八年级作文

【实用】八年级作文8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的八年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

八年级作文 篇1

　　但丁曾经说过：“爱是美德的种子。”的确是这样，爱是充实了的生命，正如盛满另外酒的酒杯。地球无爱则如坟墓，一个人只有被赋予了爱，他的生活才会有价值。否则，只能说他是一个失去了感情的肉体。

　　而在这个飞速发展的时代里，高楼大厦代替了往日的四合院，电脑通讯代替了那些信件。当今这个时代日益趋向于信息化和数字化。但好像在人们之间缺少点什么呢？那就是爱。在高楼大厦里，人们互不相识，哪怕邻居相见也是冷若冰霜，出门就是电梯，大家互不打交道。而在网络中，人们更是互不相识。我们是否该考虑到法国的罗曼。罗兰所说的话了：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”

　　人人都想获得别人更多的爱。那么，怎样才能获得别人的爱呢？孔子说的好：“爱人者，人恒爱之。”是说只要爱别人的人，别人才回爱他。任长霞就是一个懂得爱，会爱的人，她踏踏实实为群众办事，关爱大家，用她的爱感化了别人，才得到了大家的爱戴，才有了千万人给她送终的壮观的感人画面。“用温婉的'怜恤叩门，再沉重的铁门也会开放。”莎士比亚用深刻的话语教育了我们，告诉了我们希望被人爱，首先要爱别人的人生真谛。

　　世界需要爱。有了爱，才有了人类的进一步理解和沟通。爱是自然界的第二个太阳，有了爱，我们的世界才回无限光明。

　　爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在，有爱慰藉的人，无惧于任何事物，任何人。

　　爱是美德的种子，让爱充满人间。

八年级作文 篇2

　　西风在晚霞中抹出一道风景，有一个隐隐约约的背影在朦胧中消失得无影无踪。

　　“爸，我想去。”女孩轻轻动了动口吻。身旁的男人却严厉丢了句：“去什么去！留在家里好好地读书，外面有啥好玩的，无聊！”愤怒的语气，沉重的脚步，无情的关门声重重敲碎女孩的心，“呜呜”哭声，那么悲凉！海脑里不断地闪着那黑色背影移动的那瞬间。男人知道女孩渴望到外面世界的心情吗？了解女孩的感受吗？没有吧……他还是不懂！！！

　　女孩认真完成作业，刚打开电视准备娱乐、休息是，一只冰冷的手向女孩娇嫩的'手重重打去，枪过遥控器，严厉的目光落在女孩身上，不假思索地说：“看什么电视呢，影响学习啊！快给我回房间复习功课去啊！”只见女孩深沉而无力地低着头，不敢看着男人的眼光。她轻轻地说：“爸，我想……”谁知，男人一下子就中断她的话，说：“想什么想！不行！”女孩的眼泪盈盈闪动，滴在手上深刻的红痕上化了，木然机器的抚摸着手，愣了，呆了，傻了……为什么男人不能给予女孩精神的鼓励、需要的关怀、理解和空间呢？他还是不懂！！！！

　　女孩呀，请大胆地说出你心中的想法吧！愚蠢的男人呀，清醒清醒吧！

　　其实在一个人的成长历程，需要的东西有很多。如需要物质条件的帮助，但更多的时候是需要精神的鼓励、需要的关怀、理解和空间。

八年级作文 篇3

　　人生苦短，生命有限。我们每一个人的生命都只有一次，错过的、失去的就再也不会重来！

　　生命犹如幼小的树苗，犹如脆弱的小鸟，犹如坚强的蚂蚁，犹如四季常青的松柏。生命是短暂的，是有限的，但是也是脆弱的。人的一生是快乐的，是苦涩的，但是也是伟大的；人的一生就是为社会作出贡献，但是有多少人却错过了？人的.一生是快乐而苦涩，是短暂而有限，但是有多少人却失去了？

　　“百川东到海，何时复西归？”人的一生就像河水一样，就像我们亲爱的祖国山河一样，就像一江春水向东流，流进了海洋就无法流回小河，也再也不会向西流去。人的一生就像一首歌谣，就像一片电视剧，就犹如一首歌谣，一片电视剧那样短暂而有限，快乐而苦涩。但是，歌谣可以听了再听，电视剧也可以看了再看。而人的一生，人的生命却不能够重来，哪怕是一秒钟。过去的将会永远过去，失去的就再也无法挽回，成为历史的就再也不可以改变。人的一生，人的生命不像历史书那样可以看了再看，一页一页地翻来翻去。

　　生命是脆弱的，现在有多少人失去了？溺水、灾害、交通事故。那些失去了生命的人我们只可以为他们感到惋惜，为他们哀悼！但是又有多少人可以做到从中吸取历史教训？我们无法预测自己的生命，也无法知道以后会怎样。但是我们有权力把握好现在，把握好将来，把握好人生！让我们珍惜现在，将来才能更好地叩问生命！只有把握好现在，在我们的生命中才不会错过和失去太多；只有把握好将来，我们以后才不会感到后悔愧疚；只有把握好人生，我们才可以让生命闪闪发光，散发芳香！

　　著名音乐家贝多芬年轻时不幸失聪，他却用牙齿咬住小木棍抵住钢琴听音乐，坚持创作。命运交响曲那高亢的声调如同他向命运叩门的声音。他大声呐喊：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。正是如此使他完成了《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《田园交响曲》、《第九交响曲》等伟大的作品。如果贝多芬在失聪后，没有叩问命运的勇气，他会完成这么多伟大的作品吗？

　　有首歌的歌词这样写到：“时间滴滴答答，从不为谁停下，我的心有翅膀，飞向未知远方。”让我们一起把握现在，把握将来，把握好自己的人生，让我们一起怀着喜悦的心情去叩问我们的生命！

八年级作文 篇4

　　夜晚的星空,一片黑洞洞,看不见你的眼藏着多少的悲与哀。此起彼伏的思绪如同泛滥的洪水,让我烦躁让我忧。经历人间沧桑才知人生苦难,单纯的我们维系不了最初的美好,只能随波逐流。至到磨损掉我们的稚气,让我们成为现实。无奈的我们只能对我们既将埋葬的青春说一声再见,然后好好享受我们现在所拥有的美好。

　　也许我们应该学会感恩，感恩挫折，让我们更加的坚强；感恩暴风雨，让我们懂得彩虹的美好；感恩阳光，让我们如此快乐的呼吸着；感恩上帝让我们如此健康的生活……

　　因为感恩我们的生命是如此的美妙，每一次的不幸和成功都会成为我们生命里最难忘的记忆与财富；因为感恩快乐于是接踵而来，生活就是一个大舞台，而我们是最好的舞者，风来我们就起舞，雨来我们就歌唱，造物主所赐予我们的一切都是对我们最大的恩惠，我们都为之动容。

　　感恩是另一种的包容，另一种的体谅。用我们最大的耐心去包容去宽容，让一切不美好的事物在我们的影响下变的美好，变的快乐，变的生动。

　　一份平和的心态是感恩的'必要。赛翁失马焉知非福。

　　没有感恩，生活如同是图画缺少颜色，如同太阳失去光辉，如同黑夜看不见希望。感恩会让生命更加的完美更加的精彩。

　　所以感恩吧，让我们努力的生活吧，让我们快乐的生活吧。不要让抱怨占据我们的生活，浪费我们的生活。也许这样的人生才不会后悔。

八年级作文 篇5

　　今天和爸爸出去吃饭，那里的饭真难吃，所以我只喝了几口汤，就和姐姐坐在了旁边。姐姐买了几本新书，坐在旁边看，我也没事干，就跟着看也没看懂。

　　我老是要和姐姐玩，姐姐没办法只好和我玩。姐姐把手指伸进旁边的茶水里，那里泡的是茉莉茶很香，也只有茶好喝了。我看着姐姐的作为很迷糊，我问姐姐为什么，随手也学着姐姐把手指伸进了茶水中，姐姐问，你感觉到了什么?我说很凉。姐姐说还有呢?我把手拿了出来闻了闻，说，很香。姐姐说是啊这就是茉莉。我看见了手上的水珠，那如水晶般美丽，真漂亮，我指给姐姐看，她问我，你看那水滴像什么?我说像水晶。她问我你看你的.手，你好好想想，你能想到什么?我看了很久说，就是像水晶嘛~~~姐姐摇了摇头说，不止吧?你看，那手上的水珠是不是像个放大镜?你仔细看你的指纹?是不是放大了许多?我低头仔细一看，的确是啊，我开心极了，不停的点头。姐姐又笑了笑说，是啊，你再把手伸进水里试试看，是不是有种手指被一种冰凉的东西给包裹住了?我再次不经意的发现了这个“秘密”。我笑了，姐姐也笑了。

　　之后我又发现了那茶水的表面，你看它似易碎的玻璃，一层膜似的，用手一碰就碎了，真好玩。

　　姐姐，你是个爱观察的人，因为你爱写作，你是个未来的作家，今天我和你用一滴水的联想，结束了漫长的晚餐，我也像你说的用心观察了，比你多发现了一样，我也开始爱观察了，我就是未来的小作家，这种感觉真奇妙。

八年级作文 篇6

　　地，告诉我，为什么我会这么的孤独，我只求你多赐予我几个知心朋友。我是那么的孤独，可是习惯了热闹的我只能默默的告诉自己学习才是首要任务。我很孤独，我怀恋从前的.自己。我期待那一个个充满欢声笑语的日子，真希望伴随春天的到来，朋友们也会到来。有时，我感到很失落，因为我感到孤独。其实，有时你会发现心理上的享受比物质上的享受更令人需要些。

　　习惯的用文字表述自己的心扉，可是为什么我的作文总是只有那么可怜的几个人看。有时候，我感叹为什么我的日子总是那么难度过。为什么当一个人成绩好了的时候，他的朋友会离开他？终于，有一天我明白了，人都是自私的，都不希望别人超过自己。也许，这是人一生必须经历的一个过程。其实，春有时不寻常于它的忧伤，就像那梅花一般，虽然清香，但陪伴他的也只有寒冬。

　　总述：人的一生中有悲欢离合，当面临困难时不要灰心，困难总会过去的，幸福的不寻常的春天将会来临。

八年级作文 篇7

　　“漫画作文的写作”这堂课的教学我们以学生喜欢的漫画为话题，先让学生明白什么是漫画，接着欣赏几幅漫画，再介绍如何写漫画作文，欣赏几篇漫画作文，最后让学生动笔练习。本节课学生练习的漫画主题与家庭生活息息相关，如：“宝宝快跳”，“如此孝心”，“相依为命”。

　　教学中有描写祖父辈对孩子的亲情和欣赏有描写传承意义，以及长辈培养孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的.生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的热爱。

　　六年级学生已有一定的生活感受和生活阅历。家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。平时，学生对家庭生活的感受是经验型的，是零碎的片段。通过《漫画作文的写作》的学习，可以使学生对家庭生活的认识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。

　　在教学中要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作几个方面让学生主动参与到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。

八年级作文 篇8

　　在我们生活中不平等不公平的事随处可见。

　　就拿我家里来说吧。那天我和妹妹两人在家里玩，只听见“砰”的一声，原来是她不小心打碎了一个碗，满地都是碎片。妹妹吓得跑到我的房间躲了起来，留我一人收拾残局。我本想悄悄把地上的.碎片扫掉，“毁尸灭迹”的。可没想到老妈早不回晚不回，正好这个时候推门进来。我刚想向老妈解释，可哪想到老妈一见地上的碎片，开口就骂道：“你都那么大个人，怎么这么不小心，连个碗也拿不住……”（此处省略一千个责备词）

　　我实在听不下去了“是老妹打破的啊！干吗都赖在我的头上。”“这样啊！”老妈终于知道改正错误了，放低声音缓缓地开口：“婷婷，你有没伤到哪里，以后要小心点。”这是什么老妈，也不关心我一下有没有受伤，开口就骂。为什么知道冤枉我了还不和我说声对不起，也不骂妹妹，还关心地要她小心啊！气死我了。

　　为什么在家中受到不平等待遇，到了学校还是一样。老师对学习成绩好坏同学也有一定的偏心程度。像成绩好的学生，老师会很愿意为他们补课，增加一些课外知识，而成绩差的学生，老师会觉得就是多看他们一眼也会不舒服。

　　像我以前的一位奥数老师，那天一位女同学（她是我们班学习尖子）有一道题不懂，课间去问老师，只见老师反复地给她讲解，还不时地问：“你听懂了没有。”把我们上课的时间都退后了十来分钟。

　　又一课间，一位男生（他在我们班是前几名，不过是倒数的）也拿了道题去问老师，可老师只回了一句：“你上课不认真，没听，问同学去。”唉！这是什么世道啊！为什么老师这么偏心。

　　老妈不公平我还能理解，对侄女嘛！可是学校里怎么也会有这样的是呢？我想不通。这样下去成绩好的同学会越来越好，而差的则越来越差。