五年级的作文8篇(实用)
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的五年级的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
如果你来到北京不去长城，那你就不知道北京的美丽，如果你来到云阳不来到外滩，那你就不知道云阳的迷人，外滩可谓是云阳的一颗璀灿的明珠。
· 当你来到外滩就会发现这里与其他地方迥然不同。
· 这里有美食街、有儿童妇女城、还有重庆云阳国标准舞培训基地……
· 我最喜欢的是美食街的迈德基，因为那里有我最喜欢吃的汉堡包和鸡腿，一想到，就让我垂涎欲滴，吃饱了又可以到那的.儿童场所去玩，别提有多好了！
· 在外滩边上是世界最长的河流——长江，每当晚上，可以在江边享受微风的吹拂，老人们在树下乘凉、打牌……
· 美食街的霓虹灯亮了起来，饭店里堆满了人，有的桌子都摆在外面来了，那些吃饭的人有说有笑、高谈阔论，还有的在划拳，真是热闹非凡。
· 迷人的外滩——我爱你！
五年级的作文 篇2
爱是一种奇妙的东西，无私、无形，它可能就在不经意间流露，令你瞬间感动。
有一次，我去亲戚家的小区玩耍，玩累了，就坐在旁边的凳子上休息。这时，一位青年引起了我的注意，他的头发乱糟糟的.，眼珠子转来转去，似乎在打什么鬼主意！他穿着一件单薄的衣服，把他瘦弱的身子衬得更明显了，与来来往往的路人不同，青年总是走几步停一下，然后东张西望，还喃喃自语：“嗯，好！好！”看着他奇怪的神情，我心想：这人怎么那么奇怪？我诧异地望着青年，只见青年的眉头突然皱了起来，快步走到摆满自行车的盲道上。
噢！糟了，他不会把自行车弄坏吧！我不禁为车主们捏了一把汗，可青年没有那么做，他小心翼翼地把自行车从盲道上搬到宽阔的路边，由于瘦弱，他搬自行车显得特别吃力，不一会他的衣服被汗浸湿了一大片。一位路过的伯伯微笑着向青年打招呼：“嘿，又在搬自行车？”“嗯，不然盲道都被占用了。”“你多累啊，累坏身子就不好了。”“谢谢关心，不过那是盲人唯一的路，不能让我们占了，这会很危险的！”从他俩的对话中，我知道了青年每天都会来整理盲道，刚刚他的奇怪举动原来是为了看哪个盲道被占了而已，看着还在忙碌的青年，我深深地触动了：每天有许许多多的人走过，不是毫不留情地霸占盲道，就是事不关己地走过，有哪个人能在意一下盲人呢？可青年却能……刹那间，一股暖流涌上我的心头。
默默无闻却执着、无私，这是一种对盲人特别的关爱。盲道上的爱，不一定人人皆知，但却温暖人心。
五年级的作文 篇3
一个春光明媚的早晨，我们三年级全体师生一起到东门前山头春游。
一路上，百花吐艳，莺燕争鸣，到处都是春意盎然、生机勃勃的景象。
我门不知不觉的来了山脚下只见，一条崎岖蜿蜒的小路直通往陡峭的山顶上。嫩？的小草探出的脑袋，好像轻轻的诉说：“来了，春天来了。”“哗啦啦”小溪弹起了一阵美妙的音乐，像是春天的欢迎曲。
一棵棵高大、挺拔的松树下，一朵朵杜鹃花开得正艳。我只要轻轻的`拍一下那含苞欲放的松花，它就会纷纷扬扬地随风飘落下来，落在们的红扑扑的脸蛋上。
我门带着愉快的心情，爬上了山顶。啊！漫山遍野的油菜花像金色的海洋，阳光照耀下，发出耀眼的光芒。嫩绿的枝干上长着一簇簇黄色的花朵，像一个个小喇叭。一阵春风吹过，油菜花翩翩起舞，一只只飞来飞去，像是在给油菜花伴舞呢！“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小飞来了。仿佛在给油菜花演奏一首美妙、动听的圆舞曲呢！好一派美丽的田园风光啊。我们欢呼雀跃起来。我们纷纷奔向油菜花田里，在那花海里尽情地嬉戏。我看着看着陶醉其中，过了好一会儿，我才记起我不是油菜花，而是在看油菜花呢……
我们要回去了，我挥挥手向它告别。再见了，前山头。
五年级的作文 篇4
刚刚和妈妈闹了矛盾，心里满是怨恨和不满，胡乱吃过了饭。当时天还没有大黑，我独自一人来到大门口。
像有人特意把天空染成了红色。原来是夕阳，她用仅剩的一点余力创作了这幅图画，虽然力不从心，但十分动人。眼前的美景此时对我来说似乎已经变了味道，我的脑海里突然闪现出一个词语“凄美”，是啊！这怎能不叫人伤心呢？心里想轻松却高兴不起来，想哭却挤不出一滴眼泪，无奈地望着那天幕。
突然，我的眼前闪现出一个人，原来是他——与我同龄的一个朋友，他看起来似乎不大高兴。没有和我搭话，我说了一句“回来了？”他只 了一声：“嗯”不一会儿，妈出来了，问了一声：“又去哪儿鬼混去了，是不是又去上网了？这么晚才回家！”这声音听起来真刺耳，与其说是骂他倒不如说是骂我，一个个字像针一样扎在我的心上。而他呢，则是沉默，怎么不说话，美化可我说了吧！你这个败子！”又是一顿痛骂。随之而来的还是沉默。我觉得好安静，不，是寂静，寂静的让人可怕。他的.脸上似乎有了怒色，我突然意识到，一场战争就要爆发了，因为我从他的眼睛里看出来怨恨和不满，似乎还夹杂着些许的无奈。而***妈呢？在夕阳的映照下，那厚厚的镜片里闪出了一丝坚定，像一支利剑，暗藏杀机，战争就这样一直僵持着。
时间似乎停滞了，他们母子俩则被定格在这残阳血色下，这情景似乎老天有意为他们创造的。我等了好久，战争终于还是没有爆发，他则被xxx妈带了回去。而我则在大门口站了许久，许久。你或许会问，他为什么一直沉默呢?我想自有它的原因，而千千万万我和他一样的人也会明白这其中的原因。或许有人会说：“即使他说出来妈也不听的。”但是，我认为会，只是他没有说出来的勇气罢了。
是啊！也许这两代人的隔阂，只有说出来了，才能够解除。是啊!倾听是一种爱，让我们耐心的倾听父母的絮语，也请亲爱的父母倾听一下子女的心声。在彼此交流的时候爱会不理解送来。屋外，晚风习习，夜幕低垂，我只想钻进最可信赖的被窝，一颗心，全是想哭的温柔，他后安静的美美的睡去。
五年级的作文 篇5
每一个人都有自己喜欢的天气：晴天，阴天，雪天，多云天……而我却喜欢下雨天。
因为下雨的日子是美丽的。一滴滴的雨就像从天上掉下来的小淘气包，一会儿落到水坑里;一会儿打在玻璃上；有时滴在石头上。水珠像一颗颗掉了链的珍珠，从“银丝”上掉下来。
下雨的日子是动听的。“咚、咚、咚……”这是雨在打屋顶。“嗒、嗒、嗒……”这是雨在打学校的栏杆。“叮叮，嗒嗒，咚咚……”啊！这是雨，是好听的曲子。
下雨的日子又是有趣的。下着蒙蒙细雨的时候，我喜欢撑着伞，站在雨中，听着雨落在伞上的声音。伸出手，让雨在我的手心里跳舞。在雨中，飞快旋转着雨伞，看雨珠从雨伞上飞快滑出……
下雨天里，雨水是我的伙伴，听着雨的'声音，随着雨的步伐，观赏雨的舞姿……
这欢快的雨，我的天地；着动听的声音，我的心声！
“嘀嗒，嘀嗒……”雨小了，雨停了，又恢复到了原来的宁静。雨，欢迎你再来和我玩。
五年级的作文 篇6
拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我想说：“不想当班长的学生不是好学生。”今天我站在这里，是为了竞选一个我期盼已久的职务——班长。
当班长是很光荣的，但是班长也有很多责任。第一，班长要有责任心。老师不在时，班长就要挺身而出，担起做班长的职责。管理班级，批评那些不听话的同学。有的同学要是和班长吵架，当班长的要以理服人，懂得运用语言技巧。第二，当班长要更加努力学习。在学习上为大家做榜样，才能让大家心服口服。第三，必须要有乐于助人的品质。而我恰好有这个品质。例如上周六妈妈让我去帮他买菜，我好不情愿的去买菜，买完菜，我在回家的路上忽然看见一位老奶奶的钱包从口袋里掉出来，我看见了，停下了脚步，我心想到底是捡还是不捡，如果不捡就会被别人捡起来，还是捡起来吧，不能让别人看到。我跑上来把钱包捡起来给了老奶奶，老奶奶一直在感谢我，我对老奶奶说：“不用谢，这是应该的。”
我认为我有足够的`能力胜任班长，首先我有很多优点，如：打篮球，打羽毛球，所以我可以为班级活动出一把力。然后我觉得我是一名乐观，开朗的男孩，与其他同学相处融洽，并且也喜欢帮助同学。最后，当别人有困难时，我都会尽力而为的。
如果我成了班长，我会与同学们和睦相处，绝不会因为我是班长而骄傲自满；我一定会当好老师的小助手，帮助老师管理好班级，和同学们一起努力学习，做一名全面发展的好学生。
相信我一定能成功
五年级的作文 篇7
成长，好似一般风，呼呼的声音不绝于耳，缓缓地萦绕着你的耳畔，如果停下换了一首旋律很明显的你又长大了。
四年级上册……体育馆内，“呼呼，我不行了！平板撑太累了！”倏地，我趴在地上，大口大口地呼吸着新鲜的空气，把身体里燥热的气体排出，周围的空气也开始燥动不安了，老师说：“哎，林泽轩二分钟平板撑不及格，重做！”我泪流满面地说：“放过我吧，求您呐！”老师只是摇了摇头，头也不回地走了，那时我的表情比家里的烂拖布还要难得多，“嘻嘻！”倏地，从我身边传出了一个玩皮的笑声，“傻大个，这么简单都不会！”他带着有些嘲讽的语气。我生气地说：“你跑步比我差，你有胆量和我比跑步么？还有我迟早会水滴石穿的.！”那小的只是对我做了个鬼脸，然后拿起拍子走了，临走时还对我笑了笑，那笑，带着几分轻蔑。
从那一天下午开始，曰以继夜地加倍练习，我努力提醒自己，不要再被那小的嘲笑了，再嘲笑的话，可就丢脸了！我抱着这样的心态，撑到了第二周。
“一百七十七秒……一百八十秒，”我站起来，对小不点说道：“怎么样？很厉害吧！”那小的惊讶地瞪直了眼睛，羞红了脸、支支吾吾地说：“对不起，你不应该嘲笑你的………”我像拍兄弟似的拍了拍小不点的肩膀，说：“多亏你嘲笑了我，我才走到这样地步！”。
这时我长大了，但又知道了一个启示：失败是成功之母，只有失败，不气馁，才有成功！
五年级的作文 篇8
时光飞逝，转眼间我已经五年级了。想起以前那些教过我的老师，我心中就便起感激之情，在他们当中金老师给我留下的印象又最为深刻。金老师是我的启蒙老师，他慈祥的面容，温和的话语，至今仍清晰的萦绕在我的脑海中。
金老师为人和蔼可亲，非常关心我们。记得有这样的一件事。那是我读二年级时一天下午，下课后，我和同学们在操场上做游戏，不小心扭伤了脚，疼痛难忍。同学们搀扶着我回到教室，金老师知道了这件事，快步来到我身边，脱下我的鞋子，抚摸着我有点肿胀的脚踝轻轻地问：“疼吗？”我点点头说：“疼。”他回到办公室，拿来浸过开水的'热毛巾，敷在我的脚踝处。然后对我说：“不要担心，我已经电话通知了***妈，放学她来接你回家。”我看着金老师充满怜爱的脸，心里感到无比温暖，脚似乎也不觉得那么疼了。
金老师平时对我们和蔼可亲，但当我们在学习中出现错误时，他的温和中却又透出几分严厉。他总是督促我们努力学习，争取做到最好。记得有一次，我作业中错了一个字，金老师指出了错字，并且在旁边画了一个没封口的“口”字，意思是叫我在那里面改正过来。可是，因为贪玩，我忘了改正。第二天，金老师把我叫到他的办公室，拿出我的作业本，对我说：“这个字怎么写错了？粗心了吧。怎么不改呢？”我说：“这字我会写了，没必要改了。”听了我的话，金老师的脸色沉了下来。他说：“有错误就要改正，这才是对待错误的正确态度，怎么能不改呢？”他指着我的作业本语重心长地说：“错一个字是小，但是如果没有积极改正错误的态度和习惯，以后也许会出现更大的错误。”我听着金老师急切的语气，看着金老师满是皱纹的脸，我懂事的点点头。
如今，我离开了村小，来到了镇上读书，但是我仍忘不了我心目中的好老师——金老师。
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