，那样我的眼角就不会再有苦涩的泪水；我想让学习成绩更好，那样我就不会再抬不起头来，我想让学习成绩更好，我很想，我真的很想……
都说八年级是初中生涯最重要的一年了，成绩怎么样直接关系到能不能考到好高中，我心里暗暗想：我该努力的时候到了！
所以，我一定要抓住课堂四十五分钟，学会听课：首先，要集中注意力听，心无旁骛，可成大事；其次，要带着问题听；最后，要勤于做笔记，“好记性不如烂笔头”就是最好的诠释。下课有问题一定要及时问老师，作业一定要按时完成，不能一拖再拖，空闲时一定要自觉预习复习，要把时间衔接得天衣无缝，发挥得淋漓尽致。要主次合理安排时间，主次要摸清，不能因为一件不算重要的事情傻傻地耽误了一件真正重要的事。时间是个常量，需要合理安排，学习是艰苦的劳动，但也是有规律可循的。
此外，因为中考考的不仅是学习成绩，还有我最不擅长的体育，所以，我决定，以后上学、放学，抛弃一切交通工具，全靠自己这双腿慢跑来回，边跑还可以在脑袋里整理知识点。这样，淳中的大门将永远为我打开！
八年级作文 篇3
每个人的人生都是不同的，有人的人生如鲜花；有人的人生如野草；而我却有一个如梦的人生。
梦——它给人的第一感觉，就是若隐若现，似有而无，似真而幻，一个变幻莫测的境界。我，正是有着这样一个人生。
说起我如梦般的人生，那真是一言难尽。
上小学时，我们班从三年级第二学期便开始排榜了，我清楚地记得，那次期末考试，我排在班级第十二名的位置上，在往后的考试排榜中，我都稳居班级前十名。其中有两次还排了班级第一。到了小学四年级的第二学期，学校开始排校榜，我仍稳居年组前60名。还有一次，我在年组排第十一名。而且在临近毕业的模拟考试中，也是成绩优异。
我不只是在学习成绩上能博得老师的夸奖、同学的赞扬。而且，在作文和字迹工整方面也时常受到老师的表扬。到了小学六年级，我又因为小组长工作认真负责，受到老师的表扬。
在小学还没毕业的时候，我曾很有自信地认为，我一定能考上初中的'“特教班”；到了中考，我也一定能考上重点高中；到了高考，我更能考上重点大学。
可是，我错了！小学升初中的分班考试，我竟一落千杖，结果被分到了“危机班”，在没正式进班之前，家长利用亲戚关系，把我安排在“特教班”。
由于分班刚刚结束，许多同学都好奇地询问其它同学，是否是考到这个班来的。当然，也有很多同学询问我。当他们问我的时候，我总是不回答。我之所以不说是考上的，是因为我不想说谎。而我不说是找亲戚进来的，那是因为，我不想面对残酷的现实。而每当这时，小学同学在不知情的情况下，对别人说我是考上的。
就这样，我在痛苦中渡过了初中的第一个学期。第一学期的成绩依然不尽人意，一连几次的考试，名次都排在300~400名之间。并且在往后的考试中，也都是如此。
我不但在学习上遭遇了坎坷，而且在其它方面，也受到了前所未有的挫折。在小学从未被老师批评过的我，在初中，却时常因为一些小事，受到老师的斥责；在小学一直被认为是班级写字最工整的我，如今却因为字小，字没字体不再受到老师的表扬；在小学，被师生公认为做事最认真的我，在初中，也没有受到过任何表扬。
我是何等的悲伤与无助，人生中的坎坷与挫折无情地向我走来！我痛苦，我无奈！
一个曾经在小学创造了无数辉煌成绩的我，如今却是一个不被认可，不被注意的人。
这一切都来得太突然了，小学时的经历，犹如一场梦，梦散了，我醒了，但我依然留恋着它。
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