【精华】实用的小学五年级作文6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学五年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级作文 篇1
假如，你在我面前摆上一盆花和一盆草，让我选择其中之一的话，那么，我一定会选择那盆草。
因为，草是有活力的。正如诗句中写的那样：“野火烧不尽，春风吹又生”生长在道路两旁的小草，不管人们如何踩踏，狂风暴雨如何破坏，她们都能忍受。比起温室中的花儿，它们头上有广阔的天空，四周有呼吸不尽的空气，还有蟋蟀和蝴蝶一起欢歌劲舞-----草，在狂风暴雨中硬挺着腰，暴雨过后，在它们的叶尖上，不正是心酸的泪滴吗？它所忍受的痛苦，从没有向别人抱怨过一句，可是，她的内心已结了千万的伤疤！草，虽然卑微渺小，但它们是顽强的，是烧不尽割不完的。它们在人们脚下，用自己淡淡青绿色点缀着世界。
温室中的花儿，尽情的享受着人们的`精心呵护，被宠出了娇美的容颜。或许，花儿们曾可怜过那些外表柔弱的好像不堪一击的草，但花儿们也许不知道，草有一颗坚强的心！
小学五年级作文 篇2
炎热的夏天悄悄地离开了，迎来的是凉风习习的秋天，也代表着快乐的暑假过去了，一个新的学期又要开始了。
开学了，我换了一个新的学习环境。而迎接我的是亲爱的同学、敬爱的老师和崭新的教室。等待着我的，将会是全新的挑战。
今天就是九月一日，是我开学的第一天，我满怀期待地步入四年级学习的'殿堂，我现在是407班这个大家庭的一份子了，说到班级，七班真的和我非常的有缘，自从进入一年级开学以来，就是107班、207班、307班，直到现在分班之后，还分在407班，相信7字对我来说是个幸运数字。所谓七上么，相信我在新学期学习会蒸蒸日上。在班级里，我还担任了学习委员、语文和科学的暂时课代表还有口算组长，这是同学和老师们对我的信任，我也会尽力做好，不让老师和同学失望。记得在还没开学时，我还在暗暗地担心，我的新老师会不会很凶、很严厉，但一见到我的老师们，我的直觉告诉我那些老师很温柔、亲切，并不像我想的那样，刹那间，我觉得我的班级，我的老师、同学是那样的温暖。
叮铃铃，八点钟了，那熟悉而又陌生的上课铃声又响了。我们安静地坐在教室里等待老师的到来。在上课时，从我们整齐明朗的朗读声中，可以体会到我们师生之间那种默契的合作。我们翻阅着一本本散发着墨香的书籍，让我的心里萌生了对学习的好奇心，那种比黑咖啡还要浓的感觉。
新学期，新气象，我相信在这个学期里我一定能百尺竿头更进一步!
小学五年级作文 篇3
随着时代的推移，汽车王国的汽车愈来愈多，它们行驶的速度也愈来愈快。这究竟是福是祸呢？
汽车国王也为这件事操碎了心思：主张快，怕出车祸；主张慢，又怕跟不上时代。大臣们有的支持快，有的支持慢，没有定论。
一天，在大街上，几辆汽车发生了争执。小汽车说：“我的本领最大！没有我，人们怎么出去玩、上班、上学呢？”
“别吹牛了吧！”面包车说，“我不是也一样可以？能载的人还比你多呢！”“你！你！”小汽车气得说不出话了。“明明是我本领最大！你看，每天有几十号人乘着我从这儿到那儿，从那儿到这儿，你们行吗？!”公共汽车也不甘示弱。卡车插嘴说：“你们看我，身材多么魁梧！开起来轰隆隆的，我可以载人，更可以一次拉几十吨的货物，把它们送到需要的地方去！除了我，你们谁能办到？”他们就这样你一句、我一句地争吵不休，争了半天也争不出个结果来。为了比比到底是谁的本领最大，它们决定举行一场“车王竞赛”，通过比谁的`速度最快来选出本领最大的车。
比赛开始了，几辆车都用了最快的速度拼命往前开。说时迟，那时快，因为都抢着要超车，一个不留神，小汽车和公共汽车撞到了一起，面包车撞上了公共汽车，卡车撞上了面包车！啊呀呀，汽车们追尾了！这可是汽车王国的第一次车祸，周围的汽车由于慌乱，躲避不及，也纷纷撞到了一起。这场车祸足足闹了几个小时才平息，王国里足足损坏了200多辆汽车！
这件事传到了王宫，大臣们都吓坏了！再也没有人敢提倡加快行驶速度了。汽车国王下口谕：“大家各有各的用途，各有各的特长！本领的大小不在于速度快慢，安全才是头等大事。”从此，“慢速行驶”的指令传到了王国的每一个角落，汽车王国再也没有发生过第二次车祸。
小学五年级作文 篇4
妈妈给我买了一本书，名字叫《窗边的小豆豆》，我非常喜欢这本书。晚上，我还坐在床上看书，慢慢的睡着了，还做了一个梦。我梦见我和弟弟在玩捉迷藏，我藏到一个非常不容易找到的地方，突然发现旁边树上有一个洞，好奇怪哦！于是我就钻了进去，一看究竟。
我刚一钻进去，就被一团光拢住了，过了一会儿，我看见了两棵大树，上面刻着“巴学园”，还有一节一节的像火车一样的东西，我想：我不会是来到《窗边的小豆豆》那本书里的小豆豆的学校了吧！”“哦！不，天哪！我该怎么回家呀！”我害怕的想，但是我也不知道怎么回去，无奈之下，我走进了校园，来到一节电车的车窗旁，我看到了小豆豆，看到了老师正在讲新奇的知识。
我看得正入神，突然有一个人拍了一下我的肩。我转过身一看，原来是欧阳校长，他慈爱的对我说：“你怎么不去上课呢？”我赶紧猫着腰钻进了电车教室，小豆豆和同学们都以为我是新同学呢!我坐到小豆豆的旁边，开始了在巴学园的第一节课。这里的老师上课和别的老师不一样，每个学生可以自己选择自己喜欢的课上，于是我首先从自己最喜欢的科目—英语开始学习，第一次在这样的电车教室里上课，学起来真带劲呀，过了一会儿，下课铃打响了，同学们都围到我的座位旁边来，互相介绍，最后，小豆豆来了，她友好的对我说：“新同学，你好，我们交个朋友吧！”我爽快的答应了。上课铃又打响了，我这节课要从我比较喜欢的科目----语文开始学习，有很多同学都在问老师问题，而我却一个字都没问，小豆豆觉得很奇怪，便问：“你怎么一个问题都不问呢？”“因为这些知识我都懂。”我自豪的说。小豆豆摇着头说：“欧阳校长说了我们要多学多问，没有人能把所有知识都学懂的，不能骄傲呀！”我点点头，加入了他们的讨论中了。下课铃又打响了。小豆豆牵着我的手说：“走吧，我带你去食堂吃饭！”到了食堂后，我突然发现我没带山的味道和海的味道。校长先生似乎明白了我的心思，便对校长夫人说：“山，海。”意思是山的味道和海的味道，于是校长夫人就给了我一个笋子和一个鱼松，我尝了一口，哇，我从来没吃过这么好吃的饭菜，一会儿就把满满一碗饭吃完了。吃完饭后，小豆豆又带我到寝室午休，其它同学都睡觉了，可是我却兴奋得睡不着，后来我不知不觉的睡着了。我醒来后，马上睁开眼睛，发现自己还在这里，心里暗自高兴，说实话，我还真是喜欢上这里了，要是能一直待在这里该多好啊！
我正想着，起床的铃声想了，我匆匆忙忙的'起了床，跟着老师去九品佛散步。我还没有在上课的时间出来玩过呢，真好！一路上，我们看见了一片一片的油菜地，绿油油的，一簇一簇的野花，五颜六色的，很漂亮！到了九品佛，老师又给我们介绍了很多种树叶，有不同的形状，不同的颜色。我突然知道小豆豆为什么喜欢这里了，在这里不但能在上课的时间出来玩，还能在玩中学到很多的知识。经过一天的接触，我和小豆豆已经成了形影不离的好朋友。
回到学校后，小豆豆又请我去爬她最喜欢的树，因为我不太会爬树，所以我刚爬到一半的时候就掉了下来，我吓得大叫一声“啊”！我好像掉到一个深渊里，最后我重重的掉到地上，头撞到一个东西，睁开眼睛一看，原来我撞到了床头柜。原来这只是一场梦啊！可是我还没有跟小豆豆说再见呢！我多么希望这不是一场梦啊！
经过这次奇特的经历，我想如果以后我们的学校也能变成这样该多好啊！
小学五年级作文 篇5
回忆起童年的故事，我总会忍不住笑出声来。
记得有一次，元旦早上，大家围着吃早饭。
舅舅说：“今天说有跳舞的，就在大队部院子里。”我不大懂，一脸疑惑地抬头望着舅舅：“跳五？为什么没”跳三“呢？”话音未落，一桌子人都哈哈大笑起来。我仍旧没有懂，仍然不解地望着笑得前仰后合、眼泪四溢的一桌子人。
“咳、啊咳咳。”“哥哥把饭粒儿呛到气管里，咳嗽着跟我解释：”跳舞，就是一群人排成队跳好看的动作。“我还是不懂，又问：”跳五，不应该是“五”字跳起来了吗？怎么还人做动作呢？这一下，所有人都被我问无语了。
十几秒之后，姐姐率先回过神来，答道：“你呀你，真是够天真的，一会儿带你去看不就明白了吗？”哥哥也在一旁附和道：“就是就是，看了你就知道了。”我这才似懂非懂地点点头，埋头吃饭去了。
此后，每次想起“五”和“舞”与我的`邂逅，我都会哈哈大笑。但，童年一去不复返，那样纯真快乐的童年生活不会回来了了，留给我的，只有美好的回忆。
小学五年级作文 篇6
书是一位优秀的老师，教我们知识；书是人类进步的阶梯，指引我们前进的道路；书是是人类文明的长生果，给我们传承优秀的文化。
在我很小的时候，喜欢让爸爸妈妈讲故事给我听，每一次我都听得津津有味，遇到好听的'故事，还总是缠着爸爸妈妈多讲几遍。从中我发现很多做人的道理，它让我知道了人世间什么是真善美。
随着我对书的感情越来越深，我到了几乎每天都离不开书的地步，爸爸妈妈看我这么喜欢书，给我买了一个书柜作为生日礼物送给我，我心里乐开了花，开心了好一阵子。特别是到了周末时，我几乎一整天都泡在书房里津津有味地看书，甚至忘了吃饭，忘了睡觉，忘记了所有的烦恼，甚至一看就是好几个小时。有一次，我正津津有味地看一本冒险小说，就保持着一个姿势看了一上午，等妈妈叫我吃中饭时才发现自己已经腰酸背痛了。
读书可以让我们增长知识、开拓视野、陶冶情操。记得我两年前读过的《安徒生童话》，这本书通过一个个优美的童话故事讲述了一条条人生道理，从这本书中，我懂得了对待每一件事情都要乐观、对待他人要伸出友爱之手、遇到问题要善于思考……使我明白了许多道理，让我受益匪浅。
高尔基说：“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”我就是那个饥饿的小女孩。在书给我神奇力量中，不断奋进。