一年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的一年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级作文 篇1
今天，我就给你们讲讲我的暑假生活怎么过？
我在暑假生活里过得可开心了，早上，我在家里认认真真地学习，中午，我在一边吃东西一边看电视，下午，我把我的好玩的玩具和小伙伴们分享。
我们玩得很开心，而且我们出了一头的'汗！下次你能给我讲讲你们的暑假生活怎么过？
一年级作文 篇2
我有一个小妹妹,今年一岁多了,长的非常可爱.张着一双秀眉,圆圆的眼睛，嘴巴像是用两片小柳叶合成的.一样，白里透红，仿佛是樱桃小嘴。头发乌黑发亮，油亮光洁。她也很调皮，就给你举个例子吧！新七天的早晨，妹妹就醒了，妈妈给妹妹穿上衣服，穿上鞋。妹妹槛妈妈给她穿上了鞋，就把鞋给拖了。妈妈一为穿好了，就把小妹妹抱出去，拉着妹妹走，妹妹一下地就哭了，因为妹妹没穿鞋。这就是我的小妹妹！他可爱吧！
一年级作文 篇3
我今年刚从学前班升到小学，小学的名字是：体育小学校
一到一年级四班教室的时候，我又激动又脸红，激动的是因为我已经是小学生了，脸红是因为我一个人也不认识，我不好意思。
报完名后，我们就在操场上玩，操场真好看!中间是绿色的足球场，足球场外面是红色的橡胶跑道，足球场两边是教学大楼。我就在足球场中间和同学们一起玩“奥特曼”游戏，一方当“邪恶”，一方当“正义”，很快，正义反邪恶打败了，可好景不长，上课铃响了，我们飞快的跑到教室，安静地坐下，等着老师的到来，老师来后，发完书后，老师让我们在教室里玩，但要求声音不要太大。我问我的同桌”你叫什么?“，”我叫木宙月“。木宙月说。介绍完后，我们两人都知道对方的'名字了，又开始玩起了”植物大战僵“的游戏，木宙月当”植物“我当 ”僵尸”。木宙月和我又选了自己喜欢的“植物“和”僵尸”。我选的是“僵王博士”。木宙月选的是“玉米加农炮”，很快“玉米加农炮”把“僵王博士”打败了。就这样玩到了最后一节课，老师来了，布置了作业“1、预习语文书第一页 2、包书，3、在书上写自己的名字，家长签字，
我的小学生活就从这一天开始了
一年级作文 篇4
今天，去上谢老师的画画课，我要求自己骑自行车去。
妈妈说：“自己骑车去，行不行啊？”我肯定地回答说：“我能行！”
我背上水，还要求戴上了手表，出发了。妈妈叮嘱我说：“要沿着路边骑，过马路要下车，要注意哈！”“知道啦！”
我从海月三期的后门出去，沿着路边骑，穿过一个小十字路后，骑到了海月五期的`门口，就安全地到达了谢老师的画室。
中午12：30，我准时到家啦！
一年级作文 篇5
在百花中，我最喜欢桃花。
春天，桃树开了粉红色的桃花，远远望去，像一只粉红色的小蝴蝶在睡觉，近看，像蜜蜂们展开翅膀在跳舞，漂亮极了!
桃花是粉红色的，花瓣有的'是五片的，有的是六片的，里面的花蕊是黄色的，有的花蕊在花瓣里藏着，像是在让花瓣妈妈保护她。
在我的心里，桃花永远是最美的!我喜欢桃花。
一年级作文 篇6
一天，熊妈妈让小熊到森林里去砍些树枝回来，小熊扛上斧头走进森林。它走到一棵果树下，看见树上有很多苹果，还有两只小松鼠，小熊心想，要是把树砍了小松鼠就没有家了。继续往前走，一棵又高又大的.树挡住了小熊的路，树上有个鸟窝，窝里还有几只小鸟，小熊想，要是我把树砍了，它们就没有家了。
最后，小熊从地上捡了些树枝回家了，妈妈问：“你哪来的树枝？是砍的吗？”小熊说：“不是，我从地上捡的，树上住着小松鼠和小鸟们，我要是把树砍了，它们就没有家了”。熊妈妈夸小熊做得对。
一年级作文 篇7
春姑娘有迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。我提议到农村的田野里去走一走，看一看。以为那里的春天别有一番情趣。
瞧，草地上，小草探出了小脑袋，一阵微风吹过，它们摇摆起来，好像在跳春之舞。放眼远眺，大地上好像盖一条美丽的绿地毯。草地上还点缀着朵朵野花，他们竞相开放，争奇斗艳，红的似火、白的`如雪、 黄的赛金······真是美丽极了。
池塘边有几棵柳树。它们又抽出了新的枝条，展开了嫩绿的叶子，春风一吹，柳条摇晃起来，好像一位婀娜多姿的少女在跳舞呢。旁边，几棵桃树泛出了一片粉红，远远望去仿佛一片云霞，是多么灿烂呀。
池塘清澈见底，仿佛一面明镜。“扑通扑通 ” 池塘里来了一群小客人 鸭子， 他们争先恐后的跳进水里，那一个个小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。小鸭子们有的在水里悠闲地游泳，有的在和伙伴们快乐地嬉戏，还有的朝着天空“嘎嘎”的叫着，仿佛在说：“春天真美呀!春天真美呀······”
这里还有很多迷人的地方，我就不多说了，希望大家能够采纳我的建议，亲自去看一看。
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